法律規范經濟行為（通用13篇）

法律規范經濟行為 篇1

　　教學目標

　　知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　教學建議

　　重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點和疑點。

　　"平等、公平、誠實信用原則"的教法建議

　　在講"我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則"時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即："反面實例"。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是"平等、公平、誠實信用"等。例如：當前市場上的"虛假廣告"、各種形式的"打折狂潮"、"降價風暴等"。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對"平等、公平、誠實信用"這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出"最佳"、"優秀"作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　教學設計示例

　　教學重點、難點：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　教學過程：

　　導入  新課：

　　展示兩個案例（見擴展資料）：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　提問：案例2中的"沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊"。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你?quot;經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為"感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

　　探究活動

　　調查探究活動1：

　　請同學們調查自己家人（包括親戚等）對我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的了解情況。

　　具體要求：（1）最少要調查10人。（2）請被調查人說出自己知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱。（3）請被調查人按其對經濟法律的熟知情況進行排序。

　　A.         

　　表一：

　　姓  名

　　與調查人的關系

　　年齡

　　職 業

　　知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱                                                           

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　表二：人們對經濟法律熟知情況的排序表

　　法律名稱

　　知道此法律的人數

　　1 

　　2 

　　3 

　　4 

　　5 

　　6 

　　7 

　　8 

　　9 

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　調查探究活動2：

　　建議學生調查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關于經濟的法律有多少？（或到當地人大了解近年來本地區制定有關經濟立法的情況）寫成調查報告。

　　數   量

　　有關經濟的法律、法規的數量

　　占頒布實施法律、法規總量的比率（%）

　　總   計

　　全國人民代表大會頒布實施法律    

　　全國人大常委會頒布實施法律    

　　總  計    

　　目標：

　　A.        通過完成此項調查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關經濟方面的法律從量上有所了解。

　　B.        通過完成此項調查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入WTO以后，進一步完善我國相關的經濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經濟秩序具有良好的秩序、保障經濟建設順利進行的關鍵之所在。

法律規范經濟行為 篇2

　　教學目標 

　　知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　教學建議

　　重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　"平等、公平、誠實信用原則"的教法建議

　　在講"我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則"時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即："反面實例"。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是"平等、公平、誠實信用"等。例如：當前市場上的"虛假廣告"、各種形式的"打折狂潮"、"降價風暴等"。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對"平等、公平、誠實信用"這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出"最佳"、"優秀"作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　教學設計示例

　　教學重點、難點：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　教學過程 ：

　　導入  新課：

　　展示兩個案例（見擴展資料）：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　提問：案例2中的"沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊"。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你?quot;經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為"感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

　　探究活動

　　調查探究活動1：

　　請同學們調查自己家人（包括親戚等）對我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的了解情況。

　　具體要求：（1）最少要調查10人。（2）請被調查人說出自己知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱。（3）請被調查人按其對經濟法律的熟知情況進行排序。

　　A.         

　　表一：

　　姓  名

　　與調查人的關系

　　年齡

　　職 業

　　知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱                                                           

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　表二：人們對經濟法律熟知情況的排序表

　　法律名稱

　　知道此法律的人數

　　1 

　　2 

　　3 

　　4 

　　5 

　　6 

　　7 

　　8 

　　9 

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　調查探究活動2：

　　建議學生調查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關于經濟的法律有多少？（或到當地人大了解近年來本地區制定有關經濟立法的情況）寫成調查報告。

　　數   量

　　有關經濟的法律、法規的數量

　　占頒布實施法律、法規總量的比率（%）

　　總   計

　　全國人民代表大會頒布實施法律    

　　全國人大常委會頒布實施法律    

　　總  計    

　　目標：

　　A.        通過完成此項調查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關經濟方面的法律從量上有所了解。

　　B.        通過完成此項調查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入WTO以后，進一步完善我國相關的經濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經濟秩序具有良好的秩序、保障經濟建設順利進行的關鍵之所在。

法律規范經濟行為 篇3

　　教學目標

　　知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　教學建議

　　重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點和疑點。

　　"平等、公平、誠實信用原則"的教法建議

　　在講"我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則"時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即："反面實例"。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是"平等、公平、誠實信用"等。例如：當前市場上的"虛假廣告"、各種形式的"打折狂潮"、"降價風暴等"。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對"平等、公平、誠實信用"這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出"最佳"、"優秀"作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　教學設計示例

　　教學重點、難點：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　教學過程：

　　導入新課：

　　展示兩個案例（見擴展資料）：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、法律規范經濟行為

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或powerpoint）

　　提問：案例2中的"沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊"。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或powerpoint）

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你?quot;經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為"感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了wto 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

　　探究活動

　　調查探究活動1：

　　請同學們調查自己家人（包括親戚等）對我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的了解情況。

　　具體要求：（1）最少要調查10人。（2）請被調查人說出自己知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱。（3）請被調查人按其對經濟法律的熟知情況進行排序。

　　a.        

　　表一：

　　姓  名

　　與調查人的關系

　　年齡

　　職 業

　　知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　表二：人們對經濟法律熟知情況的排序表

　　法律名稱

　　知道此法律的人數

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　調查探究活動2：

　　建議學生調查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關于經濟的法律有多少？（或到當地人大了解近年來本地區制定有關經濟立法的情況）寫成調查報告。

　　數   量

　　有關經濟的法律、法規的數量

　　占頒布實施法律、法規總量的比率（%）

　　總   計

　　全國人民代表大會頒布實施法律

　　全國人大常委會頒布實施法律

　　總  計

　　目標：

　　a.        通過完成此項調查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關經濟方面的法律從量上有所了解。

　　b.        通過完成此項調查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入wto以后，進一步完善我國相關的經濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經濟秩序具有良好的秩序、保障經濟建設順利進行的關鍵之所在。

法律規范經濟行為 篇4

　　[復習提問]

　　我國憲法對社會主義經濟制度是怎樣規定的？我國憲法對社會主義公共財產是怎樣規定的？我國憲法為什么要做出這些規定？（設計此問題的目的：①把握上節課所學知識；②深刻體會社會主義經濟建設離不開法律的規范和保障。）（學生回答后，教師歸納。）

　　憲法是我國的根本大法，它規定了國家生活中最根本、最重要的問題。憲法是普通法律的立法基礎，普通法律必須依據憲法制定。憲法規定了社會主義的經濟制度，表明了我國經濟生活的基本性質，決定國家經濟的發展方向，也為公民的經濟行為提供了基本依據。憲法對公共財產的規定，表明合法財產均受憲法保護，否則司法機關將依法予以制裁。為了促進社會主義經濟建設的發展，近年來我國加快了經濟立法的進程，制訂并頒布了一百五十多部有關經濟建設和經濟生活的法律、法規、使生產、分配、交換、消費等各種經濟活動都能夠有法可依。

　　[導入  新課]

　　這一課我們將具體看看經濟活動的規則是怎樣的，經濟活動中參與者應怎樣依法規范自己的行為。

　　二、（板書）

　　提問：①你在漫畫中看到什么？

　　②你覺得漫畫反映的問題是什么？                                                            

　　（學生回答后，教師提示。）

　　漫畫中的銷售者面對激烈的市場競爭，采用了不正當的競爭行為，是不誠實的行為。

　　1.法律規定我國經濟活動中的的各規則（板書）

　　以前我們講了無規矩不成方圓，每個人活在世上都希望自己生活得很幸福，很美好，為了達到這個目的，就需要有一些行為準則和公共生活規則。經濟活動也要有規矩、規則，這樣才能建立良好的經濟秩序，保證社會主義經濟建設的順利發展，保證每個人的正當物質利益，保證人們生活的更加幸福，美好。

　　⑴法律規定各項規則的必要性。（板書）

　　在我國社會主義經濟建設中，法律規定了各種規則。

　　提問：法律最主要特征是什么？（學生回答后，教師歸納。）

　　法律最主要特征是由國家制定或認可的行為規則，是由國家強制力保證實施的。法律保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟行為。

　　⑵經濟活動規則依據和體現平等、公平、誠實信用等原則。（板書）

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律、法規：民法通則、經濟合同法、產品質量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法。

　　經濟活動規則依據和體現平等、公平、誠實信用等原則。

　　平等：是法律規范的經濟活動的一個重要原則。它主要是指買賣雙方的地位平等；國有企業、集體企業和個體、私營企業的地位平等，不得歧視個體，私營企業。關于國有企業，集體企業作個體、私營企業在經濟活動中的地位，xx大明確指出；“公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。”個體、私營等非公有制經濟，是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。對各類所有制企業要一視同仁保護他們的合法權益和公平競爭，并依法對它們的進行監督和管理。

　　公平：也是法律規范經濟活動的一個重要原則。它不僅表現在商品交換中要買賣公平，而且表現在競爭過程中要公平競爭。

　　[案例] 哈爾濱大世界商場提出了“商品綜合保險”經哈爾濱市技術監督局推薦，中國平安保險公司哈爾濱辦事處承保，從1994年11月10日起，在哈爾濱大世界商城所售出的商品，不論哪個品種，不管價格多少，只要存在質量問題或發生責任事故，該商城都按保險條款給予處理，顧客可以買到放心貨。“商品綜合保險”出臺后，商場商品日均銷售額比過去提高6.7%/。一位女顧客在商店里買了幾盒養生堂龜鱉丸，不放心地問一句：“不會摻假吧？”售貨員笑著說；“有假就好了，能得10萬元呢。”原來，養生堂龜鱉丸已向中國人民保險公司投保。保證其為100%野生龜鱉提純物，不含任何添加劑，并歡迎廣大消費者和各檢測部門對其檢測、監督，若發現原料成分不純，每例負責賠償10萬元人民幣，毫無伸縮回旋余地。而作為承保龜鱉丸純度的保險公司，如果對此沒有絕對把握，又怎肯承保？龜鱉丸此舉可謂高明，在良莠難辨的保健營養品市場上爭得了主動。現在該保健藥丸在許多城市暢銷，常列銷售榜的前幾名。隨著市民消費心理的成熟和消費素質的提高，曾火爆一時的低價傾銷、巨獎酬賓、讓利銷售等促銷方式對消費者的吸引力明顯下降。在商海中搏擊的人們，終于悟出了一條真理：在市場競爭中欲求常勝不衰，關鍵還要以真情實意去感動“上帝”，以貨真價實去吸引“上帝”，以特色服務去爭取“上帝”。

　　誠實信用：用法律規范的經濟活動的另一個重要原則。它要求人們在經濟活動中不弄虛作假，要言而有信。哈爾濱大世界和養生堂龜鱉丸正是本著這一原則在激烈的市場競爭中，贏得了市場，贏得了顧客。

　　請同學們思考第37頁“說一說”中的問題，“舉一個不正當競爭的事例，談談它的危害性。”（學生回答后，教師歸納）

　　國家為保證生產企業、商業、服務等行業的公平競爭，制訂了一系列規則，違規者必將受到處罰。

　　2.法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為（板書）

　　⑴在市場經濟條件下，經濟活動的參與者包括生產者、銷售者、消費者。（板書）

　　提問：哈爾濱大世界，養生堂龜鱉丸廠家是經濟活動中的哪一類參與者？

　　（養生堂龜鱉丸廠家是生產者，哈爾濱大世界是銷售者。）

　　⑵經濟活動的參與者在經濟活動中的地位和作用。（板書）

　　生產者：是經濟活動中的最主要的參與者。它能否生產符合國家和行業質量標準的產品，直接關系到四化建設和消費者的切身利益。

　　銷售者是經濟活動的重要參與者，是連接生產者和消費者的紐帶和橋梁。

　　消費者也是經濟活動的參與者。

　　⑶經濟活動中的參與者應如何依法規范自己的行為？（板書）

　　（學生閱讀教材第39頁第2自然段至第40頁第2自然段后回答。）

　　[案例]自商品有了商標，特別是成了名牌，有李逵時便有了“李鬼”……為了賺錢，不法者在商標偽造上大動腦筋，便“騷擾”偽造，使名牌商標防不勝防。

　　只要商場上有了名牌商標，不法分子便假冒名牌酒，假冒名牌服裝，就連名牌彩電、汽車，他們也敢造；甚至榨菜、奶糖也不得安寧。天津墨水廠生產的“鴕鳥”牌墨水，原是獨生子，可“李鬼”們硬是給它生出來幾個“兄弟”，什么“駝烏”、“駝島”、“舵烏”等。某市一肥皂，被消費者評為知名商標后，幾天之后市場上就出現了同樣商標的肥皂，被當地工商部門查獲后，肖費者聽說市場上有假肥皂，干脆來個一推六二五，對這一品牌的肥皂一概不買，使該肥皂銷量大減。廠長感慨地說，中國名牌命不長。工商部門更有苦衷，好心維護企業利益打假冒，不想竟給企業批出了負效益。消費者為了保證經濟活動的政黨進行，必須遵循產品質量法，反不正當競爭法，消費者權益保護法等法律做出的有關產品的規定，嚴格規范自己的行為。便；經營規模在長沙商界居第一的長沙友誼集團公司，下設有一個專做賠本生意的“賠錢公司”，具體負責因商品質量問題而產生的理賠退換問題。他們的原則是；可退可不退的以退為主，可換可不換的以換為主，可修可不修的以修主，責任不明的以企業為主。賠錢公司成立以來共為顧客理賠退換商品金額近200萬元。

　　隨著“百城萬店無假貨”活動的深入開展，湖南各大商場共清查、處理了8000多種假冒偽劣商品，各商場更是在完善質量管理上下功夫，普遍建立了抵搞假冒偽劣產品侵入的層層“防線”。

　　“購物零風險”這是無錫商業大廈去年的全新商業道德理念，商店保證消費者在購買商品、使用商品、接受服務的全過程中，不承擔任何與購物直接相關的損害。商店去年銷售收起過12億元，比上年增加18%。

　　生產者在依法登記領取營業執照后，必須按產品質量法等法律有關的產品質量的各項規定，嚴格規范自己。切實做到：①不得生產國家明令淘汰的產品；②不得偽造產地、不得偽造或冒用他人的廠名、廠址及名優標志；③生產產品，不得摻假、摻雜，不得以假充真，以次充好，不得以不合格產品冒充合格產品④限期使用的產品，要標明生產日期、安全使用期或者失效日期。

　　銷售者要切實做到：①不得銷售失效、變質的產品；②銷售產品不得摻假、摻雜，不得以假充真，以次充好不得以不合格產品冒充合格產品；③不得利用有獎銷售的手段，推銷質次價高的產品；④保證其提供的商品符合保障人身、財產安全等要求。

　　生產者、銷售者在經濟活動中要依法規范自己，作為消費者應該如何規范自己的行為呢？請同學們看下面的小品后回答：“這些消費者的行為合不合法？”

　　（展示小品畫面《如此買瓜》：某盛夏的中午，一老農民拉來一車西瓜在自由市場叫賣，幾個小伙子借故買瓜上前哄搶，被管理人員當場抓獲，給予處罰）

　　不合法，作為消費者應該做到公平交易、遵守市場和商店的秩序。不應強買哄搶，干擾正常經濟秩序。經濟活動中所有參與者（生產者、銷售者、消費者）都必須依法規范自己的行為，自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律追究。

　　[課堂小結]

　　同學們，通過今天這堂課的學習，我們懂得：在經濟活動中應遵循平等、公平、誠實信用等原則，生產者、銷售者、消費者作為經濟活動的參與者都必須依法規范自己的行為，共同保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　[鞏固新課]

　　請同學們看投影片，思考并回答。

　　投影一投訴車上街

　　昨天上午，朝陽區工商局的領導在一家汽車維修站門外，將“消費投訴電話63150000”的電腦刻字即時貼貼在一輛切諾基的車廂體上。朝陽的工商局十幾輛切諾基都將貼上有投訴電話的即時貼，并陸續開進維修站進行噴漆。這些切諾基將從本月臺票5日起，每月逢五便在朝陽區內上街宣傳“消法”，接受消費者咨詢的投訴。為更好地為消費者服務，朝陽區工商業局在本月10日正式建立“63150000”消費者申訴服務分臺，接聽市局服務臺的電話和傳真，辦理市局“3·15”消費者申訴服務臺移轉的申訴案件,上報辦理結果,對3日內不能辦結晶的案件,轉變有關科室或工商所,并督促辦理,同時主席臺受理轄區內消費者申訴舉報.

　　朝陽區工商局作為執法者,設置投訴車上街,起到的作用僅僅是為消費者服務嗎?請同學們看投影片,思考并回答。

　　投影二：古代波斯詩人薩迪的名言：“既種下一顆惡心的種子，休想獲得善心的果實。”用我們剛學的知識談談你的看法？

　　任何破壞經濟秩序的違法行為，都會受到法律的制裁。它們之間是一種必然的因果關系，這和惡習的種子獲惡心果實是一樣的道理。我們是社會主義事業未來的的建設者、接班人，都應該自覺遵紀守法，并勇于同經濟領域的各傾向作斗爭，做一名合格的中學生。

　　[課后作業 ]就你生活中的一個實例，談談依法規范經濟生活的必要。

法律規范經濟行為 篇5

　　教學目標 

　　知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　教學建議

　　重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　"平等、公平、誠實信用原則"的教法建議

　　在講"我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則"時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即："反面實例"。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是"平等、公平、誠實信用"等。例如：當前市場上的"虛假廣告"、各種形式的"打折狂潮"、"降價風暴等"。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對"平等、公平、誠實信用"這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出"最佳"、"優秀"作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　教學設計示例

　　教學重點、難點：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　教學過程 ：

　　導入  新課：

　　展示兩個案例（見擴展資料）：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　提問：案例2中的"沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊"。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你?quot;經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為"感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

　　探究活動

　　調查探究活動1：

　　請同學們調查自己家人（包括親戚等）對我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的了解情況。

　　具體要求：（1）最少要調查10人。（2）請被調查人說出自己知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱。（3）請被調查人按其對經濟法律的熟知情況進行排序。

　　A.         

　　表一：

　　姓  名

　　與調查人的關系

　　年齡

　　職 業

　　知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱                                                           

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　表二：人們對經濟法律熟知情況的排序表

　　法律名稱

　　知道此法律的人數

　　1 

　　2 

　　3 

　　4 

　　5 

　　6 

　　7 

　　8 

　　9 

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　調查探究活動2：

　　建議學生調查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關于經濟的法律有多少？（或到當地人大了解近年來本地區制定有關經濟立法的情況）寫成調查報告。

　　數   量

　　有關經濟的法律、法規的數量

　　占頒布實施法律、法規總量的比率（%）

　　總   計

　　全國人民代表大會頒布實施法律    

　　全國人大常委會頒布實施法律    

　　總  計    

　　目標：

　　A.        通過完成此項調查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關經濟方面的法律從量上有所了解。

　　B.        通過完成此項調查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入WTO以后，進一步完善我國相關的經濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經濟秩序具有良好的秩序、保障經濟建設順利進行的關鍵之所在。

法律規范經濟行為 篇6

　　教學目標

　　知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　教學建議

　　重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點和疑點。

　　"平等、公平、誠實信用原則"的教法建議

　　在講"我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則"時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即："反面實例"。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是"平等、公平、誠實信用"等。例如：當前市場上的"虛假廣告"、各種形式的"打折狂潮"、"降價風暴等"。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對"平等、公平、誠實信用"這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出"最佳"、"優秀"作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的"平等、公平、誠實信用"原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　教學設計示例

　　教學重點、難點：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　教學過程：

　　導入  新課：

　　展示兩個案例（見擴展資料）：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　提問：案例2中的"沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊"。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你?quot;經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為"感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

　　探究活動

　　調查探究活動1：

　　請同學們調查自己家人（包括親戚等）對我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的了解情況。

　　具體要求：（1）最少要調查10人。（2）請被調查人說出自己知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱。（3）請被調查人按其對經濟法律的熟知情況進行排序。

　　A.         

　　表一：

　　姓  名

　　與調查人的關系

　　年齡

　　職 業

　　知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱                                                           

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　表二：人們對經濟法律熟知情況的排序表

　　法律名稱

　　知道此法律的人數

　　1 

　　2 

　　3 

　　4 

　　5 

　　6 

　　7 

　　8 

　　9 

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　調查探究活動2：

　　建議學生調查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關于經濟的法律有多少？（或到當地人大了解近年來本地區制定有關經濟立法的情況）寫成調查報告。

　　數   量

　　有關經濟的法律、法規的數量

　　占頒布實施法律、法規總量的比率（%）

　　總   計

　　全國人民代表大會頒布實施法律    

　　全國人大常委會頒布實施法律    

　　總  計    

　　目標：

　　A.        通過完成此項調查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關經濟方面的法律從量上有所了解。

　　B.        通過完成此項調查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入WTO以后，進一步完善我國相關的經濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經濟秩序具有良好的秩序、保障經濟建設順利進行的關鍵之所在。

法律規范經濟行為 篇7

　　第二框法律規范經濟行為

　　關于“法律規范經濟行為”的教學目標 

　　1、知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　2、過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　關于本框的重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　關于“平等、公平、誠實信用原則”的教法建議

　　在講“我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則”時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴等”。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對“平等、公平、誠實信用”這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出“最佳”、“優秀”作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　導入  新課：

　　展示兩個案例：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、法律規范經濟行為

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　民法通則

　　經濟合同法

　　1、規范我國經濟活動的幾部重要法律 產品質量法

　　反不正當競爭法

　　消費者權益保護法

　　提問：案例2中的“沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊”。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　平等

　　2、法律規定我國經濟活動的各種規則 公平

　　誠實信用等

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　（投影或PowerPoint）

　　生產者

　　1、  經濟活動的參與者：銷售者

　　消費者

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你對“經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為”感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

法律規范經濟行為 篇8

　　一、說教材

　　（一）教材簡析

　　“法律規范經濟行為”是八年級思想政治第三課的第二框題，本課第一框題主要從理論（法律、法制）的角度講了憲法對我國社會主義經濟制度的規定，第三框題主要從實踐的角度講依法打擊經濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經濟活動中的各種規則以及經濟活動的參與者要依法規范自己的行為。它主要從理論和實踐相結合的角度說明如何規范經濟行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學好本框對理解全課具有重要意義，同時也使學生初步了解經濟常識，對學生今后參與經濟活動具有重要的指導意義。

　　（二）教學目標

　　新課程的核心理念是“一切為了每位學生的全面發展”，根據《課程標準》、教學內容和學生實際制定“三位一體”的教學目標。

　　知識目標

　　識記：我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱。

　　理解：各種經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為。

　　能力目標

　　結合個人的所見所聞所為，對照有關法規，具有初步的正確判斷多種經濟活動的參與者是否依法規范自己行為的能力。

　　思想覺悟目標

　　使學生懂得社會主義經濟建設離不開法律的道理，提高自己關于法律對經濟建設起重要作用的認識，使學生懂得在經濟活動中要依法規范自己的行為。

　　（三）教學重點、難點

　　教學重點：經濟活動的參與者都要依法自己的行為。

　　確立依據：經濟建設需要良好的經濟秩序，經濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經濟秩序，從而促進經濟的快速有序發展。所以把它確定為重點。

　　教學難點：法律規定我國經濟活動中的各種規則。

　　確立依據：概念抽象，學生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點。

　　二、說學情

　　通過前面的學習，學生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學生看電視、購買消費商品、參與經濟活動、接觸一些經濟現象，并產生一定的思考，對經濟活動有感性的認識，因此學生對學習本課內容感到需要和興趣。但八年級學生沒有直接參與經濟建設工作，只參與一些簡單的經濟活動，分析判斷能力不強，對理解經濟活動的規則、依法規范自己的行為有一定的難度。

　　三、說教法、學法

　　根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”。

　　本框題在教學中遵循啟發式教學原則，充分發揮教師的主導和學生的主體作用，主要采用指導閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料-→提出問題-→分析問題-→歸納結論，并充分利用多媒體教學手段輔助進行。

　　教學是教和學的雙邊活動，教是為了不教，培養學生的自學能力。學生對本框的學習主要通過閱讀思考、討論，結合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力。

　　四、教學程序

　　◎導入新課

　　我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西假酒中毒案。材料二：課本P39小天鵝公司重信譽。讓學生思考并討論：這兩則材料說明了什么？你的感受如何？教師歸納并導入新課：任何人從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課--法律規范經濟行為。

　　這樣的新課導入：能使學生從感性材料中得到感性認識：經濟行為需要法律的規范，從而激發學生學習的欲望，調動學生的積極性。

　　◎引導學習，解決目標

　　（一）法律規定我國經濟活動中的各種規則

　　首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是違法的，受害者應該依法維護自己的合法權益。那么，依據那些法律判斷經濟行為是否合法？

　　學生回答，教師歸納：判斷經濟活動主要根據民法通則、經濟合同法、產品質量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律。

　　投影：

　　1、規范我國經濟活動的幾部重要法律

　　民法通則

　　經濟合同法

　　產品質量法

　　反不正當競爭法

　　消費者權益保護法

　　投影：

　　2、法律規定我國經濟活動的各種規則

　　平等

　　公平

　　誠實信用等

　　我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規定的經濟活動規則，平等、公平、誠實信用等。

　　法律規定我國經濟活動的各種規則是本課的難點，為了解決這個難點，我設計了一個分組討論的活動。

　　討論活動的內容：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則（要求：依據材料一、材料二或自己的耳聞目睹，前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。我通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，總結出規范我國經濟活動的各種規則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴”等。

　　通過這樣的教學，使學生的感性認識上升為理性認識，發揮了學生的主體作用，培養學生的分析、概括能力。

　　（二）法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　投影：

　　1、經濟活動的參與者

　　生產者

　　銷售者

　　消費者

　　結合材料一，引導學生分析、掌握參加經濟活動的人們有三類：生產者、銷售者、消費者。

　　2、經濟活動參與者依法規范自己的行為

　　它是本課的重點，我采用以下方法突破。 在分析“生產者”、“銷售者”時我首先出示山西假酒中毒案中的有關資料，讓學生分析其中的生產者、銷售者的違規之處及其危害，然后我根據上述材料，讓學生說說生產者、銷售者在經濟活動中應當遵循哪些要求？學生回答后教師作簡要說明，然后請學生根據教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有沒有遇到類似的違法經營者，并談談體會。對“消費者”，我結合《消費者權益保障法》和3.15消費者權益保障日，說明消費者的權益受到國家法律的保護。可請學生適當舉例說明消費者受保護的一些例子。教師可作適當點撥。教師歸納小結。

　　◎課堂小結

　　再以幻燈出示時政：我們國家的強化產品質量管理，規范經濟活動行為上又有重大舉措，為我國經濟建設的順利進行和人民生命財產的安全提供了更好的保障。而作為我們每一個公民，既要自覺遵守法律法規，規范自己的經濟行為；同時也要敢于運用法律武器保護自己的合法權益，敢于同各種經濟犯罪現象作斗爭。下一課我們將專門介紹如何依法打擊各種經濟犯罪。

　　附：板書設計

　　一、規范我國經濟活動的幾個重要法律名稱

　　民法通則

　　合同法

　　產品質量法

　　反不正當競爭法

　　消費者權益保護法

　　二、法律規定我國經濟活動的各種規則

　　平等

　　公平

　　誠實信用等

　　三、經濟活動的參與者

　　生產者

　　銷售者 

　　消費者

法律規范經濟行為 篇9

　　第二框法律規范經濟行為

　　關于“法律規范經濟行為”的教學目標 

　　1、知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　2、過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　關于本框的重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　關于“平等、公平、誠實信用原則”的教法建議

　　在講“我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則”時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴等”。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對“平等、公平、誠實信用”這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出“最佳”、“優秀”作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　導入  新課：

　　展示兩個案例：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、法律規范經濟行為

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　民法通則

　　經濟合同法

　　1、規范我國經濟活動的幾部重要法律 產品質量法

　　反不正當競爭法

　　消費者權益保護法

　　提問：案例2中的“沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊”。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　平等

　　2、法律規定我國經濟活動的各種規則 公平

　　誠實信用等

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　（投影或PowerPoint）

　　生產者

　　1、  經濟活動的參與者：銷售者

　　消費者

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你對“經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為”感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

法律規范經濟行為 篇10

　　[復習提問]

　　我國憲法對社會主義經濟制度是怎樣規定的？我國憲法對社會主義公共財產是怎樣規定的？我國憲法為什么要做出這些規定？（設計此問題的目的：①把握上節課所學知識；②深刻體會社會主義經濟建設離不開法律的規范和保障。）（學生回答后，教師歸納。）

　　憲法是我國的根本大法，它規定了國家生活中最根本、最重要的問題。憲法是普通法律的立法基礎，普通法律必須依據憲法制定。憲法規定了社會主義的經濟制度，表明了我國經濟生活的基本性質，決定國家經濟的發展方向，也為公民的經濟行為提供了基本依據。憲法對公共財產的規定，表明合法財產均受憲法保護，否則司法機關將依法予以制裁。為了促進社會主義經濟建設的發展，近年來我國加快了經濟立法的進程，制訂并頒布了一百五十多部有關經濟建設和經濟生活的法律、法規、使生產、分配、交換、消費等各種經濟活動都能夠有法可依。

　　[導入  新課]

　　這一課我們將具體看看經濟活動的規則是怎樣的，經濟活動中參與者應怎樣依法規范自己的行為。

　　二、法律規范經濟行為（板書）

　　提問：①你在漫畫中看到什么？

　　②你覺得漫畫反映的問題是什么？                                                            

　　（學生回答后，教師提示。）

　　漫畫中的銷售者面對激烈的市場競爭，采用了不正當的競爭行為，是不誠實的行為。

　　1.法律規定我國經濟活動中的的各規則（板書）

　　以前我們講了無規矩不成方圓，每個人活在世上都希望自己生活得很幸福，很美好，為了達到這個目的，就需要有一些行為準則和公共生活規則。經濟活動也要有規矩、規則，這樣才能建立良好的經濟秩序，保證社會主義經濟建設的順利發展，保證每個人的正當物質利益，保證人們生活的更加幸福，美好。

　　⑴法律規定各項規則的必要性。（板書）

　　在我國社會主義經濟建設中，法律規定了各種規則。

　　提問：法律最主要特征是什么？（學生回答后，教師歸納。）

　　法律最主要特征是由國家制定或認可的行為規則，是由國家強制力保證實施的。法律保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟行為。

　　⑵經濟活動規則依據和體現平等、公平、誠實信用等原則。（板書）

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律、法規：民法通則、經濟合同法、產品質量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法。

　　經濟活動規則依據和體現平等、公平、誠實信用等原則。

　　平等：是法律規范的經濟活動的一個重要原則。它主要是指買賣雙方的地位平等；國有企業、集體企業和個體、私營企業的地位平等，不得歧視個體，私營企業。關于國有企業，集體企業作個體、私營企業在經濟活動中的地位，xx大明確指出；“公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。”個體、私營等非公有制經濟，是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。對各類所有制企業要一視同仁保護他們的合法權益和公平競爭，并依法對它們的進行監督和管理。

　　公平：也是法律規范經濟活動的一個重要原則。它不僅表現在商品交換中要買賣公平，而且表現在競爭過程中要公平競爭。

　　[案例] 哈爾濱大世界商場提出了“商品綜合保險”經哈爾濱市技術監督局推薦，中國平安保險公司哈爾濱辦事處承保，從1994年11月10日起，在哈爾濱大世界商城所售出的商品，不論哪個品種，不管價格多少，只要存在質量問題或發生責任事故，該商城都按保險條款給予處理，顧客可以買到放心貨。“商品綜合保險”出臺后，商場商品日均銷售額比過去提高6.7%/。一位女顧客在商店里買了幾盒養生堂龜鱉丸，不放心地問一句：“不會摻假吧？”售貨員笑著說；“有假就好了，能得10萬元呢。”原來，養生堂龜鱉丸已向中國人民保險公司投保。保證其為100%野生龜鱉提純物，不含任何添加劑，并歡迎廣大消費者和各檢測部門對其檢測、監督，若發現原料成分不純，每例負責賠償10萬元人民幣，毫無伸縮回旋余地。而作為承保龜鱉丸純度的保險公司，如果對此沒有絕對把握，又怎肯承保？龜鱉丸此舉可謂高明，在良莠難辨的保健營養品市場上爭得了主動。現在該保健藥丸在許多城市暢銷，常列銷售榜的前幾名。隨著市民消費心理的成熟和消費素質的提高，曾火爆一時的低價傾銷、巨獎酬賓、讓利銷售等促銷方式對消費者的吸引力明顯下降。在商海中搏擊的人們，終于悟出了一條真理：在市場競爭中欲求常勝不衰，關鍵還要以真情實意去感動“上帝”，以貨真價實去吸引“上帝”，以特色服務去爭取“上帝”。

　　誠實信用：用法律規范的經濟活動的另一個重要原則。它要求人們在經濟活動中不弄虛作假，要言而有信。哈爾濱大世界和養生堂龜鱉丸正是本著這一原則在激烈的市場競爭中，贏得了市場，贏得了顧客。

　　請同學們思考第37頁“說一說”中的問題，“舉一個不正當競爭的事例，談談它的危害性。”（學生回答后，教師歸納）

　　國家為保證生產企業、商業、服務等行業的公平競爭，制訂了一系列規則，違規者必將受到處罰。

　　2.法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為（板書）

　　⑴在市場經濟條件下，經濟活動的參與者包括生產者、銷售者、消費者。（板書）

　　提問：哈爾濱大世界，養生堂龜鱉丸廠家是經濟活動中的哪一類參與者？

　　（養生堂龜鱉丸廠家是生產者，哈爾濱大世界是銷售者。）

　　⑵經濟活動的參與者在經濟活動中的地位和作用。（板書）

　　生產者：是經濟活動中的最主要的參與者。它能否生產符合國家和行業質量標準的產品，直接關系到四化建設和消費者的切身利益。

　　銷售者是經濟活動的重要參與者，是連接生產者和消費者的紐帶和橋梁。

　　消費者也是經濟活動的參與者。

　　⑶經濟活動中的參與者應如何依法規范自己的行為？（板書）

　　（學生閱讀教材第39頁第2自然段至第40頁第2自然段后回答。）

　　[案例]自商品有了商標，特別是成了名牌，有李逵時便有了“李鬼”……為了賺錢，不法者在商標偽造上大動腦筋，便“騷擾”偽造，使名牌商標防不勝防。

　　只要商場上有了名牌商標，不法分子便假冒名牌酒，假冒名牌服裝，就連名牌彩電、汽車，他們也敢造；甚至榨菜、奶糖也不得安寧。天津墨水廠生產的“鴕鳥”牌墨水，原是獨生子，可“李鬼”們硬是給它生出來幾個“兄弟”，什么“駝烏”、“駝島”、“舵烏”等。某市一肥皂，被消費者評為知名商標后，幾天之后市場上就出現了同樣商標的肥皂，被當地工商部門查獲后，肖費者聽說市場上有假肥皂，干脆來個一推六二五，對這一品牌的肥皂一概不買，使該肥皂銷量大減。廠長感慨地說，中國名牌命不長。工商部門更有苦衷，好心維護企業利益打假冒，不想竟給企業批出了負效益。消費者為了保證經濟活動的政黨進行，必須遵循產品質量法，反不正當競爭法，消費者權益保護法等法律做出的有關產品的規定，嚴格規范自己的行為。便；經營規模在長沙商界居第一的長沙友誼集團公司，下設有一個專做賠本生意的“賠錢公司”，具體負責因商品質量問題而產生的理賠退換問題。他們的原則是；可退可不退的以退為主，可換可不換的以換為主，可修可不修的以修主，責任不明的以企業為主。賠錢公司成立以來共為顧客理賠退換商品金額近200萬元。

　　隨著“百城萬店無假貨”活動的深入開展，湖南各大商場共清查、處理了8000多種假冒偽劣商品，各商場更是在完善質量管理上下功夫，普遍建立了抵搞假冒偽劣產品侵入的層層“防線”。

　　“購物零風險”這是無錫商業大廈去年的全新商業道德理念，商店保證消費者在購買商品、使用商品、接受服務的全過程中，不承擔任何與購物直接相關的損害。商店去年銷售收起過12億元，比上年增加18%。

　　生產者在依法登記領取營業執照后，必須按產品質量法等法律有關的產品質量的各項規定，嚴格規范自己。切實做到：①不得生產國家明令淘汰的產品；②不得偽造產地、不得偽造或冒用他人的廠名、廠址及名優標志；③生產產品，不得摻假、摻雜，不得以假充真，以次充好，不得以不合格產品冒充合格產品④限期使用的產品，要標明生產日期、安全使用期或者失效日期。

　　銷售者要切實做到：①不得銷售失效、變質的產品；②銷售產品不得摻假、摻雜，不得以假充真，以次充好不得以不合格產品冒充合格產品；③不得利用有獎銷售的手段，推銷質次價高的產品；④保證其提供的商品符合保障人身、財產安全等要求。

　　生產者、銷售者在經濟活動中要依法規范自己，作為消費者應該如何規范自己的行為呢？請同學們看下面的小品后回答：“這些消費者的行為合不合法？”

　　（展示小品畫面《如此買瓜》：某盛夏的中午，一老農民拉來一車西瓜在自由市場叫賣，幾個小伙子借故買瓜上前哄搶，被管理人員當場抓獲，給予處罰）

　　不合法，作為消費者應該做到公平交易、遵守市場和商店的秩序。不應強買哄搶，干擾正常經濟秩序。經濟活動中所有參與者（生產者、銷售者、消費者）都必須依法規范自己的行為，自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律追究。

　　[課堂小結]

　　同學們，通過今天這堂課的學習，我們懂得：在經濟活動中應遵循平等、公平、誠實信用等原則，生產者、銷售者、消費者作為經濟活動的參與者都必須依法規范自己的行為，共同保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　[鞏固新課]

　　請同學們看投影片，思考并回答。

　　投影一投訴車上街

　　昨天上午，朝陽區工商局的領導在一家汽車維修站門外，將“消費投訴電話63150000”的電腦刻字即時貼貼在一輛切諾基的車廂體上。朝陽的工商局十幾輛切諾基都將貼上有投訴電話的即時貼，并陸續開進維修站進行噴漆。這些切諾基將從本月臺票5日起，每月逢五便在朝陽區內上街宣傳“消法”，接受消費者咨詢的投訴。為更好地為消費者服務，朝陽區工商業局在本月10日正式建立“63150000”消費者申訴服務分臺，接聽市局服務臺的電話和傳真，辦理市局“3·15”消費者申訴服務臺移轉的申訴案件,上報辦理結果,對3日內不能辦結晶的案件,轉變有關科室或工商所,并督促辦理,同時主席臺受理轄區內消費者申訴舉報.

　　朝陽區工商局作為執法者,設置投訴車上街,起到的作用僅僅是為消費者服務嗎?請同學們看投影片,思考并回答。

　　投影二：古代波斯詩人薩迪的名言：“既種下一顆惡心的種子，休想獲得善心的果實。”用我們剛學的知識談談你的看法？

　　任何破壞經濟秩序的違法行為，都會受到法律的制裁。它們之間是一種必然的因果關系，這和惡習的種子獲惡心果實是一樣的道理。我們是社會主義事業未來的的建設者、接班人，都應該自覺遵紀守法，并勇于同經濟領域的各傾向作斗爭，做一名合格的中學生。

　　[課后作業 ]就你生活中的一個實例，談談依法規范經濟生活的必要。

法律規范經濟行為 篇11

　　第二框法律規范經濟行為

　　關于“法律規范經濟行為”的教學目標 

　　1、知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　2、過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　關于本框的重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　關于“平等、公平、誠實信用原則”的教法建議

　　在講“我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則”時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴等”。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對“平等、公平、誠實信用”這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出“最佳”、“優秀”作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　導入  新課：

　　展示兩個案例：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、法律規范經濟行為

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　民法通則

　　經濟合同法

　　1、規范我國經濟活動的幾部重要法律 產品質量法

　　反不正當競爭法

　　消費者權益保護法

　　提問：案例2中的“沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊”。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　平等

　　2、法律規定我國經濟活動的各種規則 公平

　　誠實信用等

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　（投影或PowerPoint）

　　生產者

　　1、  經濟活動的參與者：銷售者

　　消費者

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你對“經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為”感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

法律規范經濟行為 篇12

　　教學目標 

　　知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　教學建議

　　重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　平等、公平、誠實信用原則的教法建議

　　在講我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：反面實例。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是平等、公平、誠實信用等。例如：當前市場上的虛假廣告、各種形式的打折狂潮、降價風暴等。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對平等、公平、誠實信用這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的平等、公平、誠實信用原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出最佳、優秀作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的平等、公平、誠實信用原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　教學設計示例

　　教學重點、難點：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　教學過程 ：

　　導入  新課：

　　展示兩個案例（見擴展資料）：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、法律規范經濟行為

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　提問：案例2中的沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你?quot;經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。

　　探究活動

　　調查探究活動1：

　　請同學們調查自己家人（包括親戚等）對我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的了解情況。

　　具體要求：（1）最少要調查10人。（2）請被調查人說出自己知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱。（3）請被調查人按其對經濟法律的熟知情況進行排序。

　　A.         

　　表一：

　　姓  名

　　與調查人的關系

　　年齡

　　職 業

　　知道的我國已經頒布實施的有關經濟方面法律的名稱                                                           

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　表二：人們對經濟法律熟知情況的排序表

　　法律名稱

　　知道此法律的人數

　　1 

　　2 

　　3 

　　4 

　　5 

　　6 

　　7 

　　8 

　　9 

　　（注：如果表格不夠用可自行增加）

　　調查探究活動2：

　　建議學生調查我國到目前為止，由全國人民代表大會、全國人民代表大會常委會頒布實施了多少部法律？其中關于經濟的法律有多少？（或到當地人大了解近年來本地區制定有關經濟立法的情況）寫成調查報告。

　　數   量

　　有關經濟的法律、法規的數量

　　占頒布實施法律、法規總量的比率（%）

　　總   計

　　全國人民代表大會頒布實施法律    

　　全國人大常委會頒布實施法律    

　　總  計    

　　目標：

　　A.        通過完成此項調查活動，使學生對我國的法律體系有一個大致地了解，特別是對我國已頒布實施的有關經濟方面的法律從量上有所了解。

　　B.        通過完成此項調查活動，使學生初步認識到隨著我國改革開放的進一步深入，特別是我國加入WTO以后，進一步完善我國相關的經濟法律體系迫在眉睫。這是能否保障社會主義市場經濟秩序具有良好的秩序、保障經濟建設順利進行的關鍵之所在。

法律規范經濟行為 篇13

　　第二框法律規范經濟行為

　　關于“法律規范經濟行為”的教學目標 

　　1、知識與技能：

　　我國規范經濟活動的幾個重要法律法規；我國經濟生活中的平等、公平、誠實信用等原則。

　　2、過程與方法：

　　結合打擊各種形式經濟犯罪的實例,對社會主義經濟建設離不開法律有一個更加全面的了解。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　青少年學生雖然還沒有直接參加經濟建設工作，但是它們都生活在一定的社會經濟環境中，并參與其中的經濟活動。因此，讓學生從小接受和培養法治經濟的知識和思想，對他們目前和今后依法參與各類經濟活動、規范自己的行為有著非常重要的意義。

　　關于本框的重點、難點與疑點分析

　　本框的教學重點為我國規范經濟活動的幾個重要法律法規的名稱及其規定的平等、公平、誠實信用的原則。

　　我國現在的經濟是社會主義市場經濟，競爭作為市場經濟的重要特點之一，使市場來已發揮作用的基礎，在競爭中由于經濟利益的驅使，會使某些經濟活動的參與者拋開職業道德，甚至置法律于不顧，采取不正當的交易手段，損害其他經濟活動參與者的利益，嚴重擾亂社會注意市場經濟的秩序，因此，讓學生盡早了解規范我國經濟秩序的法律法規的名稱、內容及其平等、公平、誠實信用的原則，從小養成依法參與經濟活動，依法保護自己合法權益的意識是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內容作為本框的教學重點。

　　經濟活動的參與者都要依法規范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經濟的發展需要法律規范生產者、經營者和消費者的經濟活動。經濟活動的參與者依法規范自己的行為，將有利于形成良好的經濟秩序，保證經濟活動和經濟建設的順利進行。

　　另外，本框內容涉及的與經濟活動相關的內容基本為人們所熟知，所以，沒有教學難點 和疑點。

　　關于“平等、公平、誠實信用原則”的教法建議

　　在講“我國法律規定的平等、公平、誠實信用的原則”時，教師可以通過舉一些現實經濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，最后找出問題之所在的形式，由學生自己總結出規范我國經濟活動的各種規則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴等”。但是，運用此教學方法要特別注意一點即：不要片面追求舉例的數量、熱鬧，而是要抓住一、兩個實例，和學生一起進行深入、細致地分析、解剖，得出相關的結論，繼而再對“平等、公平、誠實信用”這三大原則的涵義進行解釋。

　　對于這部分內容，教師還可以有多種教學設計：比如：

　　（1）教師可以事先準備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來，由學生分小組進行討論、分析，然后，各組進行總結匯報、補充，最后，由教師進行總結、歸納。

　　（2）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容畫成漫畫，上課時由這些學生上講臺分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進一步講解教材的內容。最后，由學生和教師一起評出“最佳”、“優秀”作品。

　　（3）課前由一些學生根據教材中的“平等、公平、誠實信用”原則所涉及的內容排成小品或情景劇，上課時由這些學生進行演出，下面的學生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內容思考老師布置的思考題。

　　導入  新課：

　　展示兩個案例：

　　1、千畝瓜地為何無收

　　2、誠信賣鞋

　　提問：這兩個案例說明了什么？你的感受如何？

　　學生可以思考或者與前后座的同學討論交流（給2、3分鐘）

　　教師歸納：

　　第一個案例說明北海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，應該受到法律的制裁；兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。

　　第二個案例說明：沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊。

　　任何人做從事經濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來學習第二框的內容：

　　新課：

　　二、法律規范經濟行為

　　提問：案例1中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部賣價西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農應該依法維護自己的合法權益。那么，他們違反了什么法律？兩瓜農又應依據什么法律來維護自己的合法權益？

　　由學生回答：

　　教師歸納：中海市農業技術推廣中心支農經營部和北海市農業技術推廣中心支農經營部違反了經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法等。兩瓜農應依據消費者權益保護法維護自己的合法權益。

　　經濟活動中，人們不僅要遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

　　（投影或PowerPoint）

　　民法通則

　　經濟合同法

　　1、規范我國經濟活動的幾部重要法律 產品質量法

　　反不正當競爭法

　　消費者權益保護法

　　提問：案例2中的“沈陽商業城鞋帽公司皮鞋二商場依法經商贏得了人們的信任與稱贊”。說明了什么？（由學生回答）

　　教師歸納：說明在經濟活動中，人們只有自覺遵守經濟合同法、產品質量法、還有民法通則、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律，誠信經商，才能取得人們的信任。

　　提問：經濟活動中除了要堅持誠信經商的原則外，還要堅持什么原則?根據你的經驗談談你的看法。

　　教師歸納：從事經濟活動，要依據的原則有：平等、公平、誠實信用等。

　　（投影或PowerPoint）

　　平等

　　2、法律規定我國經濟活動的各種規則 公平

　　誠實信用等

　　活動：應該如何理解法律規定我國經濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規則？（要求：依據 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學分組討論。）

　　教師點評，并依據教材內容進行必要的補充。

　　提問：（依據 案例1、案例2）參加經濟活動的人們可以分為哪幾種？請在案例1、案例2種具體說明。

　　教師歸納：（略）

　　（投影或PowerPoint）

　　生產者

　　1、  經濟活動的參與者：銷售者

　　消費者

　　提問：請依據 案例1、案例2或自己的經驗說明經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者，不遵守法律行不行？為什么？應該分別如何自覺依法參與經濟活動呢？

　　教師歸納：（略）

　　4、法律規定經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為

　　下面我們一起來看看我國法律對此是如何規定的：（詳見教材）

　　活動：請同學們談談你在現實生活中親身遇到或耳聞目睹的經濟活動參與者依法規范自己行為的正反面實例，并依據今天所講的內容談談你對“經濟活動的所有參與者必須依法規范自己的行為”感受。

　　小結：經濟活動的所有參與者（生產者、銷售者和消費者）只有依法規范自己的行為自覺做到法定要求，才能保證經濟活動和經濟建設的順利進行。否則，就會破壞經濟秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國已經正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國的經濟法律體系，用法律會規范經濟行為，保護合法的經濟活動，制裁違法的經濟活動，建立良好的經濟秩序就尤為重要。