法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為

教學(xué)目標(biāo) 

知識(shí)與技能：
我國(guó)規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾個(gè)重要法律法規(guī)；我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中的平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用等原則。

過(guò)程與方法：
結(jié)合打擊各種形式經(jīng)濟(jì)犯罪的實(shí)例,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開(kāi)法律有一個(gè)更加全面的了解。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
青少年學(xué)生雖然還沒(méi)有直接參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作，但是它們都生活在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，并參與其中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。因此，讓學(xué)生從小接受和培養(yǎng)法治經(jīng)濟(jì)的知識(shí)和思想，對(duì)他們目前和今后依法參與各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、規(guī)范自己的行為有著非常重要的意義。

教學(xué)建議

重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析
本框的教學(xué)重點(diǎn)為我國(guó)規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾個(gè)重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

我國(guó)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特點(diǎn)之一，使市場(chǎng)來(lái)已發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，在競(jìng)爭(zhēng)中由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，會(huì)使某些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者拋開(kāi)職業(yè)道德，甚至置法律于不顧，采取不正當(dāng)?shù)慕灰资侄危瑩p害其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的利益，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)注意市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序，因此，讓學(xué)生盡早了解規(guī)范我國(guó)經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)的名稱、內(nèi)容及其平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則，從小養(yǎng)成依法參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，依法保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)是非常重要的。正是基于以上原因，將這部分內(nèi)容作為本框的教學(xué)重點(diǎn)。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者都要依法規(guī)范自己的行為也是本課及本框的重點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要法律規(guī)范生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者依法規(guī)范自己的行為，將有利于形成良好的經(jīng)濟(jì)秩序，保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。
另外，本框內(nèi)容涉及的與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容基本為人們所熟知，所以，沒(méi)有教學(xué)難點(diǎn) 和疑點(diǎn)。

"平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用原則"的教法建議
在講"我國(guó)法律規(guī)定的平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則"時(shí)，教師可以通過(guò)舉一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即："反面實(shí)例"。由同學(xué)們進(jìn)行討論、分析，最后找出問(wèn)題之所在的形式，由學(xué)生自己總結(jié)出規(guī)范我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各種規(guī)則是"平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用"等。例如：當(dāng)前市場(chǎng)上的"虛假?gòu)V告"、各種形式的"打折狂潮"、"降價(jià)風(fēng)暴等"。但是，運(yùn)用此教學(xué)方法要特別注意一點(diǎn)即：不要片面追求舉例的數(shù)量、熱鬧，而是要抓住一、兩個(gè)實(shí)例，和學(xué)生一起進(jìn)行深入、細(xì)致地分析、解剖，得出相關(guān)的結(jié)論，繼而再對(duì)"平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用"這三大原則的涵義進(jìn)行解釋。

對(duì)于這部分內(nèi)容，教師還可以有多種教學(xué)設(shè)計(jì)：比如：
（1）教師可以事先準(zhǔn)備好的典型案例材料用錄像、錄音、投影圖片或口述的方式展示出來(lái)，由學(xué)生分小組進(jìn)行討論、分析，然后，各組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)、補(bǔ)充，最后，由教師進(jìn)行總結(jié)、歸納。

（2）課前由一些學(xué)生根據(jù)教材中的"平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用"原則所涉及的內(nèi)容畫成漫畫，上課時(shí)由這些學(xué)生上講臺(tái)分別展示并解釋這些漫畫，再由教師進(jìn)一步講解教材的內(nèi)容。最后，由學(xué)生和教師一起評(píng)出"最佳"、"優(yōu)秀"作品。

（3）課前由一些學(xué)生根據(jù)教材中的"平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用"原則所涉及的內(nèi)容排成小品或情景劇，上課時(shí)由這些學(xué)生進(jìn)行演出，下面的學(xué)生一邊看演出，一邊就小品或情景劇內(nèi)容思考老師布置的思考題。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
我國(guó)規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的幾個(gè)重要法律法規(guī)的名稱及其規(guī)定的平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

教學(xué)過(guò)程 ：
導(dǎo)入  新課：
展示兩個(gè)案例（見(jiàn)擴(kuò)展資料）：
1、千畝瓜地為何無(wú)收
2、誠(chéng)信賣鞋
提問(wèn)：這兩個(gè)案例說(shuō)明了什么？你的感受如何？
學(xué)生可以思考或者與前后座的同學(xué)討論交流（給2、3分鐘）
教師歸納：
第一個(gè)案例說(shuō)明北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營(yíng)部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營(yíng)部賣價(jià)西瓜種子的行為是違法的，應(yīng)該受到法律的制裁；兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
第二個(gè)案例說(shuō)明：沈陽(yáng)商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場(chǎng)依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊。
任何人做從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財(cái)，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護(hù)，否則就要受到法律的制裁。（由此引出新課）因此，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第二框的內(nèi)容：

新課：
二、
提問(wèn)：案例1中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營(yíng)部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營(yíng)部賣價(jià)西瓜種子的行為是違法的，兩瓜農(nóng)應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。那么，他們違反了什么法律？?jī)晒限r(nóng)又應(yīng)依據(jù)什么法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益？
由學(xué)生回答：
教師歸納：中海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營(yíng)部和北海市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心支農(nóng)經(jīng)營(yíng)部違反了經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等。兩瓜農(nóng)應(yīng)依據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人們不僅要遵守經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，還要遵守其他的許許多多的具體法律，但是，這幾部法律是最為重要的。

（投影或PowerPoint）

提問(wèn)：案例2中的"沈陽(yáng)商業(yè)城鞋帽公司皮鞋二商場(chǎng)依法經(jīng)商贏得了人們的信任與稱贊"。說(shuō)明了什么？（由學(xué)生回答）
教師歸納：說(shuō)明在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，人們只有自覺(jué)遵守經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、還有民法通則、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律，誠(chéng)信經(jīng)商，才能取得人們的信任。
提問(wèn)：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中除了要堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)商的原則外，還要堅(jiān)持什么原則?根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?BR> 教師歸納：從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，要依據(jù)的原則有：平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用等。

（投影或PowerPoint）

活動(dòng)：應(yīng)該如何理解法律規(guī)定我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用等各種規(guī)則？（要求：依據(jù) 案例1、案例2或自己的耳聞目睹；前后座同學(xué)分組討論。）
教師點(diǎn)評(píng)，并依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充。
提問(wèn)：（依據(jù) 案例1、案例2）參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人們可以分為哪幾種？請(qǐng)?jiān)诎咐?、案例2種具體說(shuō)明。
教師歸納：（略）

提問(wèn)：請(qǐng)依據(jù) 案例1、案例2或自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者，不遵守法律行不行？為什么？應(yīng)該分別如何自覺(jué)依法參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)呢？
教師歸納：（略）

4、法律規(guī)定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為
下面我們一起來(lái)看看我國(guó)法律對(duì)此是如何規(guī)定的：（詳見(jiàn)教材）
活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍诂F(xiàn)實(shí)生活中親身遇到或耳聞目睹的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者依法規(guī)范自己行為的正反面實(shí)例，并依據(jù)今天所講的內(nèi)容談?wù)勀?quot;經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為"感受。

小結(jié)：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有參與者（生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者）只有依法規(guī)范自己的行為自覺(jué)做到法定要求，才能保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。否則，就會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)秩序，就要受到法律的追究與制裁。特別是在我國(guó)已經(jīng)正式加入了WTO 的今天，建立、完善我國(guó)的經(jīng)濟(jì)法律體系，用法律會(huì)規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為，保護(hù)合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，制裁違法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，建立良好的經(jīng)濟(jì)秩序就尤為重要。

探究活動(dòng)