心理健康的重要性
《道德良好、心理健康有利成長》新課標教學設計
【教學目標】
知識目標：懂得心理健康有利于青少年的成長。覺悟目標：認識良好道德品格和健康心理對青少年成長進步所
具有的多方面的積極意義，從而增強自覺鍛煉的意識。
【教學重點和難點】
重點：心理健康對青少年成長的意義
從重要性上講，幫助學生認識良好的道德、心理健康對自己的成
長具有哪些方面的意義，是心理品質教育的核心部分，因此第二框總
體就是教學重點。這是調動我們學習本單元知識的興趣和提高學習的自覺性、
主動性，以及為積極主動地進行鍛煉心理品質，培養健康
心理提供精神動力，奠定思想基礎。至于哪一點更重要，各位教師可
以根據所教班級學生的實際情況具體而定。難點：
每一點后面的釋理部分，即道理上的分析。
【授課類型】
新知識課
【教學方法】
談話講解法與學生演講相結合初中政治（上）
【教學用具】
投影
【教學過程】
（一）復習舊課，導入新課
1.學習做人非常重要的兩個方面是什么？
2.什么是健康？
3.心理健康的主要表現有哪些？
4.心理健康水平與培養良好的道德之間是什么關系？
方式一：
通過前面的學習，我們知道了道德良好、心理健康是學
習做人的兩個重要方面。又懂得了心理健康的主要表現。現在，我
請一個同學說一說：對照心理健康的表現，你有哪些差距和不足？
生答，師歸納：
同學們找出了自己在心理健康方面的差距和不
足，就應積極努力去彌補，爭取做到心理健康。因為道德良好、心理
健康對一個人的成長有著重要意義。方式二：
請一名學生講述美國著名盲聾女作家、教育家海倫？凱
勒的故事或我國著名乒乓球運動員鄧亞萍或張海迪的故事（可提前
布置）
，然后讓其他同學談感受。
（二）學習新課
1.心理健康有利成長
（1）良好道德和健康心理，能使我們更好地發掘聰明才智。
讓學生閱讀課文p12小字段并思考：數學家張廣厚的成長和成
才經歷給了我們怎樣的啟示？
科學實驗證明，人腦是一個巨大的“寶藏”，其潛在的可供開發的
智能是驚人的，一般人所用的只是其中一小部分。每個智力正常的
人都能通過進一步“開掘”這一“寶藏”，使自己變得更聰明、更能干、
更有才華。而在現實生活中，并非人人都能如愿以償，有的成績喜
新課標通用創新教學設計案例精選
人，有的卻進展甚微。這種差異產生的原因是多方面的。其中，道德
與心理健康水平起著十分重要作用。
介紹下面兩則材料，引導學生進一步體會“良好道德和健康心
理，能使我們更好地發掘聰明才智“。
舉例1：
鄧亞平的成長過程－－9歲獲得全國少年冠軍，一堂課
連續打十臉盆乒乓球，13歲擊敗世界冠軍戴麗麗，16歲獲得世界冠
軍，后共獲得冠軍100多個。其中，在1996年的奪冠之路充滿了危
險，這之中就是良好的心理品質發揮了重要的作用（自信、從不服輸
和極強的自制力）
。
不僅在體育方面如此，在學習、工作和生活的各個領域，都是如
此。只要我們態度積極、奮發向上（自強，屬于道德良好的表現），有
頑強的毅力和拼搏精神，朝預定目標堅持不懈地努力（意志堅強，屬
于心理健康的表現），并善于調整自己的心態，就以更好發掘自己的
聰明才智，就一定能在學業上取得進步和成功。
舉例2：
前菲律賓外交部長、世界著名的外交家羅慕洛，身材矮