公民私有財產的繼承權受法律保護（通用10篇）
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇1
[導入 新課]
人最寶貴的是生命，但生命總有終結的一天。死亡，是人們忌諱的詞，卻是難以違背的自然規律。比如，上節課中提到的王老漢，如果他因病去世，那么他的那些牛啊羊啊怎么辦呢？這就是我們這節課要了解的內容。
二、（板書）
（一）什么是遺產繼承（板書）
請學生看書并回答下列問題：
我國制訂遺產繼承法的目的是什么？
繼承人和被繼承人指的是誰？
繼承權是指什么？
繼承法確認的遺產包括什么？
提問：王老漢的遺產應由誰來繼承？
生：他的兒女。
提問：誰是被繼承人，誰是繼承人？王老漢有哪些遺產可以由他的兒女繼承？
生：王老漢是被繼承人，他的兒女是繼承人，王老漢的遺產包括房子、存款、牛、羊。
（二）遺產繼承的方式（板書）
1、法定繼承（板書）
舉例：為抓殺害女兒兇手父母要分女兒遺產
家住常熟市的李根保和王月琴，均為年過半百的老人，生有一個女兒名叫陳秀娟。1988年2月，陳秀娟與同鎮人周民強結婚。女兒、女婿當時三間平房、一床新被成的家，小日子過得雖然清苦，但有滋有味。婚后第三年，女兒、女婿給老兩口添了一個可愛的外孫女周歌。1992年，女婿與人合伙開辦了一家酒店，生意出奇得好，沒幾年功夫，女兒、女婿倆擁有了幾十萬的家產。不僅平房翻建成了別墅，還買了桑塔納，女兒也上了“貴族學校”。此后，女婿又開辦了一家有一定規模的裝潢公司。一家子日子過得紅紅火火，令周圍人羨慕。
然而，天有不測風云。1999年6月7日，女兒陳秀娟在自家別墅樓里被人殺害。老兩口聞罷，悲痛欲絕。當地警方也即時介入偵查，然而因種種原因，這樁兇殺案至今未能偵破。于是老兩口自動地當起了偵探，并上訪舉報，決心要為女兒討回公道、嚴懲兇手。這么一來，開銷很大，老兩口在不長時間內就花完了幾乎所有積蓄。
為了籌到替女兒查明冤情的錢，通過法律咨詢得知，娘家人也可以以繼承人的身份分割女兒的遺產。老兩口遂于2001年1月底，向江蘇省常熟市人民法院提起訴訟，要求分割女兒生前的遺產。法院于2001年2月受理了此案，同時依法追加外孫女周歌為共同被告，參加訴訟。法院于2001年5月和9月兩次公開審理了此案。經蘇州市價格認證中心價格鑒定，女兒、女婿夫妻共同財產合計價值821082元。法院認定，其中一半屬女兒遺產。由于女兒對其遺產生前未留遺囑，法院依照《中華人民共和國繼承法》確定女兒的遺產由李根保、王月琴、周民強、周歌四人均等分割繼承。據此，法院依法判決：女婿付給岳父、岳母遺產折價款人民幣205270元。由于女婿在判決后未自動履行付款義務，2001年11月，老兩口向法院申請強制執行。
元月7日，雙方當事人在法院執行法官的協調之下，周民強將4萬元遺產分割款交到了法院，并訂下今年春節前付款8萬元，余款于2002年內分期付清的協議。
——《江南時報》(2002年01月11日第二版)
請學生們看書并回答下列問題：
什么是法定繼承？
繼承人的范圍及繼承的順序是什么？
遺產分配的原則是什么？
提問：王老漢還有兩個弟弟各自生活，他們能否繼承遺產？
生：他們不能繼承，因為王老漢的子女有優先繼承權。如果其子女放棄繼承或喪失繼承權，王老漢的弟弟可以繼承其遺產。
提問：假設王老漢的子女中，老二殘疾，老三不孝，老四嫁人后還經常回來照顧父親，老大在外地很少回家。遺產應如何分配？
生：老四多分，老二適當照顧，老大少分，老三少分或不分。
如果王老漢立了遺囑，該如何繼承遺產呢？
2、遺囑繼承（板書）
讓同學們看書并回答問題：
什么是遺囑繼承？
遺囑繼承必需具備的法定條件是什么？
遺囑繼承是否受繼承順序的限制？
舉例1：哈爾濱：兒子不孝順老母撤遺囑
冰城哈爾濱市的一對老夫婦曾到公證處辦理遺囑公證，百年之后準備將他們夫妻共有的一套私產房留給兒子。可后來老婦人因兒子不孝，又到公證處撤銷了公證。
當初，公證員了解到老婦人無生活來源，根據實際情況為他們辦理了單立遺囑公證：老夫妻各自指定對方為自己的遺囑繼承人，并寫明死亡者愿將遺產留給兒子。但沒過多久，這對老夫妻中的妻子來到公證處，要求撤銷所立遺囑。原來，她老伴去世沒多久，兒子不但不盡贍養義務，還經常打罵她，于是她想撤銷遺囑，賣掉房產作為生活費用。公證員看到這種情況，考慮到其丈夫已經去世，配偶是他的繼承人，于是為其辦理了遺囑繼承公證，并撤銷了其原所立公證。這樣老婦人就有權處理遺囑中涉及的房產，維護了自己的合法權益。
據不完全統計，哈爾濱市近年辦理遺囑公證的人數，正以每年百分之六十以上的速度遞增。據市司法局公證管理處張雨虹介紹，遺囑公證的升溫，一方面是由于市民物質生活提高后，手中可以處理分配的財產增多了；另一方面也是因為人們法律意識提高、自我保護意識增強。在辦理遺囑公證的隊伍中，以老年人和再婚者居多。
——《人民日報海外版》(2001年12月03日第四版)
舉例2：八旬太婆一房贈二人引紛爭（遺囑與遺贈扶養協議誰更“狠”）
先立遺囑將房產留給侄兒，后又立扶養協議將房產遺贈給侄女。八旬太婆沈某死后兩年，侄兒和侄女為這份房產打起了繼承官司。
經過前后三次開庭審理，硚口區法院昨日當庭宣判了遺產的最后歸屬———該處房產由遺贈扶養協議受益人侄女繼承。
沈婆婆與老伴王某膝下無子女，1971年老伴去世后，沈婆婆繼承了位于多福巷的13.99平方米的房屋。
1991年，沈婆婆立下遺囑：我死后將我所有的房產遺留給丈夫的侄兒王某。這份遺囑經過了公證。
1998年年底，沈婆婆摔傷得到侄女鄧某的照顧，考慮到日后生病還需要人照料，1999年元月沈婆婆又與侄女一起去硚口區公證處簽訂了遺贈扶養協議，協議約定：沈婆婆死后將房屋產權遺贈給侄女鄧某，鄧某必須承擔沈婆婆生養死葬的義務。
1999年8月24日，沈婆婆突然去世，侄兒王某當天將其火化，把骨灰帶回老家蔡甸安葬。鄧某因未得到通知，沒來料理沈的后事。
今年4月，王某以1991年遺囑及其公證書為據，辦理了《房屋所有權證》及《國有土地使用證》。隨后鄧某拿著遺贈扶養協議起訴，請求法院將房產判歸自己所有。
就確認哪份公證有效的核心問題，雙方在法庭上展開了激烈的辯論。法院審理后當庭一審宣判：鄧某基本盡到了對沈婆婆的生養義務，未負責死葬是客觀原因造成，根據我國有關法律規定，遺贈撫養協議的法律效力大于遺囑，因此房產應歸鄧某所有；但考慮到王某也盡過部分扶養義務，故判令鄧某將從沈婆婆處拿走的1萬元現金補償給王某。
學生小結。
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇2
[導入 新課]
人最寶貴的是生命，但生命總有終結的一天。死亡，是人們忌諱的詞，卻是難以違背的自然規律。比如，上節課中提到的王老漢，如果他因病去世，那么他的那些牛啊羊啊怎么辦呢？這就是我們這節課要了解的內容。
二、（板書）
（一）什么是遺產繼承（板書）
請學生看書并回答下列問題：
我國制訂遺產繼承法的目的是什么？
繼承人和被繼承人指的是誰？
繼承權是指什么？
繼承法確認的遺產包括什么？
提問：王老漢的遺產應由誰來繼承？
生：他的兒女。
提問：誰是被繼承人，誰是繼承人？王老漢有哪些遺產可以由他的兒女繼承？
生：王老漢是被繼承人，他的兒女是繼承人，王老漢的遺產包括房子、存款、牛、羊。
（二）遺產繼承的方式（板書）
1、法定繼承（板書）
舉例：為抓殺害女兒兇手父母要分女兒遺產
家住常熟市的李根保和王月琴，均為年過半百的老人，生有一個女兒名叫陳秀娟。1988年2月，陳秀娟與同鎮人周民強結婚。女兒、女婿當時三間平房、一床新被成的家，小日子過得雖然清苦，但有滋有味。婚后第三年，女兒、女婿給老兩口添了一個可愛的外孫女周歌。1992年，女婿與人合伙開辦了一家酒店，生意出奇得好，沒幾年功夫，女兒、女婿倆擁有了幾十萬的家產。不僅平房翻建成了別墅，還買了桑塔納，女兒也上了“貴族學校”。此后，女婿又開辦了一家有一定規模的裝潢公司。一家子日子過得紅紅火火，令周圍人羨慕。
然而，天有不測風云。1999年6月7日，女兒陳秀娟在自家別墅樓里被人殺害。老兩口聞罷，悲痛欲絕。當地警方也即時介入偵查，然而因種種原因，這樁兇殺案至今未能偵破。于是老兩口自動地當起了偵探，并上訪舉報，決心要為女兒討回公道、嚴懲兇手。這么一來，開銷很大，老兩口在不長時間內就花完了幾乎所有積蓄。
為了籌到替女兒查明冤情的錢，通過法律咨詢得知，娘家人也可以以繼承人的身份分割女兒的遺產。老兩口遂于2001年1月底，向江蘇省常熟市人民法院提起訴訟，要求分割女兒生前的遺產。法院于2001年2月受理了此案，同時依法追加外孫女周歌為共同被告，參加訴訟。法院于2001年5月和9月兩次公開審理了此案。經蘇州市價格認證中心價格鑒定，女兒、女婿夫妻共同財產合計價值821082元。法院認定，其中一半屬女兒遺產。由于女兒對其遺產生前未留遺囑，法院依照《中華人民共和國繼承法》確定女兒的遺產由李根保、王月琴、周民強、周歌四人均等分割繼承。據此，法院依法判決：女婿付給岳父、岳母遺產折價款人民幣205270元。由于女婿在判決后未自動履行付款義務，2001年11月，老兩口向法院申請強制執行。
元月7日，雙方當事人在法院執行法官的協調之下，周民強將4萬元遺產分割款交到了法院，并訂下今年春節前付款8萬元，余款于2002年內分期付清的協議。
——《江南時報》(2002年01月11日第二版)
請學生們看書并回答下列問題：
什么是法定繼承？
繼承人的范圍及繼承的順序是什么？
遺產分配的原則是什么？
提問：王老漢還有兩個弟弟各自生活，他們能否繼承遺產？
生：他們不能繼承，因為王老漢的子女有優先繼承權。如果其子女放棄繼承或喪失繼承權，王老漢的弟弟可以繼承其遺產。
提問：假設王老漢的子女中，老二殘疾，老三不孝，老四嫁人后還經常回來照顧父親，老大在外地很少回家。遺產應如何分配？
生：老四多分，老二適當照顧，老大少分，老三少分或不分。
如果王老漢立了遺囑，該如何繼承遺產呢？
2、遺囑繼承（板書）
讓同學們看書并回答問題：
什么是遺囑繼承？
遺囑繼承必需具備的法定條件是什么？
遺囑繼承是否受繼承順序的限制？
舉例1：哈爾濱：兒子不孝順老母撤遺囑
冰城哈爾濱市的一對老夫婦曾到公證處辦理遺囑公證，百年之后準備將他們夫妻共有的一套私產房留給兒子。可后來老婦人因兒子不孝，又到公證處撤銷了公證。
當初，公證員了解到老婦人無生活來源，根據實際情況為他們辦理了單立遺囑公證：老夫妻各自指定對方為自己的遺囑繼承人，并寫明死亡者愿將遺產留給兒子。但沒過多久，這對老夫妻中的妻子來到公證處，要求撤銷所立遺囑。原來，她老伴去世沒多久，兒子不但不盡贍養義務，還經常打罵她，于是她想撤銷遺囑，賣掉房產作為生活費用。公證員看到這種情況，考慮到其丈夫已經去世，配偶是他的繼承人，于是為其辦理了遺囑繼承公證，并撤銷了其原所立公證。這樣老婦人就有權處理遺囑中涉及的房產，維護了自己的合法權益。
據不完全統計，哈爾濱市近年辦理遺囑公證的人數，正以每年百分之六十以上的速度遞增。據市司法局公證管理處張雨虹介紹，遺囑公證的升溫，一方面是由于市民物質生活提高后，手中可以處理分配的財產增多了；另一方面也是因為人們法律意識提高、自我保護意識增強。在辦理遺囑公證的隊伍中，以老年人和再婚者居多。
——《人民日報海外版》(2001年12月03日第四版)
舉例2：八旬太婆一房贈二人引紛爭（遺囑與遺贈扶養協議誰更“狠”）
先立遺囑將房產留給侄兒，后又立扶養協議將房產遺贈給侄女。八旬太婆沈某死后兩年，侄兒和侄女為這份房產打起了繼承官司。
經過前后三次開庭審理，硚口區法院昨日當庭宣判了遺產的最后歸屬———該處房產由遺贈扶養協議受益人侄女繼承。
沈婆婆與老伴王某膝下無子女，1971年老伴去世后，沈婆婆繼承了位于多福巷的13.99平方米的房屋。
1991年，沈婆婆立下遺囑：我死后將我所有的房產遺留給丈夫的侄兒王某。這份遺囑經過了公證。
1998年年底，沈婆婆摔傷得到侄女鄧某的照顧，考慮到日后生病還需要人照料，1999年元月沈婆婆又與侄女一起去硚口區公證處簽訂了遺贈扶養協議，協議約定：沈婆婆死后將房屋產權遺贈給侄女鄧某，鄧某必須承擔沈婆婆生養死葬的義務。
1999年8月24日，沈婆婆突然去世，侄兒王某當天將其火化，把骨灰帶回老家蔡甸安葬。鄧某因未得到通知，沒來料理沈的后事。
今年4月，王某以1991年遺囑及其公證書為據，辦理了《房屋所有權證》及《國有土地使用證》。隨后鄧某拿著遺贈扶養協議起訴，請求法院將房產判歸自己所有。
就確認哪份公證有效的核心問題，雙方在法庭上展開了激烈的辯論。法院審理后當庭一審宣判：鄧某基本盡到了對沈婆婆的生養義務，未負責死葬是客觀原因造成，根據我國有關法律規定，遺贈撫養協議的法律效力大于遺囑，因此房產應歸鄧某所有；但考慮到王某也盡過部分扶養義務，故判令鄧某將從沈婆婆處拿走的1萬元現金補償給王某。
學生小結。
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇3
教學目標 ：通過教學，使學生了解：遺產繼承的范圍 遺產繼承有法定繼承和遺囑繼承兩種方式 法定繼承的繼承人范圍、繼承順序、遺產分配的原則 遺囑繼承的法定條 教學重點：遺產繼承的范圍、法定繼承的繼承人范圍、繼承順序、遺產分配的原則教學難點 ：遺囑繼承的法定條件教學方法：案例分析法教具使用：投影教學過程 設計：復習提問：合法財產的持有者對他的財產擁有哪些權利？在這些權利中哪一項我們稱之為決定財產命運的權利？請同學舉例說明財產所有者怎樣決定財產的命運。新課導入 ：歸納學生的回答，公民不僅能決定自己在生時對財產的處分，還能在生前就決定自己死后財產的命運，為自己的財產找到新的合法的繼承人。這就涉及到遺產繼承的有關知識。這節課，我們就來學習這個內容。閱讀課本思考問題：一、“對號入座”陳某有一子陳甲在外地工作，有一女陳乙與其一起生活，陳某之妻早逝。陳某有3間私房、5萬元存款、1輛摩托車，并持有1萬股某公司的股票，他還借給朋友2萬元。陳某原住在單位租給他的公房里。陳某立遺囑時把3間私房全部留給女兒，其它財產未處理。陳某死后，其著作出版后有稿費5000元。陳甲與陳乙為遺產繼承發生糾紛后，告到法院，陳某一侄兒陳丙也提出繼承要求。法院在查明事實后，作出判決：3間私房歸陳乙所有，其它遺產由陳甲與陳乙平分，駁回陳丙的繼承要求。1）、 材料中陳某在法律上稱為什么人？（學生回答過程中可以深入提問，比如陳某沒死時能否稱之為被繼承人？如果他死后沒有留下任何財產能否稱之為被繼承人？加深對概念的理解。）2）、材料中陳甲和陳乙又稱為什么人？3）、陳某的遺產包括哪些？陳某住的公房能作為遺產嗎？陳某死亡后所獲稿酬能作為遺產嗎？（從學生回答中強調遺產的范圍）閱讀課本，然后回答什么是法定繼承。法定繼承不是由被繼承人指定繼承，而是由法律進行直接規定，又叫無遺囑繼承。換一句話說，誰能繼承、誰先繼承、怎樣分割遺產都由法律直接作出規定，不能隨意更改。閱讀材料思考：二、請你來當法官王某和弟弟從小父母雙亡，后被李某夫婦收養。長大成人后，王某承擔起了贍養李某夫婦的主要責任。后來，王某娶妻張某并生有二子一女，女兒王甲出嫁后，經常回娘家料理家務，照顧老人生活，兒子王乙婚后另過，對父母從不盡孝道，兒子王丙是弱智兒童。1999年，王某因病去世，留下6萬元存款，一幢二層樓房。在分配遺產時，李某夫婦、張某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出了繼承要求。1）、對王某的遺產繼承應適用哪種方式繼承呢？為什么？2）、哪些人屬繼承法規定的法定繼承人？3）、這些法定繼承人可以不可以一起繼承遺產？為什么？4）、根據法律規定，誰能繼承遺產呢？5）、請你判一判： 通過對前四個問題的回答加強學生對課本知識的了解。第五個問題以討論的形式，可以發表不同意見，在總結學生回答的過程中以板書形式給出遺產分配的原則：一般均等原則，照顧原則，權利義務一致的原則，協商原則。 學生對該案的判決不盡相同，老師不作簡單的對錯評價，強調要求做出怎樣的判決都必須以事實為依據，以法律為準繩，培養學生的法律意識。 如果公民去世是留下遺囑，那又該如何繼承呢？閱讀教材，了解遺囑繼承的有關內容。三、律師咨詢：尊敬的某律師：你好！我母親早逝，大學畢業后我一直在外地工作。父親和弟弟一起生活。去年我回家探親，父親身體不好，擬立遺囑讓我和弟弟在他死后共同繼承他的遺產，弟弟極力反對，不許父親訂立遺囑，后來在親友們的批評下勉強同意，但又提出，必須將大部分遺產留給他繼承，否則將不再照顧老人，父親無奈，只好按弟弟的要求訂立了遺囑。我想請教您：1）我弟弟阻止父親立遺囑的行為合法嗎？ 2）我父親最后訂立的遺囑有效嗎？ 此致 敬禮 小林 小林： 你好！來信收到。特為你解答如下： 首先，你弟弟的行為是 。因為------------------------------------------------------------其次，你父親最后所立遺囑是 。根據繼承法的規定：------------------------------------------------------------所以，你父親所立遺囑是------------------------------------------------------------最后，我建議你：------------------------------------------------------------此致 敬禮律師 通過學生的回信總結遺囑繼承的法定條件，可以適當補充遺囑無效的一些情況，擴大學生的知識面。通過學生提建議的方式培養學生解決實際問題的能力。小結所學新課內容。鞏固新課：四、考考你：回到材料一：1）、材料中陳某的遺產繼承采取了哪些方式？2）、陳甲繼承3間私房是什么繼承方式？3）、陳甲和陳乙平分其他遺產符合遺產分配的什么原則？4）、法院為什么駁回陳丙的請求？5）、如果陳某在遺囑中指明把摩托車留給陳丙，這是否有效？這屬于繼承遺產嗎？
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇4
初二政治下冊第十二課
教學目標 ：
1 、理解被繼承人、繼承人、遺產、繼承權的含義。
2 、懂得遺產所包括的內容。
3 、了解遺產繼承的兩種方式的含義及其法律要求。
教學重點：法定繼承（含義、范圍和順序、分配原則）。
教學難點 ：遺產的分配原則。
教學過程 ：
[ 導入 新課 ]
用幻燈片打出漫畫《急用先學》。問：漫畫體現什么現實？
教師：遺產繼承問題的糾紛時有發生。本堂課我們學習有關遺產繼承的法律知識。
二、（板書）
[ 講解新課 ]
（一）遺產繼承（板書）
1 、被繼承人、繼承人、遺產、繼承權的含義（板書）
學生先閱讀 P51 頁第三段。
打出幻燈片“案例分析（一）”。要求指出例中誰是被繼承人、繼承人？哪些屬遺產？
問：生活中哪些財物財產可作遺產？（學生齊讀 P51 頁最后一段）。
2 、遺產的內容： 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 。（板書）
教師：只要是公民個人的合法的財產，都可作為遺產。那么，遺產繼承人哪些方式？法律有什么規定？
（二）遺產繼承的兩種方式（板書）
1 、法定繼承（板書）（指導閱讀 P52 頁課文）
（ 1 ）含義。（板書。指名回答）
（ 2 ）法定繼承人的范圍和順序。（板書。指名回答）
教師強調：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人 時，才由第二順序繼承人繼承。
（ 3 ）遺產分配原則。（板書）
思考并回答：一般情況下遺產如何分配？（均等）特殊情況下又怎樣分配？（可以不均等：
①給予照顧②可以多少③不分或少分。）
打出幻燈片“案例分析（二）”。問例中誰有權繼承遺產？為什么？
2 、遺囑繼承（板書）
（ 1 ）含義。（板書。指名回答。）
問：為什么有遺囑情況下不能按法定繼承？為什么遺囑繼承不受繼承順序的限制？教師歸納：公民立遺囑處分個人財產，是法律賦予公民充分表達意愿的權利。
問：遺囑是否繼承隨意而立？有沒有條件？有什么條件？
（ 2 ）遺囑繼承的法定條件（板書）
教師釋疑：第一條件要求立遺囑人有正常思維、沒有被強迫和欺騙，遺囑內容反映權利義務一致。第二條件指定遺囑繼承人的范圍。
問：公民可不可以立遺囑將個人財產贈給法定繼承人以外的人？
教師：公民可以立遺囑將個人財產贈給國家、集體或法定繼承人以外的人。但這不屬遺囑繼承，而叫做遺贈。
[ 鞏固總結 ]
幻燈打出知識結構網：
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇5
[導入新課]
人最寶貴的是生命，但生命總有終結的一天。死亡，是人們忌諱的詞，卻是難以違背的自然規律。比如，上節課中提到的王老漢，如果他因病去世，那么他的那些牛啊羊啊怎么辦呢？這就是我們這節課要了解的內容。
二、公民私有財產的繼承權受法律保護（板書）
（一）什么是遺產繼承（板書）
請學生看書并回答下列問題：
我國制訂遺產繼承法的目的是什么？
繼承人和被繼承人指的是誰？
繼承權是指什么？
繼承法確認的遺產包括什么？
提問：王老漢的遺產應由誰來繼承？
生：他的兒女。
提問：誰是被繼承人，誰是繼承人？王老漢有哪些遺產可以由他的兒女繼承？
生：王老漢是被繼承人，他的兒女是繼承人，王老漢的遺產包括房子、存款、牛、羊。
（二）遺產繼承的方式（板書）
1、法定繼承（板書）
舉例：為抓殺害女兒兇手父母要分女兒遺產
家住常熟市的李根保和王月琴，均為年過半百的老人，生有一個女兒名叫陳秀娟。1988年2月，陳秀娟與同鎮人周民強結婚。女兒、女婿當時三間平房、一床新被成的家，小日子過得雖然清苦，但有滋有味。婚后第三年，女兒、女婿給老兩口添了一個可愛的外孫女周歌。1992年，女婿與人合伙開辦了一家酒店，生意出奇得好，沒幾年功夫，女兒、女婿倆擁有了幾十萬的家產。不僅平房翻建成了別墅，還買了桑塔納，女兒也上了“貴族學校”。此后，女婿又開辦了一家有一定規模的裝潢公司。一家子日子過得紅紅火火，令周圍人羨慕。
然而，天有不測風云。1999年6月7日，女兒陳秀娟在自家別墅樓里被人殺害。老兩口聞罷，悲痛欲絕。當地警方也即時介入偵查，然而因種種原因，這樁兇殺案至今未能偵破。于是老兩口自動地當起了偵探，并上訪舉報，決心要為女兒討回公道、嚴懲兇手。這么一來，開銷很大，老兩口在不長時間內就花完了幾乎所有積蓄。
為了籌到替女兒查明冤情的錢，通過法律咨詢得知，娘家人也可以以繼承人的身份分割女兒的遺產。老兩口遂于2001年1月底，向江蘇省常熟市人民法院提起訴訟，要求分割女兒生前的遺產。法院于2001年2月受理了此案，同時依法追加外孫女周歌為共同被告，參加訴訟。法院于2001年5月和9月兩次公開審理了此案。經蘇州市價格認證中心價格鑒定，女兒、女婿夫妻共同財產合計價值821082元。法院認定，其中一半屬女兒遺產。由于女兒對其遺產生前未留遺囑，法院依照《中華人民共和國繼承法》確定女兒的遺產由李根保、王月琴、周民強、周歌四人均等分割繼承。據此，法院依法判決：女婿付給岳父、岳母遺產折價款人民幣205270元。由于女婿在判決后未自動履行付款義務，2001年11月，老兩口向法院申請強制執行。
元月7日，雙方當事人在法院執行法官的協調之下，周民強將4萬元遺產分割款交到了法院，并訂下今年春節前付款8萬元，余款于2002年內分期付清的協議。
——《江南時報》(2002年01月11日第二版)
請學生們看書并回答下列問題：
什么是法定繼承？
繼承人的范圍及繼承的順序是什么？
遺產分配的原則是什么？
提問：王老漢還有兩個弟弟各自生活，他們能否繼承遺產？
生：他們不能繼承，因為王老漢的子女有優先繼承權。如果其子女放棄繼承或喪失繼承權，王老漢的弟弟可以繼承其遺產。
提問：假設王老漢的子女中，老二殘疾，老三不孝，老四嫁人后還經常回來照顧父親，老大在外地很少回家。遺產應如何分配？
生：老四多分，老二適當照顧，老大少分，老三少分或不分。
如果王老漢立了遺囑，該如何繼承遺產呢？
2、遺囑繼承（板書）
讓同學們看書并回答問題：
什么是遺囑繼承？
遺囑繼承必需具備的法定條件是什么？
遺囑繼承是否受繼承順序的限制？
舉例1：哈爾濱：兒子不孝順老母撤遺囑
冰城哈爾濱市的一對老夫婦曾到公證處辦理遺囑公證，百年之后準備將他們夫妻共有的一套私產房留給兒子。可后來老婦人因兒子不孝，又到公證處撤銷了公證。
當初，公證員了解到老婦人無生活來源，根據實際情況為他們辦理了單立遺囑公證：老夫妻各自指定對方為自己的遺囑繼承人，并寫明死亡者愿將遺產留給兒子。但沒過多久，這對老夫妻中的妻子來到公證處，要求撤銷所立遺囑。原來，她老伴去世沒多久，兒子不但不盡贍養義務，還經常打罵她，于是她想撤銷遺囑，賣掉房產作為生活費用。公證員看到這種情況，考慮到其丈夫已經去世，配偶是他的繼承人，于是為其辦理了遺囑繼承公證，并撤銷了其原所立公證。這樣老婦人就有權處理遺囑中涉及的房產，維護了自己的合法權益。
據不完全統計，哈爾濱市近年辦理遺囑公證的人數，正以每年百分之六十以上的速度遞增。據市司法局公證管理處張雨虹介紹，遺囑公證的升溫，一方面是由于市民物質生活提高后，手中可以處理分配的財產增多了；另一方面也是因為人們法律意識提高、自我保護意識增強。在辦理遺囑公證的隊伍中，以老年人和再婚者居多。
——《人民日報海外版》(2001年12月03日第四版)
舉例2：八旬太婆一房贈二人引紛爭（遺囑與遺贈扶養協議誰更“狠”）
先立遺囑將房產留給侄兒，后又立扶養協議將房產遺贈給侄女。八旬太婆沈某死后兩年，侄兒和侄女為這份房產打起了繼承官司。
經過前后三次開庭審理，硚口區法院昨日當庭宣判了遺產的最后歸屬———該處房產由遺贈扶養協議受益人侄女繼承。
沈婆婆與老伴王某膝下無子女，1971年老伴去世后，沈婆婆繼承了位于多福巷的13.99平方米的房屋。
1991年，沈婆婆立下遺囑：我死后將我所有的房產遺留給丈夫的侄兒王某。這份遺囑經過了公證。
1998年年底，沈婆婆摔傷得到侄女鄧某的照顧，考慮到日后生病還需要人照料，1999年元月沈婆婆又與侄女一起去硚口區公證處簽訂了遺贈扶養協議，協議約定：沈婆婆死后將房屋產權遺贈給侄女鄧某，鄧某必須承擔沈婆婆生養死葬的義務。
1999年8月24日，沈婆婆突然去世，侄兒王某當天將其火化，把骨灰帶回老家蔡甸安葬。鄧某因未得到通知，沒來料理沈的后事。
今年4月，王某以1991年遺囑及其公證書為據，辦理了《房屋所有權證》及《國有土地使用證》。隨后鄧某拿著遺贈扶養協議起訴，請求法院將房產判歸自己所有。
就確認哪份公證有效的核心問題，雙方在法庭上展開了激烈的辯論。法院審理后當庭一審宣判：鄧某基本盡到了對沈婆婆的生養義務，未負責死葬是客觀原因造成，根據我國有關法律規定，遺贈撫養協議的法律效力大于遺囑，因此房產應歸鄧某所有；但考慮到王某也盡過部分扶養義務，故判令鄧某將從沈婆婆處拿走的1萬元現金補償給王某。
學生小結。
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇6
[導入 新課]
人最寶貴的是生命，但生命總有終結的一天。死亡，是人們忌諱的詞，卻是難以違背的自然規律。比如，上節課中提到的王老漢，如果他因病去世，那么他的那些牛啊羊啊怎么辦呢？這就是我們這節課要了解的內容。
二、（板書）
（一）什么是遺產繼承（板書）
請學生看書并回答下列問題：
我國制訂遺產繼承法的目的是什么？
繼承人和被繼承人指的是誰？
繼承權是指什么？
繼承法確認的遺產包括什么？
提問：王老漢的遺產應由誰來繼承？
生：他的兒女。
提問：誰是被繼承人，誰是繼承人？王老漢有哪些遺產可以由他的兒女繼承？
生：王老漢是被繼承人，他的兒女是繼承人，王老漢的遺產包括房子、存款、牛、羊。
（二）遺產繼承的方式（板書）
1、法定繼承（板書）
舉例：為抓殺害女兒兇手父母要分女兒遺產
家住常熟市的李根保和王月琴，均為年過半百的老人，生有一個女兒名叫陳秀娟。1988年2月，陳秀娟與同鎮人周民強結婚。女兒、女婿當時三間平房、一床新被成的家，小日子過得雖然清苦，但有滋有味。婚后第三年，女兒、女婿給老兩口添了一個可愛的外孫女周歌。1992年，女婿與人合伙開辦了一家酒店，生意出奇得好，沒幾年功夫，女兒、女婿倆擁有了幾十萬的家產。不僅平房翻建成了別墅，還買了桑塔納，女兒也上了“貴族學校”。此后，女婿又開辦了一家有一定規模的裝潢公司。一家子日子過得紅紅火火，令周圍人羨慕。
然而，天有不測風云。1999年6月7日，女兒陳秀娟在自家別墅樓里被人殺害。老兩口聞罷，悲痛欲絕。當地警方也即時介入偵查，然而因種種原因，這樁兇殺案至今未能偵破。于是老兩口自動地當起了偵探，并上訪舉報，決心要為女兒討回公道、嚴懲兇手。這么一來，開銷很大，老兩口在不長時間內就花完了幾乎所有積蓄。
為了籌到替女兒查明冤情的錢，通過法律咨詢得知，娘家人也可以以繼承人的身份分割女兒的遺產。老兩口遂于2001年1月底，向江蘇省常熟市人民法院提起訴訟，要求分割女兒生前的遺產。法院于2001年2月受理了此案，同時依法追加外孫女周歌為共同被告，參加訴訟。法院于2001年5月和9月兩次公開審理了此案。經蘇州市價格認證中心價格鑒定，女兒、女婿夫妻共同財產合計價值821082元。法院認定，其中一半屬女兒遺產。由于女兒對其遺產生前未留遺囑，法院依照《中華人民共和國繼承法》確定女兒的遺產由李根保、王月琴、周民強、周歌四人均等分割繼承。據此，法院依法判決：女婿付給岳父、岳母遺產折價款人民幣205270元。由于女婿在判決后未自動履行付款義務，2001年11月，老兩口向法院申請強制執行。
元月7日，雙方當事人在法院執行法官的協調之下，周民強將4萬元遺產分割款交到了法院，并訂下今年春節前付款8萬元，余款于2002年內分期付清的協議。
——《江南時報》(2002年01月11日第二版)
請學生們看書并回答下列問題：
什么是法定繼承？
繼承人的范圍及繼承的順序是什么？
遺產分配的原則是什么？
提問：王老漢還有兩個弟弟各自生活，他們能否繼承遺產？
生：他們不能繼承，因為王老漢的子女有優先繼承權。如果其子女放棄繼承或喪失繼承權，王老漢的弟弟可以繼承其遺產。
提問：假設王老漢的子女中，老二殘疾，老三不孝，老四嫁人后還經常回來照顧父親，老大在外地很少回家。遺產應如何分配？
生：老四多分，老二適當照顧，老大少分，老三少分或不分。
如果王老漢立了遺囑，該如何繼承遺產呢？
2、遺囑繼承（板書）
讓同學們看書并回答問題：
什么是遺囑繼承？
遺囑繼承必需具備的法定條件是什么？
遺囑繼承是否受繼承順序的限制？
舉例1：哈爾濱：兒子不孝順老母撤遺囑
冰城哈爾濱市的一對老夫婦曾到公證處辦理遺囑公證，百年之后準備將他們夫妻共有的一套私產房留給兒子。可后來老婦人因兒子不孝，又到公證處撤銷了公證。
當初，公證員了解到老婦人無生活來源，根據實際情況為他們辦理了單立遺囑公證：老夫妻各自指定對方為自己的遺囑繼承人，并寫明死亡者愿將遺產留給兒子。但沒過多久，這對老夫妻中的妻子來到公證處，要求撤銷所立遺囑。原來，她老伴去世沒多久，兒子不但不盡贍養義務，還經常打罵她，于是她想撤銷遺囑，賣掉房產作為生活費用。公證員看到這種情況，考慮到其丈夫已經去世，配偶是他的繼承人，于是為其辦理了遺囑繼承公證，并撤銷了其原所立公證。這樣老婦人就有權處理遺囑中涉及的房產，維護了自己的合法權益。
據不完全統計，哈爾濱市近年辦理遺囑公證的人數，正以每年百分之六十以上的速度遞增。據市司法局公證管理處張雨虹介紹，遺囑公證的升溫，一方面是由于市民物質生活提高后，手中可以處理分配的財產增多了；另一方面也是因為人們法律意識提高、自我保護意識增強。在辦理遺囑公證的隊伍中，以老年人和再婚者居多。
——《人民日報海外版》(2001年12月03日第四版)
舉例2：八旬太婆一房贈二人引紛爭（遺囑與遺贈扶養協議誰更“狠”）
先立遺囑將房產留給侄兒，后又立扶養協議將房產遺贈給侄女。八旬太婆沈某死后兩年，侄兒和侄女為這份房產打起了繼承官司。
經過前后三次開庭審理，硚口區法院昨日當庭宣判了遺產的最后歸屬———該處房產由遺贈扶養協議受益人侄女繼承。
沈婆婆與老伴王某膝下無子女，1971年老伴去世后，沈婆婆繼承了位于多福巷的13.99平方米的房屋。
1991年，沈婆婆立下遺囑：我死后將我所有的房產遺留給丈夫的侄兒王某。這份遺囑經過了公證。
1998年年底，沈婆婆摔傷得到侄女鄧某的照顧，考慮到日后生病還需要人照料，1999年元月沈婆婆又與侄女一起去硚口區公證處簽訂了遺贈扶養協議，協議約定：沈婆婆死后將房屋產權遺贈給侄女鄧某，鄧某必須承擔沈婆婆生養死葬的義務。
1999年8月24日，沈婆婆突然去世，侄兒王某當天將其火化，把骨灰帶回老家蔡甸安葬。鄧某因未得到通知，沒來料理沈的后事。
今年4月，王某以1991年遺囑及其公證書為據，辦理了《房屋所有權證》及《國有土地使用證》。隨后鄧某拿著遺贈扶養協議起訴，請求法院將房產判歸自己所有。
就確認哪份公證有效的核心問題，雙方在法庭上展開了激烈的辯論。法院審理后當庭一審宣判：鄧某基本盡到了對沈婆婆的生養義務，未負責死葬是客觀原因造成，根據我國有關法律規定，遺贈撫養協議的法律效力大于遺囑，因此房產應歸鄧某所有；但考慮到王某也盡過部分扶養義務，故判令鄧某將從沈婆婆處拿走的1萬元現金補償給王某。
學生小結。
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇7
第十二課 第二框 公民私有財產的繼承權受法律保護
一、教學目標 ：
知識與技能：了解遺產繼承、法定繼承、遺囑繼承的含義和不同，了解遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
過程與方法：通過案例分析、學生討論，培養學生歸納能力、分析能力。
情感、態度、價值觀：通過教學提高學生學習法律的興趣和意識，體會我國法律對公民的關愛與維護。
二、教學重點：遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
三、教學方法：講解法、討論法、案例分析法
四、教學時數：一課時。
五、教學過程 ：
復習提問：公民的什么樣的財產受法律的保護？財產所有權的定義是什么？
導入 新課：
我們每個人都有生老病死，不管你生前的財產是多是少；不管你是否愿意，都有一個后財產的“處分”問題。這一節課，我們就學習一下與之有關的知識。
二、公民私有財產的繼承權受法律保護（板書）
案例：某省高級干部受賄1000萬元，因群眾舉報，經司法機關檢查核實被判死刑，在監獄中他將司法機關沒有查到的“錢財”，以遺囑的形式寫出來，依次分給他的妻子、女兒、兒子、兒媳。請問：他的遺囑是否有效？
學生討論、歸納：
1、遺產繼承的含義、內容（板書）
鄭州張方的父親于1998年7月6日突發腦溢血死亡。在清理父親的遺物時，張方發現有一張1994年10月7日在工商銀行的定期5年的5 萬元存款單。因母親已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹倆人。他們商定由張方持存單到銀行辦理過戶和存款手續。但工商銀行以他的手續不合法為由，拒絕給他取款，也不辦理存單的過戶。
請問：銀行這樣做對嗎？張方和妹妹應該怎么辦？
（學生討論并總結）
銀行的做法是正確的。首先，存款人死亡后，即產生繼承問題，也就是要根據存款人生前立的遺囑或依照《繼承法》等有關法律的規定，將屬于被繼承人的個人財產予以分割。只有依法取得繼承該筆存款的人，方有權要求銀行辦理存款的提取和過戶手續。其次，因為存款時，合法的繼承人需要有能證明自己合法取款的證明，才能從銀行取得該存款的所有權。
張方和妹妹應取得證明自己合法擁有該存款的證明。該證明的產生有兩個途徑；一是通過公證。存款人死亡后，合法繼承人可以向當地公證處申請辦理繼承權證明書，這時需要遺囑、繼承人的身份證明（身份證和戶口本）、存款人的死亡證明等。銀行憑公證處辦的繼承權證明書，辦理存款過戶或支付手續。二是在對該存款的爭議或是在尚未設立公證機關的地方，繼承人向當地人民法院提交民事訴訟，請求法院就存款人死亡后的繼承問題進行審理，做出對該筆款處理的法律文書。
2、遺產繼承的方式（板書）
（提問）張方的父親有遺囑或沒有遺囑，張方及妹妹繼承則分別屬于遺產繼承的哪一種方式？
學生根據以上的分析回答：
遺囑繼承的含義、法定條件（板書）
法定繼承的含義、范圍
案例分析：
1、張某45歲，憑著自己的勞動所得養活全家人。自己的母親年邁、臥床不起，兒子年少，不懂事，妻子因為與婆婆不和，很多事不愿意去做，家里的負擔全部落在張某的身上。不幸的是一天張某出車禍去世了，留下財產共計6萬元，年邁的母親、妻子、未成年的兒子都爭著要繼承遺產，最后鄉領導決定他們三個各得2萬元。
請你說說鄉領導的做法對嗎？為什么？
2、李某因病去世，留下10萬元儲蓄和三間房子。李某有三子兩女，長子結婚另過，從不照顧家里，經濟上更不給予任何幫助；次子亡故，其妻帶著女兒改嫁了；小兒嚴重殘疾，收入微薄；長女遠嫁他鄉，次女已病故。為了遺產的繼承，其子女爭吵不休，連李某的弟弟也趕來要分遺產。請你談談李某的遺產該怎樣處理。
學生分組討論，提出正確做法，師生共同歸納。
案例一：
1、鄉政府的做法是不對的。
2、依據《繼承法》的規定，遺產的繼承順序適用第一順序：配偶、子女、父母，但是由于繼承法還規定，對生活有特殊困難、缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時應當予以照顧，因此這一分配結果不對。年邁的母親和未成年的兒子在分配遺產時應該予以照顧
遺產糾紛案應由法院審判，而不是當地政府部門。
案例二：
1、根據國家保護公民個人合法財產的所有權，允許繼承人繼承的原則，李某留下的10萬元儲蓄和三間房子屬合法財產，生前受法律保護，死后可以繼承。
2、根據繼承權男女平等的原則，長女有繼承權：根據對生活有特殊困難、缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時應當予以照顧的原則，小兒子嚴重殘疾，收入微薄，可以多分點；長子有撫養能力和條件卻不盡撫養義務，應當不分或少分。
李某的弟弟屬于第二順序繼承人，不能分得遺產。
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇8
教學目標
認知目標
了解遺產繼承、法定繼承、遺囑繼承的含義和不同，了解遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
能力目標
通過案例分析、學生討論，培養學生歸納能力、分析能力。
思想覺悟目標
通過教學提高學生學習法律的興趣和意識，體會我國法律對公民的關愛與維護。
教學重點
遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
教學過程
復習提問
公民的什么樣的財產受法律的保護？
財產所有權的定義是什么？
導入 新課
我們每人都有生老病死，不管你生前的財產是多是少；不管你是否愿意，都有一個死后財產的“處分”問題。這一節課，我們就學習一下與之有關的知識。
二、公民私有財產的繼承權受法律保護（板書）
1.什么是遺產繼承（板書）
請學生看書并回答下列問題：
我國制訂遺產繼承法的目的是什么？
繼承人和被繼承人指的是誰？
繼承權是指什么？
遺產繼承包括什么？
（同學們一邊回答問題，教師一邊帶領同學們畫出書上的正確答案。）
2.遺產繼承的方式（板書）
首先，請學生們看書并找出遺產繼承方式的正確答案。
（1）法定繼承（板書）
請學生們看書并回答下列問題：
①什么是法定繼承？
②繼承人的范圍及繼承的順序是什么？
③遺產分配的原則是什么？
（同學們一邊回答，教師一邊帶領同學們畫出書上的正確答案。）
請同學們看書第51頁的“議一議”。
（教師總結：張某的一兒一女及他的姐姐均有繼承張某遺產的權利。因張某的姐姐和張某一起生活。）
請同學們看書的第51頁的“想一想”。
這樣做不合法，依據繼承法的遺產分配原則，一般情況下，公民李某的遺產，應當由其一個兒子和兩個女兒均等分配。特殊情況下，繼承人協商同意的，也可以不均等。但是，不讓出嫁的女兒繼承遺產的“習慣”是不合法的。
（2）遺囑繼承（板書）
讓同學們看書并回答問題：
①什么是遺囑繼承？
②遺囑繼承必需具備的法定條件是什么？
③遺囑繼承是否繼承順序的限制？
（同學們一邊回答，教師一邊帶領同學們畫出書上的正確答案。）
請同學們聽案例并結合案例的內容討論下面的問題：
鄭州張方的父親于1998年7月6日突發腦溢血死亡。在清理父親的遺物時，張方發現有一張1994年10月7日在工商銀行的定期5年的5萬元存款單。因母親已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹倆人。他們商定由張方持存單到銀行辦理過戶和存款手續。但工商銀行以他的手續不合法為由，拒絕給他取款，也不辦理存單的過戶。
請問：銀行這樣做對嗎？張方和妹妹應該怎么辦？
（學生討論，教師總結。）
銀行的做法是正確的。首先，存款人死亡后，即產生繼承問題，也就是要根據存款人生前立的遺囑或依照《繼承法》等有關法律的規定，將屬于被繼承人（存款人）的個人財產予以分割。只有依法取得繼承該筆存款的人，方有權要求銀行辦理存款的提取和過戶手續。其次，因為取款時，合法的繼承人需要有能證明自己合法取款的證明，才能從銀行取得該存款的所有權。
張方和妹妹應取得證明自己合法擁有該存款的證明。該證明的產生有兩個途徑；一是通過公證。存款人死亡后，合法繼承人可以向當地公證處申請辦理繼承權證明書，這時需要遺囑、繼承人的身份證明（身份證和戶口本）、存款人的死亡證明等。銀行憑公證處辦的繼承權證明書，辦理存款過戶或支付手續。二是在對該存款的爭議或是在尚未設立公證機關的地方，繼承人向當地人民法院提交民事訴訟，請求法院就存款人死亡后的繼承問題進行審理，做出對該筆款處理的法律文書。
（提問）張方的父親有遺囑或沒有遺囑，張方及妹妹繼承則分別屬于遺產繼承的哪一種方式？
課堂小結
通過這節課的學習使我們懂得了，公民的私有財產的繼承也要依照法律的規定進行。
鞏固新課
1.什么是繼承權？
2.我國公民財產繼承權實現的兩種方式是什么？
3.遺產分配原則是針對那種繼承方式規定的？
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇9
教學目標
認知目標
了解遺產繼承、法定繼承、遺囑繼承的含義和不同，了解遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
能力目標
通過案例分析、學生討論，培養學生歸納能力、分析能力。
思想覺悟目標
通過教學提高學生學習法律的興趣和意識，體會我國法律對公民的關愛與維護。
教學重點
遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
教學過程
復習提問
公民的什么樣的財產受法律的保護？
財產所有權的定義是什么？
導入 新課
我們每人都有生老病死，不管你生前的財產是多是少；不管你是否愿意，都有一個死后財產的“處分”問題。這一節課，我們就學習一下與之有關的知識。
二、公民私有財產的繼承權受法律保護（板書）
1.什么是遺產繼承（板書）
請學生看書并回答下列問題：
我國制訂遺產繼承法的目的是什么？
繼承人和被繼承人指的是誰？
繼承權是指什么？
遺產繼承包括什么？
（同學們一邊回答問題，教師一邊帶領同學們畫出書上的正確答案。）
2.遺產繼承的方式（板書）
首先，請學生們看書并找出遺產繼承方式的正確答案。
（1）法定繼承（板書）
請學生們看書并回答下列問題：
①什么是法定繼承？
②繼承人的范圍及繼承的順序是什么？
③遺產分配的原則是什么？
（同學們一邊回答，教師一邊帶領同學們畫出書上的正確答案。）
請同學們看書第51頁的“議一議”。
（教師總結：張某的一兒一女及他的姐姐均有繼承張某遺產的權利。因張某的姐姐和張某一起生活。）
請同學們看書的第51頁的“想一想”。
這樣做不合法，依據繼承法的遺產分配原則，一般情況下，公民李某的遺產，應當由其一個兒子和兩個女兒均等分配。特殊情況下，繼承人協商同意的，也可以不均等。但是，不讓出嫁的女兒繼承遺產的“習慣”是不合法的。
（2）遺囑繼承（板書）
讓同學們看書并回答問題：
①什么是遺囑繼承？
②遺囑繼承必需具備的法定條件是什么？
③遺囑繼承是否繼承順序的限制？
（同學們一邊回答，教師一邊帶領同學們畫出書上的正確答案。）
請同學們聽案例并結合案例的內容討論下面的問題：
鄭州張方的父親于1998年7月6日突發腦溢血死亡。在清理父親的遺物時，張方發現有一張1994年10月7日在工商銀行的定期5年的5萬元存款單。因母親已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹倆人。他們商定由張方持存單到銀行辦理過戶和存款手續。但工商銀行以他的手續不合法為由，拒絕給他取款，也不辦理存單的過戶。
請問：銀行這樣做對嗎？張方和妹妹應該怎么辦？
（學生討論，教師總結。）
銀行的做法是正確的。首先，存款人死亡后，即產生繼承問題，也就是要根據存款人生前立的遺囑或依照《繼承法》等有關法律的規定，將屬于被繼承人（存款人）的個人財產予以分割。只有依法取得繼承該筆存款的人，方有權要求銀行辦理存款的提取和過戶手續。其次，因為取款時，合法的繼承人需要有能證明自己合法取款的證明，才能從銀行取得該存款的所有權。
張方和妹妹應取得證明自己合法擁有該存款的證明。該證明的產生有兩個途徑；一是通過公證。存款人死亡后，合法繼承人可以向當地公證處申請辦理繼承權證明書，這時需要遺囑、繼承人的身份證明（身份證和戶口本）、存款人的死亡證明等。銀行憑公證處辦的繼承權證明書，辦理存款過戶或支付手續。二是在對該存款的爭議或是在尚未設立公證機關的地方，繼承人向當地人民法院提交民事訴訟，請求法院就存款人死亡后的繼承問題進行審理，做出對該筆款處理的法律文書。
（提問）張方的父親有遺囑或沒有遺囑，張方及妹妹繼承則分別屬于遺產繼承的哪一種方式？
課堂小結
通過這節課的學習使我們懂得了，公民的私有財產的繼承也要依照法律的規定進行。
鞏固新課
1.什么是繼承權？
2.我國公民財產繼承權實現的兩種方式是什么？
3.遺產分配原則是針對那種繼承方式規定的？
公民私有財產的繼承權受法律保護 篇10
第十二課 第二框 公民私有財產的繼承權受法律保護
一、教學目標 ：
知識與技能：了解遺產繼承、法定繼承、遺囑繼承的含義和不同，了解遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
過程與方法：通過案例分析、學生討論，培養學生歸納能力、分析能力。
情感、態度、價值觀：通過教學提高學生學習法律的興趣和意識，體會我國法律對公民的關愛與維護。
二、教學重點：遺產的內容、法定繼承的范圍、遺囑繼承的法定條件。
三、教學方法：講解法、討論法、案例分析法
四、教學時數：一課時。
五、教學過程 ：
復習提問：公民的什么樣的財產受法律的保護？財產所有權的定義是什么？
導入 新課：
我們每個人都有生老病死，不管你生前的財產是多是少；不管你是否愿意，都有一個后財產的“處分”問題。這一節課，我們就學習一下與之有關的知識。
二、公民私有財產的繼承權受法律保護（板書）
案例：某省高級干部受賄1000萬元，因群眾舉報，經司法機關檢查核實被判死刑，在監獄中他將司法機關沒有查到的“錢財”，以遺囑的形式寫出來，依次分給他的妻子、女兒、兒子、兒媳。請問：他的遺囑是否有效？
學生討論、歸納：
1、遺產繼承的含義、內容（板書）
鄭州張方的父親于1998年7月6日突發腦溢血死亡。在清理父親的遺物時，張方發現有一張1994年10月7日在工商銀行的定期5年的5 萬元存款單。因母親已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹倆人。他們商定由張方持存單到銀行辦理過戶和存款手續。但工商銀行以他的手續不合法為由，拒絕給他取款，也不辦理存單的過戶。
請問：銀行這樣做對嗎？張方和妹妹應該怎么辦？
（學生討論并總結）
銀行的做法是正確的。首先，存款人死亡后，即產生繼承問題，也就是要根據存款人生前立的遺囑或依照《繼承法》等有關法律的規定，將屬于被繼承人的個人財產予以分割。只有依法取得繼承該筆存款的人，方有權要求銀行辦理存款的提取和過戶手續。其次，因為存款時，合法的繼承人需要有能證明自己合法取款的證明，才能從銀行取得該存款的所有權。
張方和妹妹應取得證明自己合法擁有該存款的證明。該證明的產生有兩個途徑；一是通過公證。存款人死亡后，合法繼承人可以向當地公證處申請辦理繼承權證明書，這時需要遺囑、繼承人的身份證明（身份證和戶口本）、存款人的死亡證明等。銀行憑公證處辦的繼承權證明書，辦理存款過戶或支付手續。二是在對該存款的爭議或是在尚未設立公證機關的地方，繼承人向當地人民法院提交民事訴訟，請求法院就存款人死亡后的繼承問題進行審理，做出對該筆款處理的法律文書。
2、遺產繼承的方式（板書）
（提問）張方的父親有遺囑或沒有遺囑，張方及妹妹繼承則分別屬于遺產繼承的哪一種方式？
學生根據以上的分析回答：
遺囑繼承的含義、法定條件（板書）
法定繼承的含義、范圍
案例分析：
1、張某45歲，憑著自己的勞動所得養活全家人。自己的母親年邁、臥床不起，兒子年少，不懂事，妻子因為與婆婆不和，很多事不愿意去做，家里的負擔全部落在張某的身上。不幸的是一天張某出車禍去世了，留下財產共計6萬元，年邁的母親、妻子、未成年的兒子都爭著要繼承遺產，最后鄉領導決定他們三個各得2萬元。
請你說說鄉領導的做法對嗎？為什么？
2、李某因病去世，留下10萬元儲蓄和三間房子。李某有三子兩女，長子結婚另過，從不照顧家里，經濟上更不給予任何幫助；次子亡故，其妻帶著女兒改嫁了；小兒嚴重殘疾，收入微薄；長女遠嫁他鄉，次女已病故。為了遺產的繼承，其子女爭吵不休，連李某的弟弟也趕來要分遺產。請你談談李某的遺產該怎樣處理。
學生分組討論，提出正確做法，師生共同歸納。
案例一：
1、鄉政府的做法是不對的。
2、依據《繼承法》的規定，遺產的繼承順序適用第一順序：配偶、子女、父母，但是由于繼承法還規定，對生活有特殊困難、缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時應當予以照顧，因此這一分配結果不對。年邁的母親和未成年的兒子在分配遺產時應該予以照顧
遺產糾紛案應由法院審判，而不是當地政府部門。
案例二：
1、根據國家保護公民個人合法財產的所有權，允許繼承人繼承的原則，李某留下的10萬元儲蓄和三間房子屬合法財產，生前受法律保護，死后可以繼承。
2、根據繼承權男女平等的原則，長女有繼承權：根據對生活有特殊困難、缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時應當予以照顧的原則，小兒子嚴重殘疾，收入微薄，可以多分點；長子有撫養能力和條件卻不盡撫養義務，應當不分或少分。
李某的弟弟屬于第二順序繼承人，不能分得遺產。