第20課 法律伴我成長
第20課 法律伴我成長
社會與司法的保護
教學目標：
1.知識、能力目標：
掌握未成年人社會與司法保護的重要意義、相關法律要求。能夠形成從具體現象中概括出一般原理，學會自主歸納知識的能力。能夠初步掌握運用書本知識分析、解決問題的能力。
2.情感、態度、價值觀目標：
通過學習，增強自我保護的意識，增強關心社會，關懷他人的情感。在理解社會與司法保護的內涵的基礎上，能夠主動配合社會與司法的保護，從而實現健康成長。
教學過程：
導入：
用總理看望留守兒童的照片引入課題：國家與社會十分關心未成年人健康成長。
主要流程：
1.閱讀思考：閱讀兩篇短文，探討良好的社會環境與青少年健康成長的關系。進而理解對未成年人進行社會保護的重要性。
2.案例分析：用沉迷于網絡中的孩子這一案例，討論系列問題：網絡利大還是弊大？請你為這些孩子脫離網癮提幾個好的建議。這些孩子的成長歷程說明了什么？你認為誰該對此負責？社會應該有怎樣的反思與行動？了解目前未成年人成長的社會環境中的一些不利因素。明確社會在孩子成長中的責任。
3.正面引導：請列舉社會生活中重視未成年人健康成長的舉措與事例，并談談這樣做的重要意義
4.案例分析：通過視頻及 “網絡警察”的內容，讓學生認識到國家與社會對未成年人成長的重視，并能夠理解相關些做法的重要意義，從而為進一步理解社會保護的要求及意義作好鋪墊。
5.通過播放影片《心里話》，引導同學們對未成年人成長的社會環境作深入的思考，懂得未成年人保護是家庭與學校的責任，更是一個需要全社會共同關心的系統工程。通過介紹總理在《政府工作報告》中提出的有關優先發展教育的措施，加深對這一問題的認識與思考。
6.通過打擊雇用童工現象、重慶首次對未成年人暫緩宣判等典型案例的分析，特別是對“暫緩判決”的課堂辯論，讓學生對于什么是司法保護，司法保護的具體要求，司法保護的重要意義等有一個比較深入的理解。
7.花季宣言：由班級同學分小組完成一個“遠離不良影響，促進自我健康成長”的行動宣言，引導同學們認識到，我們不僅需要在良好的保護下學習與成長，更需要增強自我保護的意識，主動配合各方面的保護。
案例評析：
本節課的教學設計能夠密切結合社會生活，特別是學生的生活實際�？偫砜赐羰貎和�、視頻《心里話》、網絡警察及打擊雇用童工現象素材，具有濃厚的生活氣息與時代特色，也具有深刻的教育意義。而對學生上網問題的多層面、多角度的討論，不僅培養了學生運用所學知識，分析解決問題的能力，而且在問題討論與解決中，突出了本節課的重點，也能夠有效地突破與解決了本節課的難點。