實現(xiàn)人生價值的條件教學設(shè)計（一）

通過本課內(nèi)容的教學，使學生懂得實現(xiàn)人生價值需要一定的客觀條件，同時需要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造必要的主觀條件，在為祖國繁榮、民族振興的奮斗中，實現(xiàn)人生價值。

教學重點：實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造必要的主觀條件。

教學方法：講、議結(jié)合法

教學過程 ：（復習提問）

師：人生價值的含義是什么？

生：略

師：人生價值包括兩個方面：一是個人對社會的責任和貢獻；二是社會對個人的尊重和滿足。其中，貢獻居于首位。那么，具備哪些條件才能實現(xiàn)人生價值呢？這就是今堂課我們要講的內(nèi)容。

第二節(jié) 人生價值的實現(xiàn) （CAI）

一、實現(xiàn)人生價值的條件（CAI）

（指導學生讀書本第一段）

師：“雜交水稻之父”袁隆平和“兩彈元勛”鄧稼先的事跡，給我們有何啟示？

生：表明人生價值必須通過人改造自然改造社會的創(chuàng)造性勞動表現(xiàn)出來，要實現(xiàn)人生價值必須具備一定的客觀條件和主觀條件。

⒈ 要實現(xiàn)人生價值的條件（CAI）

⑴ 要以一定的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)（CAI）

師：為什么這樣說呢？請同學們舉例說明。

生甲：例如20世紀的科學領(lǐng)域的巨大成相對論的創(chuàng)立；電子計算機的發(fā)明；分子生物學的成就；核酸的分子結(jié)構(gòu)和遺傳密碼的發(fā)現(xiàn)等，都是建立在當時生產(chǎn)力水平上的，也是由于當時的社會提供了必要的實踐工具和手段才能實現(xiàn)的。

生乙：如伽利略能在1608年認識到銀河是由許多星星聚合而成的，他靠的是望遠鏡；胡克于1665年看到細胞，靠的是顯微鏡。

師：以上同學回答正確。此外，生產(chǎn)力發(fā)展水平程度也制約著人生價值的實現(xiàn)。瓦特的蒸汽機從設(shè)想到顯示是因為生產(chǎn)力水平從較低層次發(fā)展到較高的層次。

⑵ 要有一定的社會條件

師：為什么需要一定的社會條件的呢？

生：略

師歸納：人所特有的勞動創(chuàng)造力是人生價值的源泉，但是，人的創(chuàng)造力的形成和培養(yǎng)需要經(jīng)過學習和訓練，而這種學習和訓練的條件又需要社會提供。例如：一個是否良好的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、學校環(huán)境、班級環(huán)境、工作環(huán)境對青少年，對人生價值的實現(xiàn)都有至關(guān)重要的影響。

總的來說，我國的社會主義制度的建立，為廣大人民群眾實現(xiàn)人生價值開辟了廣闊前景，創(chuàng)造了良好條件，為人們實現(xiàn)人生價值提供了更多保證。否則就會像古代的偉大詩人屈原和杜甫一樣雖有抱負卻不能實現(xiàn)。

師：實現(xiàn)人生價值的客觀條件只是事物發(fā)展變化的外因，外因通過內(nèi)因才能起作用，那么，實現(xiàn)人生價值的內(nèi)因即實現(xiàn)人生價值的主觀條件又是什么呢？

生：略

⒉ 實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造必要的主觀條件（CAI）

師：請同學們閱讀課文P78最后一個自然段至P80最后一自然段，回答教材是從幾個方面講了實現(xiàn)人生價值的主觀條件？

生：從素質(zhì)；智力和意志品質(zhì)的三方面去講。

師：同學回答正確，而主觀努力的程度如何，則取決于第一方面——個人素質(zhì)的高低。

⑴ 全面提高個人素質(zhì)（CAI）

師：個人素質(zhì)是指什么？

生：個人素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)五大方面。

師：它們之間是什么關(guān)系？

師：各種素質(zhì)的關(guān)系及作用是什么？

生：略

師：五大方面素質(zhì)是相互聯(lián)系的，缺一不可的有機整體，概括為“德、才、心理和身體”

師：以上是實現(xiàn)人生價值的口頭承諾，但關(guān)鍵是要落在行動上。

⑵ 要在自己的崗位上埋頭實干，發(fā)揮聰明才智（CAI）

生：人生價值終究要通過自己所從事的事業(yè)展現(xiàn)出來。在我國，一切工作只有分工不同，不應(yīng)有三六九等之分。只要有理想、有志氣，充分發(fā)揮主觀能動性，腳踏實地、埋頭實干，努力發(fā)揮聰明才智都能為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。

師：答得好，俗話說：“行行出狀元”“沒有無出息的崗位、職業(yè)，只有沒出息的人”例如居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是成就了一件大事，為人類科學事業(yè)作出了異呼尋常的貢獻。但是，不到一克的鐳卻是她從無數(shù)噸的瀝青中提煉出來的。為此，她就要自己動手操作，長時間從事平凡單調(diào)的繁重勞動。否則，她的輝煌無從談起。

⑶ 要有自折不撓，不怕失敗的頑強奮斗精神。

師：閱讀書本P80后最后一個自然段告訴我們什么道理？

生：認識世界和改造世界是一個由不自覺到自覺的過程。

師：人生道路往往容易遇到挫折、失敗，會利用的人是越戰(zhàn)越勇，最終走向成功，但它是需要條件的，因此，同學們需要接受以下幾點建議：

第一，作到敗而不餒。

例：愛迪生經(jīng)過上千萬次失敗后，逐步走向成功。

第二，具體分析失敗的原因，調(diào)整和訂立下一步努力目標。

第三，要有堅強的意志，從而作到持之以恒。

數(shù)學家陳景潤、“水稻之父”袁隆平幾十年如一日，不畏艱辛、不辭勞苦才獲得成功，陳景潤的演算稿紙足足裝滿6麻袋。

莎士比亞說過這樣一句話：“逆境使人發(fā)奮向上，要是你從未遭遇過失敗，為了事業(yè)著想，也許應(yīng)該經(jīng)歷一次。”

人生價值實現(xiàn)過程中，主觀條件是辨證統(tǒng)一，不可分割的。在尊重客觀的基礎(chǔ)上要充分發(fā)揮主觀能動性，提高自身素質(zhì)。

小結(jié)：課文最后一段是本框總結(jié)請同學們齊讀。

課堂練習：

[單項選擇題]

⒈ 養(yǎng)豬是平凡的工作，被有的人看成“下賤活兒”，但有人創(chuàng)造了科學養(yǎng)豬方法，當上了模范飼養(yǎng)員；站柜臺是平凡崗位，被有的人認為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實證明（ ）

A.平凡的工作崗位更容易實現(xiàn)人生價值

B.人生價值的實現(xiàn)需要一定的社會條件

C.在平凡的工作崗位上埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，同樣可以實現(xiàn)人生價值

D.物質(zhì)變精神，精神變物質(zhì)

⒉ 馬克思說:"在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)認為，這種利益是敵對的，互相沖突的。這意味著（ ）

①人的社會價值與自我價值是統(tǒng)一的

②社會價值與自我價值之間不存在矛盾

③為人類造福能夠?qū)崿F(xiàn)人的自我價值

④為人類造福需要提高人的自身素質(zhì)

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

參考答案： ⒈ C ⒉C