正確認識個人與集體的關系
八年級下學期思想品德教學設計
課 題
正確認識個人與集體的關系
備 課 人
潘 娜
年 級
八年級
課 時
1
課 型
新授課
三
維
目
標
情感、態度、價值觀
珍視集體的團結，能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。
能力
認識成長的各種集體環境，提高生活適應能力。知識
正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。 教學重點集體與個人的關系（1、集體對個人的作用；2、個人對集體的作用。） 教學難點 集體團結的作用。 教學方法 自主學習法，情境體驗法，案例分析法，合作探究法 教學資源 網絡資源，新聞案例，時政熱點教 學 過 程
環節
教師活動
學生活動
設計意圖
1、導入新課展示拔河比賽的兩幅圖片，并提出問題：拔河比賽怎樣才能順利贏得勝利？ 我們每個人都生活在不同的集體中，你是否體驗過集體的力量呢？我們應該怎樣處理個人與集體的關系？為什么團結的集體才有力量呢？要回答這些問題，就讓我們一起來正確認識個人與集體的關系。學生討論此問題，總結拔河比賽贏得勝利的因素，并找出最關鍵的因素。利用學生經常進行的活動導入課題，在思想上確認團結的重要性。 2、“集體的特征”內容教學展示圖片：班集體、運動隊、商場顧客、旅游團游客。請學生來判斷哪些是集體？集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，不可分割。學生根據教材中“集體的特征”內容來進行判斷學會區分集體和群體，能找出其中的差別。 3、“集體與個人的關系”內容教學個人離不開集體請同學們閱讀課本第四頁的事例，想一想，這位主持人為什么要這樣做？同時請同學們寫一寫集體對自己的幫助�？梢姡瑐�人離不開集體，個人的生活、學習都離不開集體。集體離不開個人播放視頻：女排奪冠后的視頻。問題：從驚心動魄的比賽到最后贏得勝利，女排贏得勝利的原因是什么？集體離不開每個成員，也就是說，每個成員的點滴行為都會影響集體的榮辱。綜上，我們知道了集體與個人的關系是，個人離不開集體，集體也離不開個人。 學生合作討論問題，并寫出集體對自己的幫助，從學習、生活、心理需要、道德認識、個人成長等方面來寫。學生觀看視頻，并討論回答問題。女排贏得勝利的原因是團結，每個隊員不懈努力和堅持。女排奪冠離不開每個隊員的努力。注意引導學生用自己的實際事例，從學習、生活、心理需要、道德認識、個人成長等方面，認識集體在個人成長中的重要作用。 從視頻的播放中讓學生體會，個人是集體的細胞，每個人的點滴行動成就集體的榮辱。適時進行道德價值觀的教育。 4、“團結就是力量”內容教學投影寓言故事：有三頭公�？偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可這三頭公牛非常團結，一旦發生情況便互相合作，共同對敵。為了吃這三頭公牛，獅子絞盡腦汁，終于想出了一條詭計。它先找到牛老大，對它說：“牛大哥呀，你這么聰明強壯，怎么能跟那兩個蠢牛在一起呢？它們處處占你的便宜，你找到了嫩綠的草地，它們便毫無理由地吃。它們還在背后說了你許多壞話……”牛老大信以為真，很生氣。獅子見到這種情形，暗暗高興，便離開了。