第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 導(dǎo)學(xué)案
a、戰(zhàn)勝挫折、自強(qiáng)不息 b、取其精華、棄其糟粕
c、敢于繼承、敢于批判 d、博采眾長(zhǎng)、發(fā)揚(yáng)光大
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來(lái)，和同學(xué)們交流一下。
課題：第四課：人生當(dāng)自強(qiáng)
第二課時(shí)：少年能自強(qiáng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道有理想的重要性。
2、掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年。
3、初步形成自強(qiáng)的生活態(tài)度，立志做一個(gè)自強(qiáng)的人。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理想的重要性。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，走向自強(qiáng)。
一、自主學(xué)習(xí)
1、所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是（ ）。
2、怎樣理解戰(zhàn)勝自我？
3、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人？（理解并識(shí)記）
二、課堂研討
1、閱讀教材51頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題：
小輝成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？
2、閱讀教材52頁(yè)的材料，合作探究以下問(wèn)題：
小梅在學(xué)習(xí)上的困難比正常人大，她為什么能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)并事業(yè)有成？
3、閱讀教材53頁(yè)的表格材料，合作探究以下問(wèn)題：
（1）如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)怎樣？
（2）對(duì)于自己的弱點(diǎn)，你是怎么對(duì)待的？
三、交流展示
1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，教師點(diǎn)撥、穿插、補(bǔ)充。同時(shí)必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。
四、總結(jié)歸納 拓展提升
材料：
德國(guó)著名的文學(xué)家歌德，年青時(shí)一心想成為一名畫家。他潛心鉆研，刻苦練習(xí)，每天都認(rèn)真地臨摹和寫生，克就是進(jìn)步緩慢，無(wú)所成就。30歲時(shí)，苦悶中的他來(lái)到意大利旅游。在觀看了許多前輩繪畫大師們的作品之后，他突然意識(shí)到自己缺乏美術(shù)靈感，永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到很高的境界。于是，回國(guó)以后他轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)寫作，很快就做出不凡的成績(jī)，終于成為一代文學(xué)巨匠。
歌德的成功經(jīng)歷給了你什么啟示？
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.作家斯培克一開始并沒(méi)有意識(shí)到自己會(huì)成為作家，曾幾次改行。開始，因?yàn)樯砀呓鼉擅祝麗?ài)上了籃球運(yùn)動(dòng)，但球技一般；后來(lái)又改行當(dāng)了畫家，但他的畫技也無(wú)過(guò)人之處。他給報(bào)刊繪畫時(shí)，偶爾寫點(diǎn)兒短文，終于發(fā)現(xiàn)自己的寫作才能，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此可見( )
a.沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力
b.自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人
c.自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向
d.一個(gè)人只要能夠及時(shí)改變目標(biāo)，就一定能夠取得成功
2.每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要( )
①認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處 ②認(rèn)識(shí)自己的天賦 ③認(rèn)識(shí)自己的興趣
④知道自己適合做什么，不適合做什么
a. ①②③④ b.①③ c. ②③④ d. ①④
3. 背誦 怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的人 （小組長(zhǎng)檢查，小組評(píng)比）
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來(lái)，和同學(xué)們交流一下。