教學(xué)目的要求：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確讀寫(xiě)“泥坑、繞著、聰明、感謝、笑瞇瞇”等詞語(yǔ)，并分別用“悅耳”、“贊嘆”造句。2.比較理解句子的意思。按照一定的順序，口述阿玲指揮小象拉車(chē)、洗車(chē)的過(guò)程。3.有感情地朗讀課文。...

（第一課時(shí)）遠(yuǎn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅娜教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)“央、瓦、莊”等13個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文并初步理解課文內(nèi)容。3、了解天安門(mén)廣場(chǎng)景點(diǎn)之間的方位關(guān)系。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)和感情。...

品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實(shí)錄 ……師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：①、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要講了一件什么事？（可用“誰(shuí)干什么”的句式來(lái)概括）②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親？………師：這位母親是在怎...

一、直接導(dǎo)入 （交代課題）1、師：誰(shuí)能用一句話概括本課的主要內(nèi)容？（生1：復(fù)述，生2：稍減，生3：更簡(jiǎn)練。） 2、師板書(shū)“獻(xiàn)”，理解意思、板書(shū)課題：《和氏獻(xiàn)璧》，生齊讀課題。...

出示：豐子愷的相片師：同學(xué)們，照片上這位老人精通音樂(lè)，擅長(zhǎng)書(shū)法，瞧他不僅把鵝畫(huà)下來(lái)，還給他寫(xiě)了一篇文章，老先生用筆寫(xiě)了怎樣一只白鵝。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)讀正確。好嗎？開(kāi)始吧。...

師：今天早晨，老師聽(tīng)到一個(gè)好消息，咱們學(xué)校要成立一個(gè)“小金星”劇團(tuán)，聘請(qǐng)老師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。這節(jié)課，老師在你們當(dāng)中選幾名出色的小演員，你們想?yún)⒓訂�？（想）可是，老師有一個(gè)錄取的條件，就是要演好課本劇《會(huì)搖尾巴的狼》。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課要求認(rèn)識(shí)的十五個(gè)生字，滲透識(shí)字方法。2、了解春天到來(lái)時(shí)，大自然的種種變化。3、在音樂(lè)的感染下想象美麗的春天，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。...

【課堂實(shí)錄】一、游戲?qū)�入師：�?tīng)說(shuō)我們班的小朋友特別聰明，那老師想和大家做一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，好嗎？生：好！師：我說(shuō)坐下，你們就起立，我們先來(lái)做一遍：（坐下�。�對(duì)，就這樣！大家準(zhǔn)備好！（抬頭！睜眼！舉手！坐下！起立！...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，熟讀成誦。2、能借助注釋理解課文，領(lǐng)悟課文所講的道理。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，提高文言文轉(zhuǎn)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：能借助注釋理解課文，領(lǐng)悟課文所講的道理。...

一、引入課題師：愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題。今天我們學(xué)習(xí)《一件運(yùn)動(dòng)衫》，一件特別漂亮的運(yùn)動(dòng)衫，得而復(fù)失，失而復(fù)得，到底是怎么回事呢？二、初讀課文，整體感知。...

《菜園里》 課堂實(shí)錄一蒼南金鄉(xiāng)二小:張小紅教學(xué)目標(biāo):1,在一定的語(yǔ)言環(huán)境,能認(rèn)讀14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課以外生字的欲望,同時(shí)認(rèn)識(shí)一些蔬菜.2,會(huì)正確流利地朗讀兒歌,了解蔬菜的不同特點(diǎn),并能模仿課文給別的蔬菜編一編兒歌.3,...

一，導(dǎo)入：1、每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，人有時(shí)是需要用夢(mèng)想來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的不足的。有時(shí)我們叫他是理想，但今天我們不去探討在座各位的理想是什么，我想讓大家設(shè)想的是幾百年前的讀書(shū)人，他們的理想又是什么？（投影：是想當(dāng)一名詩(shī)人？從事商業(yè)貿(mào)...

教學(xué)設(shè)想：針對(duì)大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有初步了解，但對(duì)其“神奇”體會(huì)不夠的現(xiàn)狀，教學(xué)中我以體驗(yàn)“神奇”為突破口：一方面根據(jù)教材內(nèi)容，充分合理利用媒體的輔助來(lái)幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的神奇，激發(fā)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)世界的興趣；一方面緊扣語(yǔ)文學(xué)科的...

課前活動(dòng)：猜謎。師：打開(kāi)書(shū)本讀讀課文，把課文讀通順了。生：自讀。師：四個(gè)字寶寶記著和我們見(jiàn)面了。生1生2師：字寶寶脫掉帽子和我們玩開(kāi)火車(chē)的游戲了。...

【設(shè)計(jì)理念】1.從生活中浮力現(xiàn)象走向物理，從物理走向社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)用于生產(chǎn)生活中，去解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用；2.在研究問(wèn)題過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注重科學(xué)方法探究，提倡多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為知識(shí)“發(fā)現(xiàn)者”、“創(chuàng)立者”，充分激...