創建新集體
1、課標要求
養成團隊合作、樂于助人的品質。正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
2、教學目標
知識目標：引導學生正確認識個人與集體的關系，積極適應社會的發展與進步。
能力目標：培養學生團結協作、各盡所能的集體責任感和行為。
情感、態度、價值觀目標：積極面對新的學習環境、新的班級，培養學生對新的集體產生一定的歸屬感與主人翁意識，增強學生的集體責任感。
3、重點
各盡所能，發揮所長，奉獻集體。
4、難點
團結協作，互助前行。
5、教學方法
討論法、講授法、活動法。
6、課前準備
學生課前準備小學集體生活照片若干，彩筆4盒，大白紙4張。
7、教學方式
多媒體
8、課時安排
1課時
9、教學過程設計
教師活動 學生活動 設計意圖 1.導入：通過前兩節課的學習，我們對新學校、新同學有了新的認識，當我們一起坐在初一（）班時，我們組成了一個新的集體。今天我們一起來探討新班集體的創建。 2.活動：猜猜他是誰？ （1）學生自愿選擇自己小學生活歷程中具有一定意義的照片，反映自己的成長歷程，教師用投影儀放映。 （2）讓其他同學猜猜照片中哪個人是現在播放投影的同學。 （3）請這位同學講述當時的情形和感受。 小結：剛才同學們展示的大都是小學生活的照片，小學生活可謂豐富多彩，我們有許多的事情依然記憶猶新，我能感覺到同學們對以前班集體的熱愛和留戀。但是天下沒有不散的筵席，那段快樂充實的時光也隨之而去了，現在我們一起建立了一個新的班集體，希望同學們能像愛惜自己以前班集體那樣熱愛這個新的班級! 新的集體需要我們每個人做出哪些努力呢？ 3.活動：我心目中的班集體 （1）用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。 （2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因為在這樣的集體中，我們_________________________________。 小結：從剛才同學們的發言中可以看出，一個好的班集體對我們的成長非常重要。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不能成為一個我們為之自豪的集體。因此，共同的目標是我們前進的動力。（板書：共同的目標，前進的動力） 4.活動：共同創作《我心中的初一（）班》 有了目標，也有了前進的動力，就意味著我們擁有了一個優秀的班集體嗎？肯定不是，在進行下面的活動過程中，請同學們思考一個問題：建設優秀的班集體，還需要我們做哪些努力？ 規則： （1）先將全班分成4個小組，每組選出一名組長，負責組織活動和匯報結果，每個小組為自己的小組起一個好聽的名字。 （2）小組全體成員共同繪制一幅畫《我心中的初一（）班》，要求每個成員都要動筆。 （3）時間5分鐘，全部畫好后，全班交流。 注意事項：有的同學具有繪畫天賦，防止其“主宰”作品；有些同學繪畫能力差，鼓勵這些同學參與其中。 問題： （1）請組長介紹這幅畫的內容和涵義，它寄托了本小組哪些愿望？ （2）請全體同學思考，從繪畫的過程和4幅畫中，你有什么感受和啟發？ 小結：彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩。所以我們的班集體需要我們“各盡所能，發揮所長，奉獻集體（板書）”。從剛才同學們的討論中，我們也感受到了班集體的建設還需要我們每個人的團結協作，我們每個人都是班級樂章中的一個每秒的音符，只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的樂章，在集體中不斷成長。（板書：團結協作、互助前行） 5.思考和作業：這一周我能為班級做的一件事是…… 6.本課小結： 踏入初中生活，一個新的班集體將在我們自己的手里誕生！所以，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造一個我們為之自豪的集體。最后我們一起欣賞一首粵語兒歌《一枝竹仔》： 一枝竹仔會易折彎 幾枝竹一扎斷節難 展示自己小學集體活動的照片，并描述當時的場景和感受 展望自己班集體的奮斗目標。 小組討論、繪畫并發言描述共同創作作品的內容、涵義。全體成員暢談本活動的感受和啟發。 思考自己能為集體做些什么。 欣賞歌曲。 用照片的記憶承上啟下，從小學集體過渡到初中集體建設 概括本班同學的共同期望，建立心理認同感。 在活動中明確創建優秀班集體創建所需的條件，激發學生的集體主義觀念和創建優秀班集體的熱情。 激發學生的集體責任感。 渲染氣氛，升華情感。
心堅似毅勇敢 團結方可有力量 嘿
大眾合作不分散 千斤一擔亦當閑
齊共同力無猜忌 一切都好順利 好
花雖好要有葉滿枝 月雖皎潔有未滿時
孤掌莫似依 團結方可以干大事
10、板書設計
創建新集體
一、共同的目標，前進的動力
二、各盡所能，發揮所長，奉獻集體
三、團結協作、互助前行