走出拜金主義和享樂主義的誤區（二）

教學目標 ：

1 、知識方面：

識記：拜金主義的含義，享樂主義人生價值觀及危害性的表現。

理解：（ 1 ）貢獻與索取是相輔相成的兩方面。

（ 2 ）拜金主義和享樂主義是社會主義物質文明和精神文明建設，對青少年的健康成長，具有極大的腐蝕作用。

運用：

（ 1 ）能夠運用具體事例說明只講索取不講貢獻是片面的，錯誤的認識，只有在無私奉獻中才能實現自己的人生價值。

（ 2 ）能夠運用正反兩方面的事實，比較、認識拜金主義和享樂主義的錯誤實質及危害性。

2 、能力方面：

培養學生的閱讀能力，分析、比較和理解能力和辯證思維能力，判斷是非的能力。

3 、覺悟方面：

認識拜金主義、享樂主義的危害性，提高辨別能力。反對和抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，使自己健康地成長起來。

重點難點：如何理解人生價值觀與金錢的關系。

教學過程 ：

（復習提問）我們青年一代應如何實現人生價值呢？

（導入  新課）

在我國社會主義現代化建設新時期，涌現出越來越多的無私奉獻，舍己救人的英雄模范人物。比如 90 年代的孔繁森、吳天祥、徐虎、李國安，高建成等他們用自己的生命和熱血，使我們的社會更加生機勃勃，推動了整個社會精神文明，展現了他們閃光的人生價值。

但是，社會生活中有的人在人生價值問題上陷入了種種誤區。那么在人生價值問題上有哪些誤區？怎么樣走出誤區？

二、走出拜金主義和享樂主義的誤區（板書）

1 、只講索取，不講貢獻是十分錯誤的（板書）

師：在實現人生價值的問題上，是先貢獻后索取，還是先索取后貢獻，或者是只索取不貢獻？

生：討論回答。

師：第一、根據個人和社會的辯證關系原理，不可強調一方而否定另一方面。

第二、從理論上講清貢獻與索取的關系。由學生回答并朗讀。

第三、強調個人對社會的貢獻更為重要。這是因為，社會要提供實現個人價值的條件，首先需要把它們創造出來。沒有人的勞動和創造，就不會有人的需要和滿足。

有人這樣比喻：索取＞貢獻－－負＞正即有負于社會－－人生毫無價值

索取＝貢獻－－負＝正即和為 0 －－人生也沒有價值

索取＜貢獻－－負＜正即和為正－－即有益于社會，這樣的人生才是有價值的。

2 、抵制和反對拜金主義，樹立正確的金錢觀（板書）

學生閱讀教材，然后看材料回答問題來掌握人生與金錢的關系。

材料一： 2001 年 9 月 21 日＜光明日報＞發表文章，介紹了河南省正陽縣雷寨派出所所長劉文功的感人事跡。劉文功同志一心為民愛民，多次拿出自己微薄的工資幫助困難群眾，自己的生活卻很清苦。

材料二： 2001 年 10 月 10 日，沈陽市原市長慕綏新因犯受受賄罪，巨額財產來源不明罪，被人民法院判處死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身；沈陽市原常務副市長馬向東因犯污罪、受賄罪、挪用公款罪，巨額財產來源不明罪，被人民法院判處死刑，剝奪政治權利終身。

（ 1 ）上述兩則材料分別反映了什么價值觀？

（ 2 ）結合上述材料，談談你對金錢與人生關系的認識。

學生回答，老師分析說明：

（ 1 ）材料一反映了劉文功同志的以為人民服務為核心的集體主義價值觀；材料二反映了慕綏新、馬向東的拜金主義價值觀。

拜金主義是一種金錢至上的思想道德觀念，認為金錢不僅萬能，而且是衡量一切行為的標準。

（ 2 ）第一、金錢與人生有著密切的關系。對資產階級而言，金錢就是幸福，金錢就是人生目的，人生價值。在社會主義社會，金錢仍然充當著商品交換的媒介，具有同一切商品進行交換的職能。因此，金錢是人生幸福的重要條件，是實現人生價值的重要物質保證。

第二、劉文功同志用自己辛勤得來的工資幫助困難群眾，實現了人生價值。慕綏新、馬向東受拜金主義的腐蝕，不擇手段地獲取金錢，既損害了國家利益，也使自己身敗名裂。

第三、金錢不是人生的全部內容 , 不是人生價值的決定因素。劉文功同志一心為民愛民的精神是用金錢買不到的。

因此，我們應該自覺抵制拜金主義的影響，使自己健康成長起來。

投影下列名言警句，指導學生思考這些名言警句包含了什么道理？

“人不能把金錢帶入墳墓，但金錢卻可以把人送入墳墓。”

“對于金錢，不能把它當作主人，也不能把它當作仆人，更不能把它當情人，只能把它當友人。”

德國作家畢爾格在＜勇敢男子的歌＞中說：“我不能以金錢出賣我的人生。”

教師：這些名言警句教育我們應該樹立正確的金錢觀，正確認識和處理金錢與人生的關系，抵制拜金主義的腐蝕，使自己健康地成長起來。

3 、反對享樂主義的人生價值觀（板書）

（ 1 ）享樂主義人生價值觀認為人生的目的和意義在于追求物質享樂。

老師：某市的調查： 77 ％青年買衣服缺乏計劃性， 67 ％青年感到“收入跟不上消費”。某校學生每天吃水果、喝酸奶、吃零食的占 90 ％。學生過生日十分普遍，相互送禮，吃喝成風。請同學們舉例說明享樂主義的危害性。

學生舉身邊的例子。

（ 2 ）享樂主義人生價值觀的錯誤和危害性

學生閱讀教材，老師歸納：

第一、它從人的自然本性出發，把吃喝玩樂作為人生的的唯一目的和最大樂趣，把人與動物完全等同起來。

第二、它只講生活享受，不講財富創造，把享受與創造對立起來。

第三、它把自己的快樂建立在他人受苦的基礎上。

指導學生閱讀教材 93 頁“小資料”，這段話說明了古人主張勤儉，反對驕奢淫逸的名言古訓。

小結：拜金主義和享樂主義是社會主義腐蝕劑，對社會物質文明和精神文明建設，對青年的健康成長，具有極大的腐蝕作用。我們要實現人生價值，必須走出拜金主義、享樂主義的誤區。

課堂練習：

單項選擇題：

1 、 2000 年第 17 期＜半月談＞載文指出，社會上一些人由于個人主義思想膨脹，熱衷于資產階級腐朽的生活方式，單純追求個人享樂，以至走上違法犯罪道路。這說明（ ）

A.人們追求自我利益會破壞社會穩定

B.應尊重和維護正當的個人利益

C.個人主義是一種社會意識，是社會存在的反映

D.個人主義對個人、對社會具有極大的危害，必須堅決反對

2 、當前，一部分黨員干部把個人的享樂當成人生的追求，片面強調個人利益的重要性，無視國家和整體的利益。這種做法：（ ）

A.是適應市場經濟要求的行為

B.體現了社會意識對社會存在具有能動作用的道理

C.沒有正確認識和處理個人利益和集體利益的關系

D.肯定了人們應當具有正當的個人利益

參考答案： 1 、 D 2 、 C