心理健康的重要性
個人從窗內(nèi)向外看，一個看到的是黑暗的天空，而另一個看到是滿天
的星辰。”而像劉玲這樣，在身患絕癥、病痛纏身的情況下，仍不放棄
對美好生活的向往和追求，并把自己的光和熱帶給周圍的人，這就是
一種積極的人生態(tài)度，是心理健康的表現(xiàn)、海倫•凱勒又聾、又瞎、又
啞，但她卻自豪地宣稱：“生活是多么美好呀。”可見，積極的生活態(tài)度
能使人充分地感受生活的美好。
道德良好、心理健康的人→熱愛生活，熱情、樂觀、積極→看問題
能從好處著想，看到積極的一面→感受到生活的美好→反過來使其
保持愉悅的心情，獲得向上的力量→易于在學(xué)習(xí)、工作中取得成就→
進(jìn)一步增強(qiáng)對美好生活的感受和體驗(yàn)→形成良好循環(huán)。這就是道德良好、
心理健康的重要性的第三個表現(xiàn)。
（4）良好道德和健康心理，能使我們更好地適應(yīng)社會生活，成為
對社會有用的人。
讓學(xué)生閱讀課文p15———16，找出有關(guān)的語句說明：p16所述例
子中的女主角們是如何感受生活的意義，如何適應(yīng)社會生活的？進(jìn)
一步延伸→如果她們不是這樣做，又會有什么結(jié)果？
學(xué)生說，教師引導(dǎo)評點(diǎn)：
從小學(xué)到中學(xué)，生活的轉(zhuǎn)變、適應(yīng)與感受。
教師歸納：
具有良好的道德，能幫助我們在復(fù)雜的社會生活中學(xué)
初中政治（上）
會正確擇取，從而不迷失人生方向；擁有健康心理，能使我們面對急
劇變化和發(fā)展的機(jī)會，學(xué)會不斷地進(jìn)行自我調(diào)適，從而更好地立身于
社會，在社會中得到發(fā)展，成為對社會有用的人。
【課堂小結(jié)】
方式一：
讓學(xué)生說說：通過這堂課的學(xué)習(xí)，我懂得了什么道理？
教師利用邁克？泰森的反面事例、羅曼？羅蘭的名言作結(jié)。
方式二：
這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)羅慕洛等人的事例，重點(diǎn)了解了道
德良好、心理健康對青少年成長的意義。希望同學(xué)們在今后學(xué)生和
生活中不斷提高自己的和道德品質(zhì)和心理健康水平，向羅慕洛等人
學(xué)習(xí)，成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”新人，成為生活
中的強(qiáng)者。
【課堂作業(yè)】
為什么在國外的體育運(yùn)動隊(duì)中都有心理醫(yī)生？請結(jié)合本課知識談?wù)効捶āＰ抡n標(biāo)通用創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選