第一課《生命最寶貴》學案
第一框：多彩的生命世界
學習目標：1、樹立新的生態道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。
2、發展對生命可貴與美好的感受，體驗能力。
3、知道人類是自然界的一部分，應該善待大自然，認識人類生命的獨特性。
重點：人類應與大自然和諧相處
難點：人的生命的獨特性。
學習過程：
一、自主學習
（一）世界因生命而精彩
1、欣賞并展示“高原鹿群”“海底世界”以及學生課前收集的圖片。
說一說：自己心目中的生命世界是怎樣的？
2、閱讀課本第4頁，交流討論。
人類應怎樣與大自然相處？為什么？
3、愛護環境，保護生命，從點滴做起，在日常生活中，我能做：
4、我設計：（為警示人們善待其他生命，請寫一則廣告用語），如：“小草正休息，請勿擾”
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（二）人的生命的獨特性
1、觀看課本第5頁4幅圖片，討論：
人的生命的獨特性主要體現在哪些方面？
2、說一說：“獨特的自我”！
我的性格：
我的興趣：
我的特長：
我的_____：
二、合作探究：
一天，人們發現某公園將告示牌上的文字：“請勿踐踏小草”改為“小草正在睡覺，請勿打擾”。
思考分析：這兩句文字有什么不同？這樣改有什么意義？
三、課堂小結：
通過本節課的學習，我們有了新的認識和想法：
四、自我檢測
我選擇：1、與其他生命相比，人類生命具有鮮明的獨特性，下面屬于人們生命獨特性的是（ ）
a、人類從低級階段向高級階段不斷發展
b、人類能夠制造并使用工具進行生產勞動，創造性地改變自己的命運
c、人類有智慧，能隨心所欲地改造自然
d、生命屬于每個人只有一次
2、下面關于生命的理解正確的是：
①生命構成了繽紛多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每個人的生命都是獨一無二的④生命可以做到十全十美
a、②③④ b、①③ c、①②④ c、①②③④
3、正如世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的生命都是獨一無二的，因此，我們應該（ �。�
①珍愛自己的生命②發揮自己的優勢③認識自我，發展自我④展現自我獨特的風采
a、①② b、③④ c、①②③ c、①②③④
我回答：
雨果說：“人有了物質才能生存，人有了理想，才談得上生活。人了解生活與生存的不同嗎？動物生存，而人則生活�！睂@句話，你是怎樣理解的？
第二框：生命屬于我們只有一次
學習目標：1、體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活
2、逐步提高自我保護的能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。
3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害。
學習重點：人最寶貴的是生命。
學習難點：珍惜愛護我們的生命。
學習過程：
一、自主學習
（一）人最寶貴的是生命
1、閱讀課本第8頁的材料，想一想：奧斯特洛夫斯基為什么高呼：生命之火萬歲？
思考：生命健康對人生有什么意義？
2、觀賞課本第9頁四幅圖，向大家介紹自己生活中的快樂與幸福。
3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命還剩下____天（以3萬天計算），算完以后自己的第一感受是：
4、思考并回答
為什么說人最寶貴的是生命？