理想教學案及答案
6、閱讀下面的詩歌，完成詩后考題。
（一）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
（1）理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
（2）但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
①第四小節中畫線的句子都用了________________的修辭手法，其中句（1）把理想比做________________，和前文________________相照應；句（2）則是把理想比做________________，強調理想的_______________。
②詩中用了很多比喻句，除了前面所說的，請在詩中再找一個比喻句。
③請簡要分析第一節的句式特點，并模仿這樣的形式造句。
學后感
第6課《理想》參考答案
一、1.2.3.4.5（略）二、1.2（略）3.⑴采用比喻、頂針的修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環環相扣，在內容上步步推進。這一節總說理想是前進的方向；在全詩中起到統領的作用。⑵不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。理想也
如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。⑶意思是說理想使我們充滿斗志，鼓舞我們頑強不屈地奮斗。⑷詩人所說的“理想”，是崇高的社會理想，是為社會進步、為多數人 謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得， 而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢 ，所以又是一種犧牲。）⑸寂寥，就是寂靜、空曠。懷有崇高理想的人卻被誤解，好像是不可理解的，歷史上往往有這種情況。理想，就是要改變現狀。而尚未覺悟的人，總認為現狀是天經地義的，要改變現狀，在他們看來就是大逆不道，是瘋子，是狂人，躲避他，反對他，奮斗者的處境就陷于寂寥。⑹（教師引導學生舉出實例，如古代的岳飛等。加深對課文的理解，認識理想的人生意義。）⑺上一節說“被扒竊”，這一節說“失去”，前者是被動的，后者則是主觀拋棄的，有層進關系。與第8節又構成正反對照，“平凡的人因有理想而偉大”，而“英雄失去理想，蛻作庸人”，二者是逆向的，對比非常鮮明。正反對比，更突出理想對于人生的重要。夸耀自己當年的功勛，不再立新功，是吃老本，躺在功勞簿上爭名奪利，當然可厭。“詛咒著眼前的環境”，卻不愿為改變眼前的環境而奮斗，當然可笑。⑻“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。“路上春色正好，天上太陽正晴”，象征大好形勢。新的歷史時期，麗日當空，春色一片，是中國人民實現自己美好理想的最好的年代。三、1.d 2.①可望不可即 ②浪子回頭 ③絕處逢生3.b 4. ①副產品：副產品原指制造某種物品時附帶產生的物品。這里指榮譽是社會對正確理想的認同而不是理想的目標。 ②大寫的人：崇高而偉大的人。 ③扒竊：盜竊，這里指理想的淪落與遺失。④折磨：使在精神或肉體上受打擊，受痛苦。這里指考驗。5.①歷史的脊梁骨，/古照今，今照來，先輩照子孫。②觀察著生活；反抗著命運。 ③還魂的仙草；慈愛的母親。 ④桃李要結甜果；榆楊會有濃陰。6. .①比喻，羅盤，燈，照亮夜行的路；海天相吻的弧線，難以追求和獲得。②理想是石，敲出星星之火；/理想是火，點燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。/……理想如珍珠，一顆綴連著一顆，……/美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，……/理想是羅盤，給船舶導引方向；/理想是船舶，載著你出海遠行。/但理想有時候又是海天相吻的弧線。③句式特點：比喻加排比。造句：（略）