第一課 珍惜無價的自尊教案

四、     虛榮與自尊，結合書上的例子，說說生活中某些人愛慕虛榮的表現：

討論：我能為集體做些什么？

總 結

   金無足赤，人無完人，一個人的缺點并不可怕，關鍵是要正確對待自己的缺點，將缺點轉化成優點。

擴 展

發掘自己的優點

作 業

練習冊    p1--6

板

書

設

計

          知恥與自尊

一、“恥辱戒指”的啟示

二、“格林尼亞”的感悟

課

后

回

顧

教學

過程課題  尊重他人是我需要

2—1

導言    自尊和尊重他人都是我們的需要，有自尊才會尊重他人，尊重他人的人才會獲得他的的尊重。

講

授

新

課一、同樣的自尊  同樣的快樂1、          在你心目中最關心愛護你的是誰，找出三位，并說出你的理由。 2、          尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 二、     尊重他人就是尊重自己： 1、          案例分析，為什么這樣做不能贏得他人的尊重。 2、          要正確認識自己的弱點，不斷學習、嘗試，做個有尊嚴、有價值的人。

總  結    我們在認識自身的過程中，由于知識和閱歷的局限，常常需要他人的善意的提醒，同時我們也要嚴格的要求自己。

擴 展   如何獲得自尊

作 業

練習冊：p1—6。

板

書

設

計尊重他人是我的需要一、     同樣的自尊，同樣的快樂 二、     尊重他人就是尊重自己

課

后

回

顧

教學

過程課題  尊重他人是我需要

2—2

導言    自尊的人最看重自己的人格，有時為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不能做喪失人格的事，正所謂“人必自悔、然后人侮之”。

講

授

新

課一、    閱讀“晏子使楚”的故事思考：為什么晏子要堅持從大門進城思考：1、          如果穿著方面不如別人，是否低人一等。2、          如果家庭條件比別人差，怎樣維護自己的自尊。3、          相貌差一點，成績差一點，脾氣差一點有點口吃，怎樣維護自己的尊嚴。二、     自尊者達觀：1、          遇到下列情況是否會傷害自尊（1） 有些人說話尖銳，直指問題，不注意他人的感受，是否會傷害自尊，（2） 別人開玩笑，有的使人尷尬，是否會傷害我們的自尊。（3） 在對待自己缺點上，感于自嘲，是一種達觀的生活態度，你同意嗎？2、          案例分析：司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是不知恥，還是自尊。