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《觀舞記》 教學設計

發布時間:2020-03-28

《觀舞記》 教學設計


①繁衍(  )
②污垢(  )
③萬籟俱寂(  )
(2)選文寫了兩方面內容,劃分層次,并概括層意。
(3)作者是從什么角度,用什么比喻來寫泉聲的?
(4)作者在聽泉,但聽到的不僅僅是泉聲,還聽到什么?
(5)怎樣理解文中畫橫線句子中“污垢”一詞的含義?
(6)從內容、語言方面,任選一點談談你閱讀之后的感受。
參考答案:
2.
(1)略
(2)第一層:從開頭到“奇妙的交響樂”。主要寫所聽到的泉聲。第二層:“在這泉水的交響之中”到完。寫作者聽泉聲的所想。
(3)從音樂角度。比作提琴、彈撥樂器、貝司、銅管、交響曲。
(4)還聽到歲月的流逝、歷史的變遷,生命的誕生,成長、繁衍、死亡……
(5)這里比作心靈上、思想上的垃圾。
(6)只要從內容、語言方面任選一點談,言之成理即可。
 

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