我 們 需 要 堅 強 —— 初中政治第一冊教案
我 們 需 要 堅 強
〖指導思想〗
從活動的設計上下功夫，激發學生的興趣和參與熱情，及時激勵與評價，突出活動的層次性和可操作性。
〖活動目標〗
認知目標：鞏固本課所學重要知識點。
能力目標：培養學生的理解能力、感悟能力、思維能力、應變能力、表達能力和自我控制能力。
覺悟目標：激發學生立志做一個意志堅強的人，并從現在開始在日常生活中積極的、有目的的進行意志磨礪，力求實現自我激勵、自我磨煉、自我監督。
〖模式設計〗
以知識為基本依托，以活動為主要載體，通過創造性思維訓練、心理訓練和行為訓練等方式，激發學生的參與熱情，讓學生以濃厚的興趣在歡快和諧的氣氛中找到自信，得到激勵，受到影響和熏陶。力求具備現實性和可操作性，創建一種板塊式、開放型、層次化、節節推進的知、能、覺三位一體的思想 政治素質教育活動課教學模式。
〖活動準備〗
1、電腦課件的制作
2、相關材料的準備
〖形式和手段〗
形式：思維訓練、觀看錄像、趣味測試、運動表演、討論等
手段：計算機、錄音、錄像等
〖活動過程 〗
活動前奏
（1） 挑戰極限
鼓勵學生在充分復習理解本課所學四框題知識的基礎上，勇敢的接受全體同學的挑戰，讓全班同學自由的提出跟本課有關的各種問題，接受挑戰的同學一一作答，直到同學們提不出相關問題為止。教師根據其表現引導大家適時作出積極的評價和鼓勵。
（2）思維訓練
在下面的乘法豎式中，不同的漢字表示不同的數字（從0到9），相同的漢字表示相同的數字，請用合適的數字代替漢字，使這個乘法豎式成立。
問 好 學 勤
× 勤
————————
勤 學 好 問
二、 正式活動
1、感受堅強
（1） 觀看錄像《張健橫渡渤海》
（2） 分組討論
1）你認為張健具備什么優秀的心理品質？主要表現在哪些方面？
2）如果他不夠堅強，他會成功嗎？為什么要磨礪堅強意志？
3）你遇到過困難嗎？結合自己的學習和生活的實際問題，談談如
何向他學習。
2、認識堅強
（1） 趣味訓練《鐘式迷宮》
（2） 小品《練長跑》
觀看小品后思考：
1）這幾位同學中你最欣賞誰？欣賞他的哪種心理品質？
2）如果你是長跑隊的一員，你會怎樣做？
3、磨礪堅強
運動項目表演，力求突破原始記錄：
啞鈴（男生）
仰臥起坐（女生）
配樂朗誦，點破主題
三、 活動延續
四、 作業 ：填表
磨礪堅強意志，抗拒各種誘惑監督表
第 周 班級： 姓名：
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
誘 惑 | | | | | | | |
抗 拒 方 法 | | | | | | | |
一周內，如果成功地抗拒了誘惑，獎勵是：
如果未完成計劃，處罰是：
|
|
|