培養集體意識(通用2篇)
培養集體意識 篇1
培養集體意識
教學目標:體驗集體活動和個人行為的區別,增強集體榮譽感。
教學內容:“小豬推車”游戲
教學步驟:
1.將學生分成人數相等的四個組,對準前面10米遠的“果園”排成四路縱隊。
2.游戲開始時,第1位同學雙手撐地,第2為同學抱住第1位同學的雙腿,推向果園。
3.推到后,第2位同學返回,第三位同學抱住第2位同學雙腿推向果園。
4.依次類推,直到最后一位同學完成為止,先完成的組為勝利。
5.要求學生回答:怎樣推比較快?
6.向學生提問:為什么這種推車快?
結論:本案例通過“小豬推車”的游戲活動,幫助學生正確理解個人與集體的聯系,
使他們意識到個人的努力是集體取得勝利的重要保證,增強其集體榮譽感。
培養集體意識 篇2
培養集體意識
教學目標 :體驗集體活動和個人行為的區別,增強集體榮譽感。
教學內容:“小豬推車”游戲
教學步驟 :
1.將學生分成人數相等的四個組,對準前面10米遠的“果園”排成四路縱隊。
2.游戲開始時,第1位同學雙手撐地,第2為同學抱住第1位同學的雙腿,推向果園。
3.推到后,第2位同學返回,第三位同學抱住第2位同學雙腿推向果園。
4.依次類推,直到最后一位同學完成為止,先完成的組為勝利。
5.要求學生回答:怎樣推比較快?
6.向學生提問:為什么這種推車快?
結論:本案例通過“小豬推車”的游戲活動,幫助學生正確理解個人與集體的關系,
使他們意識到個人的努力是集體取得勝利的重要保證,增強其集體榮譽感。