讓我們的生命更有價值
②創造和奉獻使人充實，使人高尚，使人快樂
思考討論：
①為什么創造和奉獻是實現人生價值的要求？
（因為人生的價值體現在對他人、對社會的奉獻之中。人類要吃穿住行，社會要發展，這就需要人們有所貢獻，否則，人類將難以生存，社會將難以發展。真正懂得珍愛生命價值的人在享受生活的給予的同時，更會積極地為他人、社會做出自己的貢獻。））
②辯一辯：人生的價值首先在于貢獻還是在于索��？（學生討論后，教師總結歸納。）
教師總結：
人生的價值包括兩個方面：一方面，是個人對社會的責任和貢獻，另一方面，是個人需要從他人和社會那里得到尊重和滿足。這兩個方面是辨證統一的。我們既不能抹殺社會的貢獻和責任，也不能否認社對個人的尊重和滿足。不管在任何社會，個人價值的實現都必須從他對社會的貢獻及社會對他的尊重和滿足二者的關系中體現出來，缺少哪一方面都是不行的。但是，這兩個方面又有著不同的功能：個人對社會的責任和貢獻是實現人生價值的基礎和源泉；社會對個人的尊重和滿足則是實現人生價值的前提和條件。因此，個人對社會的責任和貢獻是第一為的，創造和奉獻是衡量人生價值大小的標準（板書）。如果離開了它來談社對個人的尊重和滿足，就像離開了源泉去談論流水，離開了樹去談樹枝和樹葉一樣。）
板書：個人對社會的責任和貢獻是第一為的
創造和奉獻是衡量人生價值大小的標準
活動二：利用遠程資源，投放漫畫
閱讀漫畫 思考討論：
①誰來說說這組漫畫分別畫的是什么？他們這是一種什么行為？
（……他們這是在為他人、為社會做貢獻。）
②這些平凡的小事能體現人生的價值嗎？
（古人說不積跬步無以致千里，不積小流無以致江河，不積小德何以致大德呢！這些雖然都是生活中的小事，但這些小事閃現著奉獻的光彩，體現著人生的價值。）
③這組漫畫告訴我們了什么呢？或從中我們能得到什么啟示呢？
（生命的價值要靠行動實現，需從消失做起。）
板書：生命的價值要靠行動實現，要從消失做起
2、生命的價值要靠行動實現
（1）從日常生活的點滴消失做起，是實現人生價值的重要途徑
活動三：
做一做（教材p16頁上）：
為使生命更有意義，自己在下列環境中應該怎樣做？
在家中：
在學校里：