初一語文黃河頌學案
【學習目標】
1.知識與能力目標：
①努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。
②體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。
2.過程與方法目標：
①通過拓展學習建立對黃河的整體認識。
②有感情地朗讀課文，并結合語言環(huán)境的學習體會語言運用的好處。
3.情感與態(tài)度目標：
①感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。
②啟發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，樹立為中華的騰飛而發(fā)憤讀書志向。
[教學重、難點]
有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。
【朗讀課文 注意方法】
1、詩中反復出現(xiàn)的“��！黃河！”處要注意感情的渲瀉。
2、控制節(jié)奏，語速不要太快。
課時：2節(jié)
教學過程：
一、知識儲備
黃河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長河落日圓�！保ㄍ蹙S《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，是我們的母親河，你對這條河了解多少呢？請同學們展示有關黃河的詩詞名句：
二、【整體感知 牛刀小試】
1、解題。
本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關鍵？
2、這首詩的一、三節(jié)很明顯是首尾呼應，但這兩段文字的著眼點完全相同嗎？齊讀這兩段文字并思考答案。
第一節(jié)重點落在“ ”上。 第三節(jié)重點落在“ ”上。
3、第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來總領全文，應該是哪個字？