端午日
端 午 日
教學目標：
1、 了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅力。
2、培養閱讀理解以及聯想、想像的能力。
3、欣賞品味精彩的場面描寫。
教學重點難點：
精彩的場面描寫：正面描寫和側面描寫相結合；實寫和虛寫相結合。
教學方法：討論分析法
教學過程：
初備 統復備
一、 由端午節導入
1、 同學們,你知道我國三大傳統節日是什么吧
春節、端午、中秋
2、你知道端午節的來歷嗎？
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。其他另外三種傳說是：源于紀念伍子胥、源于紀念孝女曹娥、源于古越民族圖騰祭。
3、那端午節有什么習俗呢？
（出示兒歌：艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房，桃枝插在大門上，出門一看麥兒黃，這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。）
二、簡介作者
作家沈從文（1902——1988），原名沈岳煥，苗族，生于荒僻而風光如畫、富有傳奇性的湘西鳳凰縣。
沈從文創作豐富，作品結集約有80多部，是現代作家中成書最多的一個。 主要作品有小說《邊城》、《長河》、散文集《湘行散記》。《端午日》就選自《邊城》。
三、朗讀課文，整體感知
請同學們有感情地朗讀課文。要求：1、遇到不會讀的字用筆劃出2、概括一下本文介紹了端午日的哪些民俗風情。
1、自由提問，正字正音正形
蘸（ zhàn ）酒 茶峒（dòng） 洞穴（ xué）老鸛（guàn)河
吶（nà）喊 泅（qiú）水
多音字
好hào 喜愛 如：好事
hǎo 跟壞相對
形近字
戍（shù） 戌(xū) 戊(wù) （戍點，戌橫，戊中空）
2、 概括一下本文介紹了端午日的哪些民俗風情。（穿新衣、畫王字、賽龍舟、趕鴨子）
3、 其中最吸引你的是什么？
(歸納：龍舟競賽，競追鴨子)
理由呢？
(要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等)
四、賞析精品細節：
1、 仔細品味一下作者筆下龍舟賽的場面。看看他是從哪些角度來描寫這一場面的。到底好在何處，怎會如此吸引你們的？