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七年級(jí) 上冊(cè) 第五單元 單元分析與提示

七年級(jí) 上冊(cè) 第五單元 單元分析與提示


     這個(gè)單元所選課文都是圍繞著有關(guān)親情或家庭生活的。《風(fēng)箏》講述的是兄弟童年時(shí)代的故事,《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間的故事,《散步》寫了一家三代人的故事,《詩兩首》抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛,《詠雪》、《陳太丘與友期》都是講述古時(shí)少年兒童的故事。選文題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。既有散文、詩歌,還有小故事;既有現(xiàn)代文、文言文,還有翻譯的作品;既有像魯迅、冰心、泰戈?duì)栠@樣的中外大家的作品,也有報(bào)刊上的時(shí)文。難易適度,符合《課程目標(biāo)》,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

本單元五篇課文的編排順序是精心構(gòu)建的,從手足情到子女與父母情,再到一家三代情,層層推進(jìn);從家庭矛盾沖突到家庭和美溫馨,雖是對(duì)立的兩個(gè)方面,但都洋溢著,濃濃的親情。

本單元的綜合性學(xué)習(xí),甲”我愛我家“為主題,要引導(dǎo)學(xué)生在深入了解家庭的過程中,鍛煉口語交際能力,在深入了解家庭的基礎(chǔ)上,寫出有血有肉、親情洋溢的作文

    一、教學(xué)目標(biāo) 

①情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

②知識(shí)與能力目標(biāo):積累字詞,學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫,借鑒寫法。

③過程與方法目標(biāo):練習(xí)有感情地朗讀課文,抓住關(guān)鍵語句精讀課文,引導(dǎo)學(xué)生多角度、召創(chuàng)意地閱讀來感悟文章。

    二、教學(xué)設(shè)想

①因?yàn)楸締卧恼n文主要是優(yōu)美的散文和詩歌,所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué),通過朗讀來理解、體味、感悟課文。

②本單元的課文雖以家庭、親情為主題,但每篇又各有特點(diǎn),因此,應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略。《風(fēng)箏》宜從多種角度引導(dǎo),拓展思維空間。《羚羊木雕》應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)。《散步》要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句感悟。《詩兩首》應(yīng)突出朗讀教學(xué)。《<世說新語>兩則》宜強(qiáng)調(diào)誦讀,積累。

    ③加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)精讀。

    ④重視語言的積累、品味和應(yīng)用,注重基本技能的訓(xùn)練。

⑤教師要充分做好綜合性學(xué)習(xí)“我愛我家”的準(zhǔn)備工作。通過適當(dāng)途徑與家長(zhǎng)溝通,以便活動(dòng)有效展開。與學(xué)生一起討論活動(dòng)提綱,指導(dǎo)采訪要具體細(xì)化。制定活動(dòng)的時(shí)間安排表引導(dǎo)學(xué)生從生活小事、生活細(xì)節(jié)體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感和意義。

⑥注意在教學(xué)過程 中運(yùn)用住處技術(shù),拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。

                                    青島  宋曉渝

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