第十二課花季中的男孩女孩教案
（同性同學之間交往的方式與異性同學之間的交往方式從大的原則來說，應該是相同的，只是異性同學在交往中，應該注意性別差異。）
三、課堂小結
讓我們學會以正確的態度、恰當的方式與異性同學交往，建立起積極向上、純潔健康的友誼，在和諧、融洽的氛圍中健康快樂地成長。
四、作業
1、與異性同學交往時，我們應遵循哪些原則？（見教材p18——20頁教材）
2、為什么說“真誠、尊重”是交往的前提？（見教材p19頁正文）
第三課時（總第5課時）
探究與實踐
一、教學過程：
（一）“走進生活”
情境活動一：（教材p21頁材料）你是怎么想的？說出來與同學們分享
（活動設置意圖：讓學生正確對待他人在青春期中產生的生理變化，學會學會尊重）
想一想：
①怎樣評價小偉的觀點和行為？
②若自己是小偉的同學，應對他說些什么？
（學生討論、交流后教師小結）
小結：
拿別人的生理發育特點開玩笑、說三道四，在中學生中較為常見，如有的同學喊這個“傻大個”，叫那個“小胡子”，說那個“慢臉星”等等。
這種行為惠對對方造成一定的心理負擔甚至傷害，是應該杜絕的行為。
作為小偉的同學應該告訴他，同學間交往“尊重，真誠”是前提。尊重別人也是在尊重自己。
情境活動二：（教材p21頁材料）出謀劃策
李冰是個十分內向的男生。他認為自己相貌平平，個子矮，女同學會看不起自己，所以平時很少與女同學交往。當看到其他男同學與女同學自然大方地交往時，他總有一種自卑感，心里非常苦惱。
議一議：請告訴李冰同學應怎樣擺脫煩惱？
分析：
苦惱產生原因： 認為自己相貌平平， 個子矮 ……看不起
導致結果：很少與女同學交往
苦惱產生的內在因素：缺乏自信
解決辦法：
(1) 正確認識什么是美（p8頁）；(2) 積極消除煩惱：①多于人溝通<p11頁〉；②不斷豐富自己<p13頁>
（二）“活動在線” （略，沒有條件進行此項活動）
（三）“我在成長”
一、我的進步
1、學習本單元前后市怎樣對待自己的生理變化的？
（前：不理解、困惑、羞怯、苦惱；后：青春期出現的一系列生理和心理變化是必然的、正常的，我們要悅納自己的生理變化。）
2、過去是怎樣認識和對待青春期煩惱的？今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱？
（過去：有的同學不習慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化，……害羞、靦腆 ；有的同學認為自己的發育較晚，和別人的不一樣，產生憂慮、苦悶、自卑、孤獨、驚慌、不知所措等等。今后：（1）悅納自己的生理變化（教材p5—8頁）：①青春期是青少年生理和心理發生急劇變化的時期，出現一系列明顯的生理變化是必然的、正常的；②接受現實，學會欣賞自己；③努力追求美。（2）積極消除煩惱（教材p11頁）：①多與人溝通；②增強自我調控能力；③不斷豐富自己。）
3、以前是如何看待青春期心理矛盾的? 現在如何看待？列出自己解決心理矛盾的方法？
（見教材p10—11頁正文）
4、過去是如何看待男女同學交往的？今后打算怎樣去做？