一、啟發(fā)談話，揭示課題1、聯(lián)系舊知。讓學生回憶過去所學的寓言，并說說寓言的特點。（借一個小故事來說明一個深刻的道理。）2、揭題釋題。理解寓、則的意思。（寓：寄托，包含；則，篇的意思。...

課文遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。...

教學目標1、感受夏天的特點及文章的語言魅力。2、體會課文表達的思想感情。3、學習課文抓住特征寫景的方法。一、詩句導入1、下面我們做個猜謎游戲，我背一句詩大家猜猜它描寫的是春夏秋冬的哪個季節(jié)。搶答，不用舉手。...

學習目的：分析人物形象。學習孫悟空具有蔑視皇權、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭精神，激發(fā)學生的民族自豪感。課前學習：利用課余時間閱讀《西游記》，并做筆記，了解故事內容并對人物形象作評析。...

一、復習濟南城山的特點二、分析1 朗讀分析第4段濟南城外遠山的特點——寫出小山素淡雅致的特點，有如一幅小水墨畫。“臥”寫出一種恬靜安逸的氣氛。...

教學目標：1、學生能流利地朗讀課文，。2、學生能在疏通文意的基礎上，探究本文的深刻寓意，得到豐富的啟迪。3、有效訓練學生的想象、表達、表演等能力，喚醒學生的發(fā)現(xiàn)意識。4、滲透必要的情感熏陶。...

【教學目標】1、學習目標：⑴要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內容；通過反復誦讀，達到熟讀成誦。⑵體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設的詩歌意境，把握本詩主旨。...

【教學目標】1、知識目標：熟悉并掌握文中的生字詞，理解比喻、擬人等修辭手法的運用及其作用。2、能力目標：領會作者抓住主要景物的主要特征細致描繪的方法，增強對語言的理解和感悟能力，品味文章的畫面美，進一步有感情地朗讀課文，體...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講出這個故事。2、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。3、會用“即使……也……造句”。4、了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。...

記得是春季，霧蒙天，我正在蓬萊閣后面拾一種被潮水沖得溜光滾圓的鵝卵石，聽見有人喊：“出海市了!”只見海天相連處，原先的島嶼一時不知都藏到哪兒去了，海上劈面立起一片從來沒看過的山巒，黑蒼蒼的，像水墨畫一樣。...

各位評委、老師們大家好！今天我說課的內容是四年級語文上冊第15課《貓》，下面我就以下五個方面和各位老師交流一下我說課的設計意圖。一.說教材《貓》是老舍先生筆下的一篇狀物散文，文章結構嚴謹，脈絡清晰，語言風趣、親切。...

教師寄語：保留一顆天真爛漫的童心，一顆熱愛自然熱愛藝術熱愛孩子的童心。學習目標：1、體味本文生動形象的描寫，體會天真浪漫的童真、童趣。2、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。...

教學目標知識與技能1、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2、學習作者抓住景物特征描寫的方法。3、揣摩品味本文優(yōu)美的語言，體會比喻擬人在寫景中的表達作用。過程與方法1、反復朗讀，體會詩化意境，把握作者抒發(fā)的感情。...

從教十幾年了,上了無數(shù)堂課,有成功也有失敗,但沒有一堂課比這堂課讓我更清楚地認識自己,它時常在我腦海中重現(xiàn),提醒我藝無止境,自己的差距還有多遠。...

【教學目標】1、培養(yǎng)有感情朗讀課文的能力。2、理清故事情節(jié)。3、培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力。4、了解本文語言描寫的精妙，深刻把握作品深刻的思想意義。5、聯(lián)系現(xiàn)實生活，體驗反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質。【教學重點】1、聯(lián)想和想像。...