綜合實(shí)踐活動(dòng)：保護(hù)野生動(dòng)物
給學(xué)生提供資料索引。如書籍可以看《小哥白尼》《十萬(wàn)個(gè)為什么》（動(dòng)植物卷）等；網(wǎng)上可以查閱“中國(guó)野生動(dòng)物資源網(wǎng)”等；電視可以看“人與自然”“探索•發(fā)現(xiàn)”等。學(xué)生查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況。
[活動(dòng)目的]
1. 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
2. 活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。
3. 培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神，提高探究目前存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
4. 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活。
[活動(dòng)方式]
通過(guò)講、讀、聽(tīng)、寫、討論等形式開(kāi)展活動(dòng)，充分運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示收獲。
[教學(xué)過(guò)程]
一、 導(dǎo)入
我們與動(dòng)物共存于地球之上，今天生存在地球上的動(dòng)物，無(wú)論是否直接面對(duì)人類，都擺脫不了人類對(duì)它們?cè)斐傻年幱埃侨祟悈s在動(dòng)物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護(hù)野生動(dòng)物過(guò)程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來(lái)分享你探究的快樂(lè)吧！（出示幻燈片）關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，建設(shè)美好家園。
那我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)野生動(dòng)物呢？請(qǐng)大家看這幅生物鏈?zhǔn)疽鈭D，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?br>學(xué)生看圖，談啟發(fā)。
教師小結(jié):在自然界中，物種與物種之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無(wú)論哪一個(gè)物種的滅絕都會(huì)給其它物種帶來(lái)影響。因此，對(duì)每一個(gè)物種，不論大小、美丑，都應(yīng)該保護(hù)。
課前我們對(duì)野生動(dòng)物做了相關(guān)調(diào)查，下面我們來(lái)交流一下。
二、 資料交流與展示
（1）說(shuō)說(shuō)你用什么方式或從什么途徑獲取的調(diào)查信息？
（2）交流與展示,圍繞以下問(wèn)題展開(kāi):
①我國(guó)及世界野生動(dòng)物處于什么樣的狀況？②我們當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)是否強(qiáng)烈？
③周圍有沒(méi)有傷害野生動(dòng)物的行為？
④其它 ……
(可以圖片、照片、文字呈現(xiàn)資料。)
看
教師歸納:野生動(dòng)物生存情況令人擔(dān)憂，然而原因是多種多樣的。
三、 討論與探究
（1）看視頻，小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因。
野生動(dòng)物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請(qǐng)同學(xué)們觀看一組圖片，看flash《我是一只小小鳥(niǎo)》這里以一只小鳥(niǎo)作為所有野生動(dòng)物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機(jī)的答案。
學(xué)生四人小組進(jìn)行討論老師及時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行分析、歸納。
教師點(diǎn)撥：看來(lái)原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無(wú)知與自私。是人類對(duì)物質(zhì)享受的無(wú)止境的追求。而動(dòng)物所面臨的生存問(wèn)題，也正是人類所面臨的問(wèn)題。
除了圖片和短片中所反映的一些情況，你還能找出其他的原因嗎？
學(xué)生補(bǔ)充。
（2）我國(guó)政府歷來(lái)關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動(dòng)物，采取了哪些保護(hù)措施？
學(xué)生列舉，教師補(bǔ)充。
（3）針對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物方面存在的問(wèn)題？你有什么好的建議或辦法？
學(xué)生暢談，教師評(píng)價(jià)。
除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺(jué)樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。人們也有許多保護(hù)野生動(dòng)物的感人故事，如果你知道，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。
學(xué)生說(shuō)故事。
四、 愛(ài)心行動(dòng)
為了保護(hù)野生動(dòng)物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該以自己獨(dú)特的方式為野生動(dòng)物們奉獻(xiàn)出一份愛(ài)心。下面就請(qǐng)拿起我們手中的筆來(lái)為保護(hù)野生動(dòng)物寫一個(gè)小標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔、醒目。
教師出示示范標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生創(chuàng)作。