《做自尊自信的人》教學(xué)案例
師：外國(guó)報(bào)紙為什么對(duì)詹天佑說那些輕蔑的話？
生：因?yàn)樗床黄鹞覀冎袊?guó)人。
師：詹天佑為什么聽后很生氣？
生：他感到自己受到了侮辱。
師：詹天佑是怎樣積極迎戰(zhàn)的？
生：一定要爭(zhēng)氣，外國(guó)人做到的我們一定能做到。
師：從詹天佑積極迎戰(zhàn)的行動(dòng)中，可以體會(huì)到一種什么樣的心理品質(zhì)，一直在鼓舞著他奮發(fā)圖強(qiáng)？
生：強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心。
師：自尊無價(jià)，尊重別人是獲得尊重的前提；自信者強(qiáng)，自信是成功的基石。同學(xué)們?cè)敢庾约合裾蔡煊幽菢泳哂凶宰鹱孕诺男睦砥焚|(zhì)嗎？
生（齊答）：愿意。
師：那么，什么是自尊自信呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題閱讀教材“自尊無價(jià)及自信是成功的基石。”（生讀書思考）
環(huán)節(jié)二：[點(diǎn)擊生活，設(shè)疑導(dǎo)思，]
課件展示：
材料一：1996年3月7日，廣東珠海市“瑞進(jìn)”公司的韓國(guó)老板金珍仙因瑣事大發(fā)淫威，逼使100多名工人下跪，惟有青年工人孫天帥不跪，被其當(dāng)場(chǎng)除名。孫天帥在外國(guó)老板面前，寧愿站著被解雇，也不跪著求飯吃。
材料二：自《時(shí)裝》雜志2001年第9期刊凳了備受老年人和青少年喜愛的“小燕子”扮演者趙薇身著印有日本軍旗圖案的“旭日”方巾冷酷地漫步于紐約街頭的照片后，立刻遭到國(guó)人的譴責(zé)。
師：從材料中我們可以看出孫天帥、趙薇是一個(gè)怎樣的人？
生1：孫天帥是一個(gè)具有強(qiáng)烈的榮辱觀，自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，時(shí)刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象，使自己成為一個(gè)道德高尚的人。
生2：相反，趙薇是一個(gè)不懂得民族自尊人，她不道德的行為受到中國(guó)人民的譴責(zé)。
師：請(qǐng)大家判斷一種認(rèn)識(shí)：有同學(xué)說，自尊就是指自我尊重和愛護(hù)。對(duì)嗎？
生：不全面。自尊還包括要求他人對(duì)自己尊重的期望心理。
師：那么，自尊自信表現(xiàn)在詹天佑、孫天帥身上是怎樣的？
生1：在面挑戰(zhàn)時(shí)，他們有一種“舍我其誰(shuí)”的“霸氣”。
生2：他們?cè)诶щy面前能冷靜、沉著地應(yīng)對(duì)，并保持樂觀的心態(tài)，積極地采取措施，從而轉(zhuǎn)敗為勝。
師：詹天佑、孫天帥自尊自信的優(yōu)秀品質(zhì)是怎樣形成的呢？
生：分組討論回答。
師歸納：詹天佑、孫天帥之所以有強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心，是因?yàn)樗钌畹刂乐腥A民族是偉大的民族；是因?yàn)樗兄詈竦膼蹏?guó)主義感情和強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的責(zé)任感。
師：詹天佑、孫天帥的自尊心和自信心對(duì)他們成功有什么作用呢？
（生討論回答）
生1：自尊自信使他們奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。
生2：自尊自信使他們具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，自強(qiáng)不息。
生3：自尊自信使他們不斷完善自己。
師：答得好。詹天佑、孫天帥取得的成功，與他們強(qiáng)烈的自尊心和自信心是分不開的。 自尊的人積極向上；自尊的人贏得他人尊重；自尊的人知榮辱，講自愛。自信使人勇敢；自信使人具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，自強(qiáng)不息；自信使人不斷發(fā)掘自己的潛能。自尊自信是個(gè)人成功的前提。
環(huán)節(jié)三：[共同體驗(yàn)，學(xué)以致用]
小品表演
小品的內(nèi)容是：班集體在評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，對(duì)李華是否當(dāng)選產(chǎn)生了分歧。班上大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為李華夠條件，但個(gè)別同學(xué)卻不同意：小平同學(xué)認(rèn)為，期中李華的成績(jī)比他還少2分；小強(qiáng)同學(xué)說，100米測(cè)驗(yàn)，他還比李華快呢；小明同學(xué)說，他的書法在區(qū)里得過獎(jiǎng)，而李華在班級(jí)還沒有出線。對(duì)此，李華也失去了信心，覺得自己確實(shí)還不行。