在新的歷史條件下堅持集體主義的價值取向
【重點】堅持集體主義，反對個人主義。【難點】作為一個思想深處的認識問題，堅持集體主義，反對個人主義又是本框題的難點。
【素質要求】
知識方面：
理解：列舉小團體主義、極端個人主義的表現，指出其危害性；
運用：根據個人與集體相互關系的原理，談談如何正確處理好一個人與他人的關系。
能力方面:
提高分析鑒別的能力，本框題對集體主義的三個要求都是在對比中論述的。這既需要從理論上作出鑒別，更需要在實際生活中予以區分。
覺悟方面：
提高支持集體主義，反對個人主義的自覺性，在實際生活中堅持集體主義。
復習提問：
在社會主義市場經濟條件下，為什么要堅持集體主義的價值觀?
(設計此問題的目的是通過復習"為什么"來了解"如何做")
導入新課
通過上節課的學習，我們知道了社會主義市場經濟的性質、目的與集體主義是一致的，社會主義市場經濟發展中的利益關系和矛盾需要用集體主義進行調節，這一切都說明社會主義市場經濟與集體主義在本質上是一致的，我們必須堅持集體主義的價值觀，那么在新的歷史條件下，如何堅持集體主義的價值觀呢?
本節課，我和同學們共同討論這一問題。
三、在新的歷史條件下，堅持集體主義價值取向(板書)
請同學們閱讀教材p56-57。
教材中向我們講述了發生在我們中學生身邊的一個故事，這個中學生只身一人，在異國他鄉，沒有他人的指點，意識到怎么沒有懸掛中國國旗，沒有他人代勞，主動、急切地提出要求要掛中國國旗，經過她堅持不懈，幾經周折，終于如愿以償。
請同學們思考回答：發生在我們身邊的這位中學生的故事說明了什么?請你對這件事發表自己的看法。
(學生議論，教師歸納)
說明這位中學生對祖國，對母親有深厚的感情，說明這位中學生內心深處的集體主義、愛國主義的情感是極其深厚的。這位女中學生的這種情感，是自我教育和社會教育的過程，她從小生活在祖國的土地上，使用祖國的語言，學習著祖國的文化、歷史知識，繼承著祖國的民族傳統和風俗習慣，她在生活中逐漸地認識和體驗到自己的命運和祖國的命運聯在一起，并從內心中產生出對生養自己的故鄉和祖國山河、文化的一種感情，從樸素的愛國感情升華到愛國主義、集體主義的一種道德認識，一種價值觀，而這種集體主義價值取向總的要求是：
“心中有他人，心中有集體，心中有國家”。如何在實際生活中堅持集體主義呢?
1.要正確處理個人與他人的關系(板書)
人在社會中，不與他人發生聯系和關系，就無法生存和發展。如何認識和正確處理個人與他人的關系呢?
(1)要尊重人(板書)
要尊重別人，不要自以為是，自命清高；要同情人，體貼人，這是尊重人的思想基礎和感情基礎，沒有這種思想和感情，就不可能在行動上對人有尊重的表示，即使有也不會持久。
尊重人包括尊重別人的人格，尊重別人為社會所做的勞動，尊重別人的感情、愛好、興趣、個性、宗教、信仰和民族習慣等，人的能力有大小，貢獻和分工也不同，但在人格上是平等的，大家應相互尊重平等相待。我們應當尊重老師、家長、同學。
如：身為一國主席，仍念念不忘師生之情，在國事十分繁忙的情況下，在美國訪問期間，專程拜訪自己的老師。