11春學案
4.“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是________的意思，“仿佛”能否刪除？理由____ 。
課后練習 完成練習冊“基礎訓練”題。
【課后反思】
第二課時
【學習目標】揣摩文章運用比喻、擬人、排比等修辭手法描寫景物的寫作手法，品味其準確、生動、優美的語言。
【學習重點】景物描寫時，修辭手法的運用及作用。
【學習難點】修辭手法的運用及作用。
1.你能默寫出朱自清所描繪的五幅圖畫嗎？
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2.課后的課文背的怎樣了啊？來，下面有幾句話，你來檢測下自己的水平吧！
（1） 小草偷偷地____________________,__________,_______________。
（2） 春花圖中使用排比有使用比喻的句子是_______________________虛寫想象的句子是________________________________________________暗寫風和陽光的句子是___________________________________________________
活動設計 一、自主學習，合作探究。
讀第3自然段做題.
1、 在描繪春草圖時，作者采用了什么修辭方法__________________，“________，________，________”，寫出了春草的情態�！癬_______，________，________，________”，寫出了春草之多、分布之廣。這幾句是按照什么順序來寫的呢？___________________________
“鉆”這個字該如何去理解呢？________________
讀第4自然段做題.
2、在描寫春花圖時有實寫、有虛寫，請寫出虛寫的句子。 。這一段可以按照由高到低來排序，你試試作者是由_____寫到_________再寫到_________“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話的修辭手法是__________他們之間的順序能否顛倒？
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有句古詩叫做“紅杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”字將春天寫活了�！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著”這句話中，“鬧”也比較有新意，你能體會嗎？