學校與家庭的呵護

一、學習目標
1、通過學習了解法律是一種特殊的行為規范，尤其是對未成年人具有特殊的保護作用，培養學生關心法律、尊重法律的情感，增強學法、守法、用法的意識。
2、理解法律對未成年人的特殊保護作用。
3、理解學校保護，家庭保護的含義及相互關系。
二、課堂預習
（一）知識梳理
1、“春苗”行動是什么？
2、未成年人為什么要得到特殊保護？
3、學校保護主要是指哪些？
4、家庭保護主要是指哪些？
（二）預習檢測
1、未成年人__________，發展還___________,對事物的___________ , ____________受到一定的___________, 其權利_____________。
2、應該把促進學生______________作為教育工作的_______________。
3、家庭保護是指父母或者其他監護人依法履行_____________,______________。
三、課堂教學
（一）構建知識體系
1、“春苗”行動及其意義的思考
2、未成年人受特殊保護的意義
3、學校保護   a.意義
          b.內涵
              c.相關法律知識
     
4、家庭保護    a.意義               b.存在問題
           c.相關法律知識       d.家庭保護的要求     
（二）課堂練習
【選擇題】
1.下列選項中不屬于家庭保護內容的是                         （      ）
a.父母對自己未成年子女的活動進行干涉
b.未成年人因交不起學費而輟學
c.未成年人棄學打工掙錢
d.禁止未成年人進入營業性歌舞廳
2.民主和睦、幸福溫暖、重感情、守信用的家庭氛圍，對未成年______的形成有著潛移默化的影響。 (       )
a.良好品格
b.學習成績
c.身心健康
d.興趣愛好
3.下列選項中屬于侵害未成年人合法權益的是（       ）
a.校長在全校大會上表揚小明等三位同學見義勇為的行為
b.衛生檢查不合格，班主任要求全班同學放學后再打掃一遍
c.為了迎接縣政府形象工程開工盛典，學校決定全校師生停課半天
d.生物老師不在教室上課，而把學生帶進山林觀察植物
4.下列屬于未成年保護法對學校保護規定的是  （         ）
a.履行對未成年人的監護職責和撫養義務
b.愛護、關心學生，尊重學生的人格尊嚴
c.以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人
d.不得允許或者迫使未成年人結婚

【非選擇題】
1、某校老師李某，為了懲戒a同學小偷小摸的行為，在a同學的臉上刺了個“賊”字，李某的行為是否正確？為什么？

四、課后拓展訓練
家庭是愛的港灣，我們青少年該如何正確對待父母對我們的關愛和嚴格要求？