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正確認識自尊自信 —— 初中政治第二冊教案

正確認識自尊自信 —— 初中政治第二冊教案



一、教學目標 

1、能夠初步地分辨自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負的區別。

2、懂得持久的自尊自信,需要正確看待成功和失敗。

二、教學重點與難點

1、要自尊自信,不要自傲自負。

2、自尊自信與虛榮忌妒有本質的區別。

3、要自尊自信,不要自卑。

三、教學方法

課堂討論法   歸納總結法

四、教學過程 

[導入  新課]

上節課我們學習了自尊自信是一種良好的心理品質,它在一個人的成長、成才和成功中起著重要作用。那么,是不是每個人對此都能有一個正確的認識呢?如果認識出現了偏差會是怎樣的呢?今天我們就來探討這個問題。

[講授新課]

(一)展示學習目標

1、分清自尊自信與虛榮忌妒、自卑、自傲自負的區別;

2、懂得虛心是自尊自信的表現;

3、能正確看待成功與失敗;

(二)展示自讀提示

1、影響一個人自尊自信心理形成的因素有哪些?

2、如何正確認識自尊自信?

(看書6分鐘,然后提問)

(三)重點講清自尊自信與虛榮忌妒、自傲自負、自卑的本質區別:

虛榮忌妒不是真正的自尊自信;自尊自信走向反面,就變成了自卑、自傲自負。自尊自信反面的一極是自卑,另一極就是自傲自負。

(四)總結本節課的知識結構

1、要自尊自信,不要虛榮忌妒

      (1)、虛榮的含義

      (2)、虛榮心理的表現

      (3)、虛榮心強的人如何認識和了解自己

      (4)、忌妒心理是如何產生的?它的危害有哪些?

2、要自尊自信,不要自卑

      (1)、自卑的含義

      (2)、自卑心理的產生原因

      (3)、自卑心理的表現

3、要自尊自信,不要自傲自負

      (1)、自傲自負的危害

      (2)、如何理解“虛心才是自尊自信的表現?

4、持久的自尊自信,需要正確看待成功和失敗。

五、課堂練習

1、中學生小劉,為了引起同學的注意,有一天她穿了件漂亮的連衣裙,并向同學們炫耀,說是她爸爸從外國買來的,很值錢。一時間,她自以為成了同學們眼中的“中心人物”,感到很快樂。

請問:小劉的快樂心理是自尊自信的表現么?為什么?

2、分析說明:

A生因一次考試不理想,就滿臉愁容,“哎,我真笨,看來我不是塊讀書的料,,永遠都學不好。”

B 生同樣沒考好,可他這樣對自己說“也許我學習方法不對,改一改,下一次會考好的。”問: 

(1)上面兩位同學的表現反映了他們怎樣的心理品質?

(2)你從上面兩位同學的不同表現中受到了什么啟示?

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