《珍愛我們的生命》
一.教學目標
1.知識目標：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差別；知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起。
2.能力目標：學生判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下的能力。
3.情感態度價值觀目標：能夠作出正確的價值判斷，永不放棄生的希望；形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志；珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價值。
二.教學重點：日常生活中的基本求生知識
三.教學難點：如何延伸生命的價值。
四.課時安排：1課時
五.教學方法：活動法、討論法、表演法等。
六.教學環境：多媒體
七.教學過程
導入：名詩賞讀
“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己”
詩歌告訴我們什么道理？（要珍惜生命，熱愛生命）
生命不僅僅屬于自己，還屬于爸爸媽媽，屬于一切關心我們、愛我們的人。因此，我們要珍愛生命。
一.永不放棄生的希望
1.自行閱讀“艱難抉擇”故事并思考：
（1）伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的？
（2）當你遇到如此艱難抉擇時，你能果斷求生嗎？
結論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
2.比一比：求生知識
（1）匪（刑）警報案電話、火警報案電話、交通事故報案電話、急救中心求助電話的號碼分別是多少？
（2）假如自己所在的房屋起火了，你打算怎樣保護自己？
（3）遇到溺水者，你準備怎樣救助他？
（4）如遇壞人綁架，你應該怎么辦？
（5）有人觸電了，你知道怎么去救他嗎？
（6）如果發現家中煤氣輕微泄露，正確做法是？
師：珍愛我們的生命，要求我們無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望，要像課本中的伐木工人那樣，在遇到生與死的艱難抉擇時，果斷地選擇求生，而不是等死，要求生，就應知道在緊急情況下所必備的一些求生知識。不然，想求生也是惘然。所以掌握一些基本的求生知識是必須的。
二、肯定生命，尊重生命
1.議一議：一個生命來到世界上，還會給人帶來哪些快樂和幸福？（p30）
2。談一談：學生談談善待生命的事例。老師備一個事例。
一天晚上，上海某廠女工唐偉珠，在婦女保健醫院產時大出血，生命十分危機。消息一傳出，周圍各家醫院的醫護人員迅速趕到婦女保健醫院幫助搶救。各方面的群眾聽說后，紛紛趕來主動要求為病人輸血。他們中，有工人、農民、學生、干部、科技人員；有結婚才十幾天的新郎，也有剛剛斷奶的媽媽；有健壯的小伙子，也有動過大手術的老工人。“救人要緊!”千百只手臂伸到醫護人員的面前。鮮紅的血，流入了病人的血管，竟相義務獻血的人群松了口氣。他們不為金錢，不為名譽，就是為了搶救一個普通女工的生命。
三、延伸生命的價值
（一）寫一寫（屏幕展示一組中學生的生命箴言）
參考來自中學生的箴言，也寫出一條自己的生命箴言。（箴言寫好后，以小組為單位交流，每組推選兩條箴言在全班交流）