實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件 教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）教學(xué)目標(biāo) ：
通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件，同時(shí)需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造必要的主觀條件，在為祖國(guó)繁榮、民族振興的奮斗中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造必要的主觀條件。
教學(xué)方法：講、議結(jié)合法
教學(xué)過(guò)程 ：（復(fù)習(xí)提問(wèn)）
師：人生價(jià)值的含義是什么？
生：略
師：人生價(jià)值包括兩個(gè)方面：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；二是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。其中，貢獻(xiàn)居于首位。那么，具備哪些條件才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？這就是今堂課我們要講的內(nèi)容。
第二節(jié) 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) （CAI）
一、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件（CAI）
（指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)本第一段）
師：“雜交水稻之父”袁隆平和“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊氖论E，給我們有何啟示？
生：表明人生價(jià)值必須通過(guò)人改造自然改造社會(huì)的創(chuàng)造性勞動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備一定的客觀條件和主觀條件。
⒈ 要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件（CAI）
⑴ 要以一定的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)（CAI）
師：為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。
生甲：例如20世紀(jì)的科學(xué)領(lǐng)域的巨大成相對(duì)論的創(chuàng)立；電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明；分子生物學(xué)的成就；核酸的分子結(jié)構(gòu)和遺傳密碼的發(fā)現(xiàn)等，都是建立在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平上的，也是由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)提供了必要的實(shí)踐工具和手段才能實(shí)現(xiàn)的。
生乙：如伽利略能在1608年認(rèn)識(shí)到銀河是由許多星星聚合而成的，他靠的是望遠(yuǎn)鏡；胡克于1665年看到細(xì)胞，靠的是顯微鏡。
師：以上同學(xué)回答正確。此外，生產(chǎn)力發(fā)展水平程度也制約著人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。瓦特的蒸汽機(jī)從設(shè)想到顯示是因?yàn)樯a(chǎn)力水平從較低層次發(fā)展到較高的層次。
⑵ 要有一定的社會(huì)條件
師：為什么需要一定的社會(huì)條件的呢？
生：略
師歸納：人所特有的勞動(dòng)創(chuàng)造力是人生價(jià)值的源泉，但是，人的創(chuàng)造力的形成和培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的條件又需要社會(huì)提供。例如：一個(gè)是否良好的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、班級(jí)環(huán)境、工作環(huán)境對(duì)青少年，對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都有至關(guān)重要的影響。
總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)的社會(huì)主義制度的建立，為廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值開(kāi)辟了廣闊前景，創(chuàng)造了良好條件，為人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了更多保證。否則就會(huì)像古代的偉大詩(shī)人屈原和杜甫一樣雖有抱負(fù)卻不能實(shí)現(xiàn)。
師：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件只是事物發(fā)展變化的外因，外因通過(guò)內(nèi)因才能起作用，那么，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)因即實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件又是什么呢？
生：略
⒉ 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造必要的主觀條件（CAI）
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P78最后一個(gè)自然段至P80最后一自然段，回答教材是從幾個(gè)方面講了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件？
生：從素質(zhì)；智力和意志品質(zhì)的三方面去講。
師：同學(xué)回答正確，而主觀努力的程度如何，則取決于第一方面——個(gè)人素質(zhì)的高低。
⑴ 全面提高個(gè)人素質(zhì)（CAI）
師：個(gè)人素質(zhì)是指什么？
生：個(gè)人素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)五大方面。
師：它們之間是什么關(guān)系？
師：各種素質(zhì)的關(guān)系及作用是什么？
生：略
師：五大方面素質(zhì)是相互聯(lián)系的，缺一不可的有機(jī)整體，概括為“德、才、心理和身體”
師：以上是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的口頭承諾，但關(guān)鍵是要落在行動(dòng)上。
⑵ 要在自己的崗位上埋頭實(shí)干，發(fā)揮聰明才智（CAI）
生：人生價(jià)值終究要通過(guò)自己所從事的事業(yè)展現(xiàn)出來(lái)。在我國(guó)，一切工作只有分工不同，不應(yīng)有三六九等之分。只要有理想、有志氣，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，腳踏實(shí)地、埋頭實(shí)干，努力發(fā)揮聰明才智都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師：答得好，俗話說(shuō)：“行行出狀元”“沒(méi)有無(wú)出息的崗位、職業(yè)，只有沒(méi)出息的人”例如居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是成就了一件大事，為人類科學(xué)事業(yè)作出了異呼尋常的貢獻(xiàn)。但是，不到一克的鐳卻是她從無(wú)數(shù)噸的瀝青中提煉出來(lái)的。為此，她就要自己動(dòng)手操作，長(zhǎng)時(shí)間從事平凡單調(diào)的繁重勞動(dòng)。否則，她的輝煌無(wú)從談起。
⑶ 要有自折不撓，不怕失敗的頑強(qiáng)奮斗精神。
師：閱讀書(shū)本P80后最后一個(gè)自然段告訴我們什么道理？
生：認(rèn)識(shí)世界和改造世界是一個(gè)由不自覺(jué)到自覺(jué)的過(guò)程。
師：人生道路往往容易遇到挫折、失敗，會(huì)利用的人是越戰(zhàn)越勇，最終走向成功，但它是需要條件的，因此，同學(xué)們需要接受以下幾點(diǎn)建議：
第一，作到敗而不餒。
例：愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千萬(wàn)次失敗后，逐步走向成功。
第二，具體分析失敗的原因，調(diào)整和訂立下一步努力目標(biāo)。
第三，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，從而作到持之以恒。
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、“水稻之父”袁隆平幾十年如一日，不畏艱辛、不辭勞苦才獲得成功，陳景潤(rùn)的演算稿紙足足裝滿6麻袋。
莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話：“逆境使人發(fā)奮向上，要是你從未遭遇過(guò)失敗，為了事業(yè)著想，也許應(yīng)該經(jīng)歷一次。”
人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，主觀條件是辨證統(tǒng)一，不可分割的。在尊重客觀的基礎(chǔ)上要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高自身素質(zhì)。
小結(jié)：課文最后一段是本框總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
課堂練習(xí)：
[單項(xiàng)選擇題]
⒈ 養(yǎng)豬是平凡的工作，被有的人看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學(xué)養(yǎng)豬方法，當(dāng)上了模范飼養(yǎng)員；站柜臺(tái)是平凡崗位，被有的人認(rèn)為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實(shí)證明（ ）
A.平凡的工作崗位更容易實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要一定的社會(huì)條件
C.在平凡的工作崗位上埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
D.物質(zhì)變精神，精神變物質(zhì)
⒉ 馬克思說(shuō):"在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)認(rèn)為，這種利益是敵對(duì)的，互相沖突的。這意味著（ ）
①人的社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值是統(tǒng)一的
②社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值之間不存在矛盾
③為人類造福能夠?qū)崿F(xiàn)人的自我價(jià)值
④為人類造福需要提高人的自身素質(zhì)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
參考答案： ⒈ C ⒉C