熱愛集體 —— 初中政治第一冊教案
第二框 創(chuàng)建新集體
第一課時 我的新班級
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識與能力：了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結(jié)的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關(guān)活動，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力；搜集、整合、提煉有效信息的能力。
2、過程與方法：通過參與“第一名是怎么來的”，感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過 “齊參與”的活動，增強集體榮譽感。開展“建設(shè)集體從我做起”的活動，在一定理論的指導(dǎo)下，為建設(shè)班集體，增強集體的凝聚力貢獻自己的智慧。并學(xué)會分組探究問題及歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過活動培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強集體的凝聚力，共同擔(dān)負起建設(shè)新集體的責(zé)任。
二、內(nèi)容分析
本課將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。“心靈導(dǎo)航”為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供理論支持。
三、教學(xué)重點與難點：
重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長，共同建設(shè)我們的新班級。
難點：正確認識個人和集體的關(guān)系，樂意為建設(shè)優(yōu)秀班集體做出自己的努力。
四、教學(xué)提示：
1、課前教師要對本班的學(xué)生及學(xué)生的原集體（榮譽、特色）做個了解，讓學(xué)生通過描述原集體來體驗個人與集體成長的關(guān)系。
1、
2、了解學(xué)生的興趣和特長。讓學(xué)生通過發(fā)揮自己的特長來為新集體添光彩。
（一） 導(dǎo)入 新課
我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)生活，進入新的學(xué)習(xí)階段，重新組成新的集體。這個集體將伴隨我們度過三年的時間，這直接關(guān)系到我們個人的成長，我們該如何創(chuàng)建好我們的班級呢？
（二） 新課教學(xué)
1、我們生活在一個新集體中（板書）
看小品《拔蘿卜》教師課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好。
思考：你同意小耗子的說法嗎？你認為蘿卜是怎樣拔出來的？
教師強調(diào)：我們必須方向一致，用力一致，要有共同的目標(biāo)：集體必須有一個共同的目標(biāo)，（板書）這是我們前進的動力。
在這里老師要向大家介紹有關(guān)宏志班的一個感人故事。
問：這么艱苦的生活條件是什么激勵他們克服重重困難？
有遠大的志向，共同的目標(biāo)激發(fā)他們前進。我們同學(xué)們剛從小學(xué)進入初中，同學(xué)們對原來的學(xué)校、班級肯定還有所留戀，對我們的新班級充滿了美好的期望，下面讓我們進入“你說我說大家說”環(huán)節(jié)：“夸夸我的班集體”
“展望新班級”
學(xué)生發(fā)言
同學(xué)們都說的非常棒，大家對我們的班級提出了許多的期望，這期望就是
我們班級的奮斗目標(biāo)，（板書）下面就請同學(xué)們來露一手，做一回
“小小設(shè)計師”
來為我們的班級創(chuàng)建一個班徽，或采用其他形式把我們班級的共同目標(biāo)用標(biāo)語、口號、圖畫的形式展現(xiàn)出來。
學(xué)生四人小組為單位，教師巡視知道，然后進行作品展示。
（三） 新課小結(jié)
任何集體都必須有共同的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有前進的動力。大家的表現(xiàn)都非常棒，我希望我們的美好愿望都能變成現(xiàn)實，讓我們朝著這個共同目標(biāo)發(fā)奮努力吧！
第二課時 大家齊建設(shè)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生認識到創(chuàng)建優(yōu)良的班集體離不開每個成員的貢獻和團結(jié)協(xié)作。
2、過程和方法：通過小品欣賞讓大家談體會和感受，然后在說一說我能為班級做些什么？
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生為新班級的建設(shè)做貢獻，對新集體產(chǎn)生歸屬感，增強集體意識，萌發(fā)集體榮譽感。
二、教學(xué)重點與難點：
二、教學(xué)重點與難點：
重點：讓學(xué)生意識到不僅要在集體中發(fā)揮自己的才能，而且相互間的團結(jié)協(xié)作至關(guān)重要。
難點：正確處理班集體利益和個人利利益的矛盾。
三、教學(xué)提示：
1、教師要避免說教性。要創(chuàng)設(shè)一些情景或活動讓學(xué)生體驗到相互合作的樂趣
2、 活動中滲透，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、容納他人。
三、教法：
角色表演、小組合作
四、教學(xué)設(shè)計：
（一）導(dǎo)入 新課
上節(jié)課通過大家的集體合作，有了我們班級共同的目標(biāo)，那有了目標(biāo)是不是一定能實現(xiàn)班級的理想呢？當(dāng)然不是，這還需要大家攜手去創(chuàng)造。
（二）新課教學(xué)
教師首先演示一滴水和一杯水，并讓學(xué)生思考討論：
（1）、為什么一滴水離開杯子后就馬上消失？
（2）、如果說小水滴也有靈性，它不想在世界上消失，該怎么辦？
學(xué)生討論，教師過渡：融入到集體中去，再假如說如果一杯水沒有了這一滴滴的水會怎么樣呢？
也會干涸，是呀，一滴水離開了海會消失，大海沒有了這一滴滴的水也會干涸，就象一個音符唱不出優(yōu)美的曲子，一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣，我們的班級也是由眾多的同學(xué)組成，只有每個同學(xué)積極行動起來，我們的集體才會有生命的活力。因此說
1、創(chuàng)建優(yōu)良的班級體離不開每個成員的貢獻
下面老師就請大家來說一說：我有哪些優(yōu)點？我能為班級做什么？能擔(dān)任什么職務(wù)？
學(xué)生思考討論，教師把學(xué)生的工作崗位寫在黑板上。
大家為我們班級建設(shè)的打算和決心都非常大，那是不是只要每個人自己發(fā)揮了特長就能把班級治理好了呢？下面的表演也許會給大家一些啟示
老師請大家欣賞一個小品：《五兄弟吵架》并思考：
（1）五個手指都很能干，卻為什么一個都掃不了地？
（2）這則語言故事對你有何啟示？
學(xué)生交流，教師歸納過渡，成績的取得離不開每個成員的團結(jié)協(xié)作，所以我們從小就要有一種合作意識。
2、創(chuàng)建優(yōu)良的班級體離不開每個成員的團結(jié)協(xié)作
教師列舉今年女排取得奧運會冠軍的原因：離不開球隊的分工合作，團結(jié)協(xié)作。
（三）新課小結(jié)
一個優(yōu)良的集體離不開每個成員的努力，更離不開集體成員之間的彼此的團結(jié)合作。今天的課只是我們的一個開始，老師希望大家把這種奉獻的意識、團隊的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，用我們每一個音符為所在的班級奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。
（四）作業(yè)
與他人合作，出一期以“創(chuàng)建新集體”為主題的黑板報