一、主題思想

這篇童話寫于1837年。18世紀末19世紀初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候，丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易，引起英國不滿，英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊和商船，成為英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求，英軍于1807年炮擊哥本哈根，摧毀了丹麥的艦隊，丹麥便由中立倒向拿破侖一邊，成為交戰(zhàn)國。8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領土，耗盡了錢財，銀行倒閉，農(nóng)村蕭條，剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn)，丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。 面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當時社會的病狀。
本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個裝成織工的騙子所騙，光著身子游行的詼諧故事，幽默而辛辣地諷刺了封建統(tǒng)治階級的奢侈、昏庸、虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。課文具體描述的是看不見的、實際上是根本不存在的“美麗的新裝”，深刻揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂。

二、結構思路

《皇帝的新裝》以“新裝”為線索，按時間順序，以皇帝為中心人物來展開情節(jié)，表現(xiàn)中心思想。

依據(jù)故事的發(fā)展，本文可以分為四個部分。第一部分，第1段，說明皇帝喜歡穿新衣服，寫出故事發(fā)生的緣由。第二部分，第2至4段，敘述兩個騙子向皇帝行騙，寫出故事的發(fā)生。第三部分，第5至22段，敘述大臣和皇帝受騙、騙人，寫出故事的發(fā)展。第四部分，第23段至末尾，敘述皇帝裸體參加游行大典，寫出故事在高潮中結束。

三、巧妙的構思

本文的故事情節(jié)、人物形象雖然不是現(xiàn)實生活中發(fā)生的、存在的，卻是在現(xiàn)實生活基礎上提煉概括、集中創(chuàng)造出來的。歷史上窮奢極欲、昏庸暴虐、不理朝政的皇帝，作出逾乎常理、駭人聽聞的事情，是屢見不鮮的。高官巨宦一味阿諛逢迎皇帝，只求保住官位，更是非常普通的現(xiàn)象。童話家安徒生在這樣社會現(xiàn)實的基礎上，馳騁豐富想象，展開大膽夸張，敘述出這樣的故事情節(jié)，刻畫出這樣的人物形象，既有現(xiàn)實生活的充分依據(jù)，又表達了對這樣的皇帝和大臣的強烈憎惡感情。想象構成了故事情節(jié)。文中描寫皇帝、大臣甘愿受騙、并且騙人，直到皇帝在游行中聽到老百姓都道出了他在裸體游行的真相以后，還硬撐著把那丑劇扮演下去，都是人物特點的邏輯發(fā)展——皇帝的那種可恥的遭遇，是他酷愛虛榮、自欺欺人而又十分愚蠢的必然下場，因而童話中的這些強烈的夸張所呈現(xiàn)的幻想境界雖然十分荒誕，卻能夠讓讀者信服，受到作者思想感情的影響。

四、人物描寫

本文用簡潔的語言描寫人物的語言、行動、特別是人物的心理，準確、傳神地表現(xiàn)每個人物的性格，使相似的場面寫得類而不同，妙趣橫生。

主要人物：皇帝、“誠實的”老大臣、一位“誠實的”官員，還有次要人物：皇帝的隨行官員、“最高貴的騎士”、內臣等。他們的共同特征是自私、虛偽、愚蠢和欺騙，而這些特征又是在看騙子“織布”、做“新裝”的過程中表現(xiàn)出來的。場面是相似的，本質是相同的；而我們讀起來并不覺得雷同。這是因為作者抓住了每個人物的性格特征，注意了他們年齡、身份、地位的不同，準確、傳神地描寫了人物的神態(tài)、語言、行動、特別是人物心理，表現(xiàn)了每個人物的異與同。比如，同是寫看“布料”，皇帝、老大臣和那位官員的表現(xiàn)就各不相同。寫老大臣，細寫其神態(tài)，兩次寫了他的“看”。先寫他“眼睛睜得特別大”、“越睜越大”，這是真看，既寫出了他什么也沒看到的驚，又畫出了他那一副衰朽的樣子。在寫他“一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看”，則是假看，寫出他的騙，裝出仔細看的樣子騙人。寫那位官員，只寫他“看了又看”。這一描寫的變化，不僅有詳有略，而且準確地表現(xiàn)了他們的年齡和性格的差別。心理描寫則更能突出人物的特點。什么也沒看到，皇帝和老大臣的心理都非常驚疑，寫皇帝，用疑問句，表驚異；而寫老大臣，則用祈使句，表哀嘆。皇帝、老大臣和那位官員都否定自己的愚蠢、不稱職，皇帝自以為至高無上、老大臣自恃年高資深，都用反問句，否定語氣強烈；而那位官員年青得志，不禁有點兒自我懷疑，用疑問句。皇帝、大臣和百姓們都稱贊那根本不存在的布料、新裝是多么的美，但每個人的語言也各不相同。正是有了這具體多變的描寫，人物的個性才顯得具體、鮮明。