讓我們的生命更有價(jià)值
課題:熱愛生活 從點(diǎn)滴做起
教學(xué)目的:
1.認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。
2.不斷增強(qiáng)對生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的能力。
3.知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),懂得實(shí)現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常點(diǎn)滴做起。
教學(xué)重點(diǎn):
生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn):
1、“創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求”;
2.“創(chuàng)造使人充實(shí),使人高尚,使人快樂”
教學(xué)過程:
(一)引入新課
(1)板書課題: 第二課 讓我們的生命更有價(jià)值
(2)導(dǎo)入語:(見教材p13頁標(biāo)題下引言)利用遠(yuǎn)程教育資源材料投放《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)內(nèi)容。
“人最寶貴的是生命。生命屬于每個(gè)人只有一次。————”!
這段名言既強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性、不可重復(fù)性,更強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該提升生命的價(jià)值,不可碌碌無為度人生。這段名言催人奮進(jìn),教育和影響了幾代人。
我們應(yīng)如何度過自己的一生,讓自己的生命更有價(jià)值呢?這就要求我們要從“熱愛生活、從點(diǎn)滴做起”!
(二)講授新課
一、熱愛生活從點(diǎn)滴做起
1、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
“價(jià)值”是指客觀事物本身所具有的某種實(shí)際用途和滿足人們某種需要的屬性。例如,我們說蔬菜、雞蛋、牛奶有價(jià)值,是因?yàn)樗鼈兡芄┪覀兪秤茫瑵M足我們吃的需要;我們說花卉、盆景、繪畫有價(jià)值,是因?yàn)樗鼈兡芄┪覀冇^賞,滿足我們審美的需要。可見,所謂價(jià)值,是指這個(gè)事物對人們、對社會(huì)有無用途,能否滿足需要而言,并不是指它自身有什么意義。任何事物,如果喪失某種實(shí)際用途,不能滿足人們的一定需要,它就沒有任何價(jià)值。
人的價(jià)值也是這樣。一個(gè)人的人生是否有價(jià)值,不是指他對自身有什么意義,而是指他的存在和活動(dòng)能否或者在多大程度上滿足他人和社會(huì)的實(shí)際需要。
所以說,人生的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。
板書:人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
(1)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
活動(dòng)一:
讀一讀,想一想——閱讀教材p13—14頁材料,討論回答問題:
王選、莊玉榮他們的人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的?(學(xué)生討論回答)
教師總結(jié):
王選用自己的知識(shí)為國家、為民族創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,他從中也贏得了社會(huì)的的尊重,他的人生價(jià)值就是通過這種創(chuàng)造和奉獻(xiàn)來體現(xiàn)的;而莊玉榮則是用自己的辛勤勞動(dòng)美化、凈化了城市,在給他人帶來歡樂和幸福的同時(shí)她的勞動(dòng)也得到了社會(huì)的的承認(rèn),從而來實(shí)現(xiàn)了她自己的人生價(jià)值的!由此可見。一個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。
①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求
讀一讀 說一說——閱讀教材p14頁方框內(nèi)材料,利用遠(yuǎn)程教育資源,投放雷鋒、孔凡森的有關(guān)事跡,說一說:
雷鋒、孔繁森他們在奉獻(xiàn)的過程中收獲了什么?(快樂和幸福)
(學(xué)生閱讀教材p14—15頁材料,從中體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂)
教師總結(jié):(見教材p14頁正文最后一段)