女媧造人教案
生：（閱讀，討論）。
師：通過討論，你們得到什么啟示呢？“喜悅感”是一種情感，“文章處處洋溢著人類誕生的喜悅感”，說明作者在編寫故事的過程中也充滿了喜悅感。作者的喜悅感，融入文章中，我們讀了文章，才能體會到喜悅。閱讀文章，就是讀者與作者的情感交流。由此看來，編寫的故事要有吸引力，首先自己應該投入感情，融入感情。感情是故事的靈魂，也是想像的靈魂。這一點，請你們注意。
4、教學小結
師：本節課我們自己編述了神話故事，又欣賞了袁珂先生編寫的神話故事，并且對二者進行了比較。在比較的過程中，大家認為一篇好的神話故事應該具有什么樣的特點？請大家獨立思考總結，然后交流討論。
5、作業
（1）基礎知識測評
①給加點字注意。
寂寞（ ） 女媧（ ） 莽莽榛榛（ ） 蹲下來（ ）
澄澈（ ） 跳躍（ ） 掘起（ ） 摻合（ ）
接觸（ ） 幽光（ ） 疲倦不堪（ ） 捏成（ ）
攪拌（ ）
②下列詞語有錯別字的一項是（ ）
a、綿延 配合 終于 麻煩 b、揮酒 濺落 震響 畢竟
c、孤獨 氣概 相貌 歡呼 d、高興 安慰 偶然 模樣
③下列短語有錯別字的一項是（ ）
a、假裝生氣 靈機一動 興高彩烈 聰明美麗
b、滿心歡喜 眉開眼笑 繼續動手 布滿大地
c、陷入泥潭 簡單省事 人類蹤跡 世世代代
④下列各句標點符號使用正確的一項（ ）
a、小家伙開口就喊：“媽媽”！
b、女媧聽見《媽媽》的喊事，不由得萬分高興。
c、她給她的心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
d、怎樣才能使他們繼續生存下去呢。這可是一個難題？