第四課《人格不可辱》教學案
問題提示：如南京冠生園食品企業的“月餅餡”事件，不僅影響到了自己企業的名譽，而且殃及整個月餅行業。
設計意圖：通過組織學生針對故事揭示的問題進行分析，使學生明白，“利”的獲得離不開“信”和“譽”，有了信譽才能獲得良好的名譽。通過損害他人名譽的方法維護自己的利益，不僅不能成功，還有可能損害自己的人格，甚至企業和組織的持續發展。
教師小結：名譽不僅對個人具有重要的意義，也是企業和組織持續發展的重要保證。珍惜名譽，要講誠信。誠信不僅是做人的最基本道理，也是經商的道德基礎，還是一個民族綜合素質的體現。一個人有了信譽才能獲得良好的名譽。（板書）
二 、維護人格尊嚴
（一）勞動者的尊嚴
案例分析：教材p35“要飯碗還是要尊嚴”
學生討論：（1）樸某的做法侵犯了張文的哪些權利？
（2）如果是你，會選擇“私了”嗎?理由是什么?
問題提示：在自己的人格受到侵犯時，不應簡單地選擇“私了”，因為“私了”等于放棄了法律和政策對自己的保護，而且并不能真正地解決問題。如果非常希望保持這份工作，就要去找老板表明自己的態度，要求他必須給自己一個交待，讓自己覺得可以接受。如果遭到拒絕，就應勇敢地拿起法律武器維護自己的尊嚴和權利，不應以飯碗換尊嚴，以出讓自己的尊嚴來獲得一份相對豐厚的收入。
設計意圖：案例講述了一位外企員工在面臨“要飯碗還是要尊嚴”的選擇時，勇敢地拿起法律武器維護自己人格尊嚴的故事。通過對這一事件的討論，目的是增強學生的法律意識和依法維權的觀念，使他們明白，只有法律才是維護自己人格尊嚴和物質利益的惟一利器。
教師小結：從張文的案例告訴我們，要增強法律意識，依法維權。
信息點擊：（1）人格尊嚴權的含義和內容：
人格尊嚴權，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。
人格尊嚴權包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權等。
那么我國法律如何保護公民的人格尊嚴呢？
人與人之間在人格上是平等的。我國憲法第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方式對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
依照有關法律規定，侵犯人格尊嚴權的，受害人有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、恢復名譽、消除影響，賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。
二、消費者的人格
案例分析1：教材材料“野蠻的保安”
（1）該商場的做法是否妥當？為什么？
（2）如果我們遇到類似情況，應怎樣維護自己的合法權益？
問題提示：超市無端懷疑消費者偷了商店的東西，進而將消費者強行拉到保安室，采取搜身的辦法對消費者進行檢查，這種做法是十分不妥的，它侵犯了消費者的人身自由權和人格尊嚴，遇到類似的情況，應理直氣壯地與當事人進行交涉，要求澄清事實、賠禮道歉，或找商場有關負責人要求恢復名譽，也可以直接訴諸法律，依法維護自己的合法權益。
設計意圖：讓學生明確法律保護消費者的人格尊嚴，在消費生活中當自己的人格尊嚴受到侵害時，可以直接訴諸于法律，維護自己的合法權益。
教師小結：《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十五條規定：經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。因此，作為消費者，當自己的人格尊嚴受到侵害時，要依法維權。