心理健康的重要性
小，穿上高跟鞋，也只有160cm。年輕時(shí)，他曾想用高跟鞋彌補(bǔ)自己
身材的不足，但不久就發(fā)現(xiàn)這不是個(gè)好辦法。于是，他努力鍛煉自己
的心理品質(zhì)，拔高自己的心理“高度”，并毅然選擇了矮個(gè)子不適宜的
工作———外交。
為了做一名優(yōu)秀的外交家，他經(jīng)常對(duì)著鏡子矯正自己的外表，使
自己的形象不卑不亢；他苦練口才，使自己真正成為一個(gè)雄辯者；他
強(qiáng)化與各種類型的人物交往。在交往中表現(xiàn)自己。并不斷完善自己的形象。終于。他成功了，
成為菲律賓杰出的外交家。
有一次國際會(huì)談中，某大國的代表說：“你不過是一個(gè)小國的小
人物罷了。”他安坐在那里，用并不高昂但十分莊重的聲音回答：“這
位代表對(duì)我的形容是正確的。在此時(shí)此地，把真理之石向狂妄的巨
人的眉心投去，是矮子的責(zé)任。”那位大國代表在全場的噓聲中偷偷
溜掉了。初中政治（上）
想一想：羅慕洛的良好的道德和健康的心理表現(xiàn)在哪些方面？
熱愛祖國，堅(jiān)持真理，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的自制力。能堅(jiān)持
不懈地朝著自己預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)，使自己的聰明才智得到充分的發(fā)
揮，最終實(shí)現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)。這就是心理健康的一個(gè)重要性。
（2）良好道德和健康心理，能使我們?cè)鎏響?zhàn)勝困難的信心、勇氣
和力量。出示題目：
“在困難面前，我......”，請(qǐng)幾名學(xué)生講自己的親身
經(jīng)歷。教師從旁點(diǎn)撥。投示：
“困像象彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)：你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”讓
學(xué)生談?wù)勈侨绾卫斫獾摹＝處煔w納：
人在學(xué)習(xí)和生活中，失敗和挫折在所難免，關(guān)鍵是看
我們采取什么態(tài)度。良好的道德和健康的心理，能使人鼓起戰(zhàn)勝困
難的勇氣和信心，有助于我們找到解決問題的思路和方法；人就是在
不斷克服困難的過程中逐步成長和成熟起來的。舉例：
徐方因?yàn)樾郝楸园Y，1983年高考考了501分，全年級(jí)第
一，但未被錄取，第二年考了515分同樣未被錄取，第三年考了533
分，上了杭州大學(xué)外語系，1993年被破格晉升為副教授。
說一說：徐方的事例說明了什么？
只要我們敢于面對(duì)失敗和挫折，知難而進(jìn)，迎難而上，就能戰(zhàn)而
勝之。這就是道德良好、心理健康的第二個(gè)重要性。
反例：
下雨路滑－走路跌倒－早知道要跌倒，我就干脆不起來算了。
（3）良好道德和健康心理，能使我們充分感受生活的美好和有意義。
（投影）
法國雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。
對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”生活
中有許多美好的事物，從自然界的日月山川、花香鳥
語，到人們身上體現(xiàn)出來的真善美，以及祖國的欣欣
向榮、社會(huì)的文明進(jìn)步等。感受這些美好的事物，能
使我們保持愉快的心境，獲得積極向上的力量。然
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而，能否充分感受這些美好，卻與我們的道德品質(zhì)和心理狀態(tài)有著密
切的關(guān)系。找一找：我們校園美在哪里？教師引導(dǎo)：從自然
（景物與環(huán)境）
、社會(huì)
（生活、藝術(shù)、人體、技術(shù)）
美等各個(gè)角度說明，激發(fā)學(xué)生興趣，從而更好地領(lǐng)悟書中道理。
延伸：在我們校園有哪些不美的東西存在？應(yīng)該怎么辦？（增強(qiáng)
教學(xué)的針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活，自覺愛護(hù)校園自然環(huán)境和人
文環(huán)境，創(chuàng)造生活美。）
其實(shí)，生活中有很多美好的事物，并不是每個(gè)人都能感受到的，
因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度是不同的。羅丹說過這樣一句話：“有兩