實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(一)教學(xué)目標(biāo) :
通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件,同時(shí)需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造必要的主觀條件,在為祖國(guó)繁榮、民族振興的奮斗中,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn):實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造必要的主觀條件。
教學(xué)方法:講、議結(jié)合法
教學(xué)過(guò)程 :(復(fù)習(xí)提問(wèn))
師:人生價(jià)值的含義是什么?
生:略
師:人生價(jià)值包括兩個(gè)方面:一是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn);二是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。其中,貢獻(xiàn)居于首位。那么,具備哪些條件才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢?這就是今堂課我們要講的內(nèi)容。
第二節(jié) 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) (CAI)
一、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件(CAI)
(指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)本第一段)
師:“雜交水稻之父”袁隆平和“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊氖论E,給我們有何啟示?
生:表明人生價(jià)值必須通過(guò)人改造自然改造社會(huì)的創(chuàng)造性勞動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備一定的客觀條件和主觀條件。
⒈ 要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件(CAI)
⑴ 要以一定的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)(CAI)
師:為什么這樣說(shuō)呢?請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。
生甲:例如20世紀(jì)的科學(xué)領(lǐng)域的巨大成相對(duì)論的創(chuàng)立;電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明;分子生物學(xué)的成就;核酸的分子結(jié)構(gòu)和遺傳密碼的發(fā)現(xiàn)等,都是建立在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平上的,也是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)提供了必要的實(shí)踐工具和手段才能實(shí)現(xiàn)的。
生乙:如伽利略能在1608年認(rèn)識(shí)到銀河是由許多星星聚合而成的,他靠的是望遠(yuǎn)鏡;胡克于1665年看到細(xì)胞,靠的是顯微鏡。
師:以上同學(xué)回答正確。此外,生產(chǎn)力發(fā)展水平程度也制約著人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。瓦特的蒸汽機(jī)從設(shè)想到顯示是因?yàn)樯a(chǎn)力水平從較低層次發(fā)展到較高的層次。
⑵ 要有一定的社會(huì)條件
師:為什么需要一定的社會(huì)條件的呢?
生:略
師歸納:人所特有的勞動(dòng)創(chuàng)造力是人生價(jià)值的源泉,但是,人的創(chuàng)造力的形成和培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,而這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的條件又需要社會(huì)提供。例如:一個(gè)是否良好的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、班級(jí)環(huán)境、工作環(huán)境對(duì)青少年,對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都有至關(guān)重要的影響。
總的來(lái)說(shuō),我國(guó)的社會(huì)主義制度的建立,為廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值開(kāi)辟了廣闊前景,創(chuàng)造了良好條件,為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了更多保證。否則就會(huì)像古代的偉大詩(shī)人屈原和杜甫一樣雖有抱負(fù)卻不能實(shí)現(xiàn)。
師:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件只是事物發(fā)展變化的外因,外因通過(guò)內(nèi)因才能起作用,那么,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)因即實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件又是什么呢?
生:略
⒉ 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造必要的主觀條件(CAI)
師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P78最后一個(gè)自然段至P80最后一自然段,回答教材是從幾個(gè)方面講了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件?
生:從素質(zhì);智力和意志品質(zhì)的三方面去講。
師:同學(xué)回答正確,而主觀努力的程度如何,則取決于第一方面——個(gè)人素質(zhì)的高低。
⑴ 全面提高個(gè)人素質(zhì)(CAI)
師:個(gè)人素質(zhì)是指什么?
生:個(gè)人素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)五大方面。
師:它們之間是什么關(guān)系?
師:各種素質(zhì)的關(guān)系及作用是什么?
生:略
師:五大方面素質(zhì)是相互聯(lián)系的,缺一不可的有機(jī)整體,概括為“德、才、心理和身體”
師:以上是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的口頭承諾,但關(guān)鍵是要落在行動(dòng)上。
⑵ 要在自己的崗位上埋頭實(shí)干,發(fā)揮聰明才智(CAI)
生:人生價(jià)值終究要通過(guò)自己所從事的事業(yè)展現(xiàn)出來(lái)。在我國(guó),一切工作只有分工不同,不應(yīng)有三六九等之分。只要有理想、有志氣,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,腳踏實(shí)地、埋頭實(shí)干,努力發(fā)揮聰明才智都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師:答得好,俗話說(shuō):“行行出狀元”“沒(méi)有無(wú)出息的崗位、職業(yè),只有沒(méi)出息的人”例如居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,這是成就了一件大事,為人類科學(xué)事業(yè)作出了異呼尋常的貢獻(xiàn)。但是,不到一克的鐳卻是她從無(wú)數(shù)噸的瀝青中提煉出來(lái)的。為此,她就要自己動(dòng)手操作,長(zhǎng)時(shí)間從事平凡單調(diào)的繁重勞動(dòng)。否則,她的輝煌無(wú)從談起。
⑶ 要有自折不撓,不怕失敗的頑強(qiáng)奮斗精神。
師:閱讀書(shū)本P80后最后一個(gè)自然段告訴我們什么道理?
生:認(rèn)識(shí)世界和改造世界是一個(gè)由不自覺(jué)到自覺(jué)的過(guò)程。
師:人生道路往往容易遇到挫折、失敗,會(huì)利用的人是越戰(zhàn)越勇,最終走向成功,但它是需要條件的,因此,同學(xué)們需要接受以下幾點(diǎn)建議:
第一,作到敗而不餒。
例:愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千萬(wàn)次失敗后,逐步走向成功。
第二,具體分析失敗的原因,調(diào)整和訂立下一步努力目標(biāo)。
第三,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,從而作到持之以恒。
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、“水稻之父”袁隆平幾十年如一日,不畏艱辛、不辭勞苦才獲得成功,陳景潤(rùn)的演算稿紙足足裝滿6麻袋。
莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話:“逆境使人發(fā)奮向上,要是你從未遭遇過(guò)失敗,為了事業(yè)著想,也許應(yīng)該經(jīng)歷一次。”
人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,主觀條件是辨證統(tǒng)一,不可分割的。在尊重客觀的基礎(chǔ)上要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高自身素質(zhì)。
小結(jié):課文最后一段是本框總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
課堂練習(xí):
[單項(xiàng)選擇題]
⒈ 養(yǎng)豬是平凡的工作,被有的人看成“下賤活兒”,但有人創(chuàng)造了科學(xué)養(yǎng)豬方法,當(dāng)上了模范飼養(yǎng)員;站柜臺(tái)是平凡崗位,被有的人認(rèn)為“低人一等”,但許多人干得很出色,深受顧客歡迎。這些事實(shí)證明( )
A.平凡的工作崗位更容易實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要一定的社會(huì)條件
C.在平凡的工作崗位上埋頭苦干,發(fā)揮聰明才智,同樣可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
D.物質(zhì)變精神,精神變物質(zhì)
⒉ 馬克思說(shuō):"在選擇職業(yè)時(shí),我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)認(rèn)為,這種利益是敵對(duì)的,互相沖突的。這意味著( )
①人的社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值是統(tǒng)一的
②社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值之間不存在矛盾
③為人類造福能夠?qū)崿F(xiàn)人的自我價(jià)值
④為人類造福需要提高人的自身素質(zhì)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
參考答案: ⒈ C ⒉C