27、三峽（七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文版）
一、復(fù)習(xí)。
譯一譯：
1、略無(wú)闕處(毫無(wú)) 2、重巖疊嶂(高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰)
3、夏水襄陵(漫上) 4、不見(jiàn)曦月(陽(yáng)光)
5、或王命急宣(有時(shí)) 6、雖乘奔御風(fēng)(這里指飛奔的馬)
7、不以疾也(認(rèn)為，覺(jué)得) 8、絕周讞多生怪柏(險(xiǎn)峻的山崖或山峰)
9、素湍綠潭(急流的水) 10、飛漱其間(沖刷)
11、良多趣味(很) 12、屬引凄異(連續(xù)；延長(zhǎng))
13、沿溯阻絕(順流而下；逆流而上)14、林寒澗肅(寂靜)
二、第三步：研讀——質(zhì)疑探究，提煉主題。
1、思考： 作者主要描繪了三峽的什么景物? 所描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)?
2、質(zhì)疑：
a、本文為何不按春、夏、秋、冬四季更迭的順序?qū)懢埃葘?xiě)夏景呢？
（夏季江水最盛，所以先寫(xiě)“夏水”。(按水勢(shì)的漲落而安排寫(xiě)景順序)。夏天江水暴漲，春冬江水平靜，秋天水枯谷空，順次而下，入情入理。）
b、三峽風(fēng)光壯麗雄奇,但為什么要寫(xiě)“猿鳴三聲淚沾裳”。
視頻提示、資料提示：“西陵灘如竹節(jié)稠，灘灘都是鬼見(jiàn)愁”。“三峽千古不夜航”
開(kāi)放解答 （展現(xiàn)三峽多樣性的美）
3、自讀課文，在書(shū)上劃出標(biāo)記。
4、檢查一人朗讀，全班共同點(diǎn)評(píng)。
三、第四步：品讀——品味語(yǔ)言，美點(diǎn)尋蹤
“山川之美，古來(lái)共談”讓我們一起來(lái)欣賞美景，品味美文吧！
用“（描述景物）讓我不禁想到了（填寫(xiě)原文），三峽的（景物）真（特征）” 的
方式品你看到的美景。
四、第五步：延讀——拓展視野，延伸練筆。
1、鏈接：讀和三峽有關(guān)的詩(shī)詞，擴(kuò)大視野
峨嵋山月歌 【唐】李白
峨眉山月半輪秋，影落平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
送友人歸荊楚 【唐】許渾
調(diào)瑟?jiǎng)耠x酒，苦諳荊楚門(mén)。竹斑悲帝女，草綠怨王孫。
潮落九疑迥，雨連三峽昏。 同來(lái)不同去，迢遞更傷魂。
上三峽 【李白】
巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無(wú)到時(shí)。
三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺(jué)鬢成絲。
送人歸蜀 【張祜 】
錦城春色溯江源，三峽經(jīng)過(guò)幾夜猿。紅樹(shù)兩厓開(kāi)霽色，碧巖千仞漲波痕。