7、《再塑生命的人》學案
【資料準備】古今中外付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。
①貝多芬：德國偉大的作曲家，26歲時聽覺衰退，、35歲時完全耳聾……
——世界不給他歡樂 他卻創造了歡樂給與世界
②阿炳 ：二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……
二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經典音樂作品獎
③奧斯特洛夫斯基 ：蘇聯作家，25歲全身癱瘓 雙目失明……
以頑強的意志創作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》
④富蘭克林•羅斯福：美國政治家，41歲時因患脊髓灰質炎 下肢癱瘓……
是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統
⑤張海迪：5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱……
自學掌握英語 、日語 、德語等，當代知名作家 、翻譯家
⑥邰麗華：如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關心關愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。 ……
像海倫這樣身殘志堅的人有很多，他們的生命可以說是不幸的，可是他們用堅強和樂觀彌補了這個不幸，他們要讓自己在有限的生命中體現出無限的價值。
預習檢測 ：談談“我”和莎莉文老師分別是什么樣的人？
活動設計 一、自主學習。自讀課文，邊讀邊畫出“我”學有所獲后動作行為或心理活動的語句，揣摩體味“我”學習的艱辛和收獲的快樂。
二、 合作探究。
1、為什么稱莎莉文老師為“再塑生命的人”？