《貓》七下5
四、課堂小結
同學們，有時候我們讀鄭振鐸的《貓》會有這樣的感慨：這哪里是在寫貓呢?分明是一幕世態人情的寫真!那滲透在字里行間的一種真情，一種感人肺腑的力量，就是文學作品藝術上的美的體現。(播放美麗可愛的貓的視頻)請欣賞這些可愛而又可憐的貓 ，請關愛生活中的“可憐貓”!
五、布置作業：
試著按照課堂分析“我”養第二或三只貓的思路來自學“我”養第二或三只貓的情形。
《貓》教學設計 ［設計說明］ 課型：品讀課；教學創意表現在：讓學生說話。 《貓》是鄭振鐸小說的名篇，作者用樸實的言辭將三次養貓的故事娓娓道來，意境深遠、含蓄、沉郁。其文筆樸素精美，感情深沉真摯，有很高的人文價值。...
單元知識概要一、單元學習要點1. 通過黃河、長江的形象，接受深厚的民族精神、愛國情感的熏陶。2. 同樣寫到長江、黃河，每一篇詩文抒發的具體思想情感各不一樣。3. 感受不同體裁、不同手法、不同語言個性的各篇作品的表達特色。...
【教學目標】1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀并背誦課文。2、積累詞語同時理解作者的精神體驗──“物外之趣”。3、領悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。【教學重點】1、反復朗讀，領會課文大意。...
貴州省冊亨一中10-11學年七年級上冊同步教案：《〈世說新語〉兩則》學習目標：1、了解有關《世說新語》的文學常識； 2、準確把握重點字詞，流利地翻譯全文；3、領會“想君小時必當了了”的言外之意；4、學習通過人物個性化語言表現人物性...
教材分析：《論語十則》是七年級上冊第五單元的第一篇課文。是學生接觸古代經典文化的開始，可以說肩負著使學生學習并熱愛古典文化的使命，教師應精心備課、厚積薄發，真正開啟學生的智慧。...
教學目標1.體會農家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。2.理解景物描寫的作用。教學重點感知本文的人情美，風情美，從歡快活潑的寫人、敘事、繪景中領悟作者對童年自由生活的留戀之情。...
[設計理念]這是一篇略讀課文，寫了作者——一位青年工人對魯迅的深情回憶，飽含著作者對魯迅的崇敬、愛戴之情。文章敘事具體，文筆細致，尤其是對魯迅外貌、神態上的特點反復描摹，映襯出魯迅憂國憂民的民族氣節和為國為民的廣袤情懷，表...
教學目的： 1、理清情節結構，理解勇氣內涵。 2、分析人物形象，學習語言表達。 二、教學設想： (一)導入新課：直接導入對勇氣的理解。 (二)初讀課文： 1、掌握生字詞。 2、把握文章段落結構。 (三)熟讀課文： 1、明確文中的重點人物。...
社會用字情況調查活動 活動目的 1、通過活動，培養學生主動探究，合作學習，勇于創新的精神。 2、了解國家有關法律法規對社會用字的規定，正確使用漢字。 3、培養學生對資料進行分類，統計，分析歸納的能力。...