第20課 法律伴我成長（精選2篇）
第20課 法律伴我成長 篇1
第20課 法律伴我成長
學(xué)校與家庭的呵護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 情感、態(tài)度、價值觀：
增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，關(guān)心學(xué)校，關(guān)懷他人的情感；充分理解家庭與學(xué)校保護(hù)的內(nèi)涵，從而能夠主動配合學(xué)校與家庭保護(hù)，健康成長。
2. 知識與能力：
未成年人保護(hù)的必要性；未成年人家庭保護(hù)的重要意義、家庭保護(hù)的相關(guān)法律要求。未成年人學(xué)校保護(hù)的重要意義、學(xué)校保護(hù)的要求。能夠形成從具體現(xiàn)象中概括出一般原理的能力；自主歸納知識的能力。初步掌握運用書本知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
學(xué)校是未成年人成長的搖籃，學(xué)校、老師給未成年人許多關(guān)愛，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇Ｒ霰菊n討論話題：學(xué)校與家庭保護(hù)
主要流程：
案例分析：通過對《中學(xué)的課程設(shè)置》、《學(xué)�？梢蚤_除小a嗎》兩則案例的分析，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校保護(hù)應(yīng)注意的問題。
案例分析：通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到有關(guān)情況的應(yīng)對辦法。
實話實說：談?wù)勎倚Ｄ男┳龇ǚ蠈W(xué)校保護(hù)的要求，哪些需要完善？
辨析：有了學(xué)校保護(hù)，未成年人就能健康成長。引出家庭保護(hù)的重要性。
案例分析：《小雨的故事》及漫畫分析，討論家庭中的一些行為的恰當(dāng)與否，討論家庭保護(hù)方面應(yīng)注意的一些問題，引導(dǎo)學(xué)生了解與掌握家庭保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定。
言為心聲：聯(lián)系所學(xué)的法律知識，對自己所受到的良好保護(hù)與關(guān)懷表達(dá)感激之情，同時對家庭與學(xué)校保護(hù)中存在的困惑、問題尋找對策。聯(lián)系實際，為和諧校園創(chuàng)建提出合理化建議。
實踐活動：小組集體創(chuàng)作以未成年人保護(hù)為主題的公益宣傳作品。
案例評析：
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計較好地體現(xiàn)了思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的課程生活化、活動化的基本理念。案例分析環(huán)節(jié)的安排中，案例的選取具有典型性，是學(xué)生學(xué)校與家庭生活的再現(xiàn)，學(xué)生很熟悉，有話可說。同時，有些問題還有一定的思辨性，有助于培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。本教學(xué)設(shè)計的另一特色在于一些開放性的問題的設(shè)問與活動安排，如“實話實說”，“言為心聲”等，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點與看法，培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識，分析解決具體問題的能力。
第20課 法律伴我成長 篇2
第20課 法律伴我成長
社會與司法的保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識、能力目標(biāo)：
掌握未成年人社會與司法保護(hù)的重要意義、相關(guān)法律要求。能夠形成從具體現(xiàn)象中概括出一般原理，學(xué)會自主歸納知識的能力。能夠初步掌握運用書本知識分析、解決問題的能力。
2.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)關(guān)心社會，關(guān)懷他人的情感。在理解社會與司法保護(hù)的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，能夠主動配合社會與司法的保護(hù)，從而實現(xiàn)健康成長。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
用總理看望留守兒童的照片引入課題：國家與社會十分關(guān)心未成年人健康成長。
主要流程：
1.閱讀思考：閱讀兩篇短文，探討良好的社會環(huán)境與青少年健康成長的關(guān)系。進(jìn)而理解對未成年人進(jìn)行社會保護(hù)的重要性。
2.案例分析：用沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的孩子這一案例，討論系列問題：網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大？請你為這些孩子脫離網(wǎng)癮提幾個好的建議。這些孩子的成長歷程說明了什么？你認(rèn)為誰該對此負(fù)責(zé)？社會應(yīng)該有怎樣的反思與行動？了解目前未成年人成長的社會環(huán)境中的一些不利因素。明確社會在孩子成長中的責(zé)任。
3.正面引導(dǎo)：請列舉社會生活中重視未成年人健康成長的舉措與事例，并談?wù)勥@樣做的重要意義
4.案例分析：通過視頻及 “網(wǎng)絡(luò)警察”的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到國家與社會對未成年人成長的重視，并能夠理解相關(guān)些做法的重要意義，從而為進(jìn)一步理解社會保護(hù)的要求及意義作好鋪墊。
5.通過播放影片《心里話》，引導(dǎo)同學(xué)們對未成年人成長的社會環(huán)境作深入的思考，懂得未成年人保護(hù)是家庭與學(xué)校的責(zé)任，更是一個需要全社會共同關(guān)心的系統(tǒng)工程。通過介紹總理在《政府工作報告》中提出的有關(guān)優(yōu)先發(fā)展教育的措施，加深對這一問題的認(rèn)識與思考。
6.通過打擊雇用童工現(xiàn)象、重慶首次對未成年人暫緩宣判等典型案例的分析，特別是對“暫緩判決”的課堂辯論，讓學(xué)生對于什么是司法保護(hù)，司法保護(hù)的具體要求，司法保護(hù)的重要意義等有一個比較深入的理解。
7.花季宣言：由班級同學(xué)分小組完成一個“遠(yuǎn)離不良影響，促進(jìn)自我健康成長”的行動宣言，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到，我們不僅需要在良好的保護(hù)下學(xué)習(xí)與成長，更需要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，主動配合各方面的保護(hù)。
案例評析：
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計能夠密切結(jié)合社會生活，特別是學(xué)生的生活實際。總理看望留守兒童、視頻《心里話》、網(wǎng)絡(luò)警察及打擊雇用童工現(xiàn)象素材，具有濃厚的生活氣息與時代特色，也具有深刻的教育意義。而對學(xué)生上網(wǎng)問題的多層面、多角度的討論，不僅培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識，分析解決問題的能力，而且在問題討論與解決中，突出了本節(jié)課的重點，也能夠有效地突破與解決了本節(jié)課的難點。