《讓快樂時時圍繞在我身邊》學案
（1） 面對同樣的情景兩人的反應為何不同？
（2）自己有類似的經歷嗎？試舉例說明。
2、學生閱讀、感悟p7頁短文，回答：面對同樣的景色，李白兩次寫出的詩句的感情色彩為何大相徑庭？
3、各組總結展示
情緒產生和變化的原因是什么？（指導學生討論）
小結：通過以上的分析，我們可以得出結論：每個人的需要不一樣，對事物所持態度不同，在情緒上就會有很大差別，也就是說：人的需要是否得到滿足，是情緒產生變化的一個重要原因。
不同情境下 - 情緒反應不同 不同的情境下會產生不同的情緒
情緒產生之后，必然會對人產生一定的影響，帶來不同的結果。那么，不同的情緒，對人的影響是否相同，帶來的結果是否一樣呢?
三 、情緒不同，結果不同
閱讀p7頁材料，學生小組討論回答：
（1） 不同情緒對人們的影響相同嗎？這給我們什么啟示？
（2） 自己有考試情緒緊張焦慮的經歷嗎？對自己產生什么樣的影響？
自主感悟：冰心老人在微笑中寫作給我們的啟示是什么？
歸納：情緒對人的身心有重要影響，這種影響具有兩重性。
四、學生暢談收獲
在班級壁報里建立一個“陽光花園”，大家一起播種快樂的種子，師生共植一棵“積極樹”。在這里你可以發表自己的人生感悟，與朋友分享你人生的情緒體驗，盡情地向他揮灑你的感情世界。只要我們用心培育，一年四季都是收獲的季節。
五、當堂訓練 （見預習檢測案）
板 書 設 計
1、豐富多樣的情緒天空——情緒的種類
你了解自己的情緒 2、情緒產生和變化的原因
3、情緒不同 結果不同 ——情緒的影響
反思與重建
第1課 讓快樂時時圍繞在我身邊
第一課時 你了解自己的情緒嗎 預習案
一預習目標：1、最常見的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？3、情緒產生和變化的原因？
二、自主學習：情境活動一：（教材p3——4頁）生活中的不同情緒
想一想：漫畫中同學的情緒有何不同？說一說：生活中自己有過類似的情緒嗎？
環節二：共同探討 互相釋疑——情緒的種類 活動一：畫臉譜：人的表情可以通過面部表情表現出來，根據課本4頁提示畫出不同情緒下的各種表情。
活動二：參見漫畫，分組表演：將教材p4頁的四幅漫畫用小品的方式表演出來。
活動三：詞語接龍：不同的情緒有不同的表現形式，即使是同一種情緒，它的具體表現也不是千篇一律的
2、情景活動二1、閱讀教材p5看圖討論回答：（1） 面對同樣的情景兩人的反應為何不同？（2）自己有類似的經歷嗎？試舉例說明。
2、學生閱讀、感悟p7頁短文，回答：面對同樣的景色，李白兩次寫出的詩句的感情色彩為何大相徑庭？