《聞一多先生的說和做》
四、遷移延伸：（教師寄語：一切知識的學習都是為了運用�。┱埬銥樽约簩懸痪溆嘘P說和做的座右銘。
五、同步達標：（教師寄語：我學習，我充實；我達標，我快樂！）
閱讀課文“課文開頭”至“這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面�！�
（1）、用不超過20字概括選文主要內容。
（2）、“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。”運用的修辭手法是 ，“開一劑救濟的文化藥方”的意思是 。
（3）、“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這是一處 描寫，表現出 。
（4）、怎樣理解“望聞問切也還只是在‘望’的初級階段。”這一句話的意思？
（5）、選文的最后一段在表達上屬于 。在文中所起的作用是 。
（6）用一個成語概括聞一多勤奮刻苦的治學精神。 。
教學目標：1、通讀課文，理解文章思路，理解文章內容. 2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。 3、學習聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗終身的優秀品質。 教學重點： 品味重點語句關鍵詞語，探究其內涵。...
課 時 計 劃備課時間：（ ）周星期（ ）教出時間：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 總第（ ）課時 計劃 課時 第 課時課題： 12. 聞一多先生的說和做 一. 教學目標: 1. 整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學習他的崇高品格和革命精神....
張迎光教學目標1、引導學生反復誦讀課文，以領悟文意，受到熏陶，體會語言的優美和抒情性。2、了解夾敘夾議的方法，敘述中的抒情、描寫和議論，前后文的過渡和照應3、引導學生從課文中積累語言，培養語感，提高理解和運用語言的能力。...
新課程語文自主、合作、探究學習案例 ——《聞一多先生的說和做》 ◎海寧許巷中學 肖鵬 ●設計理念 1.把握大語文觀方向，密切聯系實際生活，做到課堂中有生活，生活中有語文。從而真正落實語文即是生活的新理念。...
廣東新會陳瑞祺中學 伍貴允導入同學們，鄒韜奮同志在魯迅先生的追悼會上做了一個最簡短的悼詞說：“許多人是不戰而屈，而先生是戰而不屈�！苯裉煳覀円黄饋韺W習又一位 “戰而不屈”的人物。...
聞一多先生的說和做·能力訓練練一練1.成語填空。潛心（ ）注 心會神（ ）（ ）而不舍 （ ）盡心血一反（ ）往 （ ）乎不同群蟻排（ ） 無（ ）及此2.解釋詞語。...
伍貴允《聞一多先生的說和做》是七年級語文下冊第三單元第二篇課文，是一篇教讀課文。本單元是以名人為主題的教學單元，這些名人，有鄧稼先、聞一多、貝多芬、孫權等等，這些文章人文內涵豐富，都各有側重地寫出了名人的品格、氣質和生活...
12、聞一多先生的說和做 預計教學詳細流程設計：王縣級公開課 時間：3月20日上午10：20---11：05 地點：xx中學七年級一班課前學生交流自己預習情況，發好資料。兩名學生自愿到黑板前板演 聞一多、臧克家的生平簡介。師提示：亦師亦友。...
閱讀是獲取知識的重要手段，直接影響獲取知識的質與量，也是一種較復雜的智力活動。這篇《聞一多先生的說和做》閱讀訓練題目及其參考答案是第一范文網小編收集整理的，以便各位同學參考和學習，希望對你們有所啟發和收獲。...
《聞一多先生的說和做》》案例設計路橋中學 王延東思路綜述： 1. 教材分析這篇散文感情充沛，語言精警。從單元設計來看，學習本文，在品味生動形象的語言的基礎上，應讓學生了解聞一多先生的事跡，深入領會他言行一致的崇高品格和澎湃執著...
基礎知識題1.填空。 聞一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。2.解釋下列詞語。①鍥而不舍：___________________________________________________。...
教學目標：1、了解聞一多先生的主要事跡。 2、品讀課文，體會聞一多先生的精神品質。 3、注意本文的選材角度和記敘重點。 4、聯系時代背景領會含義深刻的句子。 教學重點：品讀課文，體會聞一多先生的精神品質，并學習本文的寫法。...
教學目標 1. 通讀課文，理解文章思路，理解文章內容。 2. 品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。 3. 學習聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗終身的優秀品質。 教學重點 品味重點語句關鍵詞語，探究其內涵。...
《聞一多先生的說和做》教學設計●設計理念 1.把握大語文觀方向，密切聯系實際生活，做到課堂中有生活，生活中有語文。從而真正落實語文即是生活的新理念。...
這是一篇十分精粹的散文，詩人以充沛的感情，精譬的語言來表現聞一多先生的崇高品格及他的革命精神�？梢哉f文章的內容不是十分難，但事例是以概括性的語言來敘述的，這需要學生認真品讀后才能捕捉，這篇文章的精彩是語言，詩意化的語言含...