第21課 護佑生命安康2

    生4：學生要增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握自我保護方法，有序離開教室。

……………………………………活動四……………………………………………

師：那么，同學們是否可以談談你們學校在保障未成年學生生命健康權上采取了哪些行之有效的措施呢？

生1：加強學校門口進出人員的登記制度，杜絕不良人員的進入；

生2：樓梯口安裝出口指示標志；

生3：學校定期加強對學生的安全教育；

………

師：同學們的回答充分體現了學校的領導、老師高度重視并保障學生的生命健康權，那請同學們根據自己的觀察與思考，來談一談學校在對學生生命健康保護上是否還存在問題，并請各位同學提出整改建議。

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學校在對學生安全健康保護上存在的問題，并提出合理化的建議。

存在問題

我的整改建議

生1：學校校舍、教育設施有隱患（線路老化、開關破壞）→修繕、更新；

生2：個別教師素質不高，教育方法不當，對學生心理侵害→教師改進教育方法，

關愛學生；

生3：學校片面追求升學率，重知識教育，輕安全、心理、法制教育→全面開設課程，培養學生綜合素質；

……

師：剛才同學針對學校對學生生命健康權保護方面的問題尋找得非常深刻，也提出了許多建設性的意見和建議，這充分表現了大家主人翁的精神。我們也相信學校領導、老師一定會把這些問題、建議進行深刻的分析與研究，制定相應對策，更好地保障學生的生命健康權不再受到侵害。

………………………………………活動五…………………………………………

師：確實，相對比較安全的校園竟也會有這么多的侵害現象，那么，我們放眼社會呢？一個個無形的健康“陷阱”更是防不勝防。

板書4：健康“陷阱”

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健康陷阱——燒烤、算命

生（討論后談危害）：影響身心健康成長，影響學習成績的提高………

師：那請同學們思考一下，在現實中還有哪些健康“陷阱”，它們又有何危害？

生：黃色信息、電子游戲、吸煙、吸毒、賭博………→危害自己的身體、心靈、甚至生命，影響學習、生活→危害他人→危害社會。

師：下面讓我們再直觀地來看一下這些健康“陷阱”的危害。

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網絡游戲害人深

母親吸毒兒受害

吸煙使人千瘡百孔

多吃燒烤成胖子

師：慘不忍睹的景象不得不引起我們的深思，為什么未成年人容易受到健康“陷阱”的侵害呢？

生1：因為我們年齡小、不成熟、不懂得自我保護；

生2：因為我們警惕性太差，防范意識差；

生3：因為我們不懂得用法律武器維護自己的合法權益；

生4：因為我們不懂得科學知識；

……

師：同學的回答很正確，未成年人易受侵害的原因，可分為外因和內因兩部分，外因來說，是社會上的不良誘惑、健康“陷阱”比較多，國家對此依法打擊力度還不夠；內因來說則是由于未成年人的生理、心理均未發育成熟，他們的認識水平、辨別能力、自控能力都比較差，是社會生活中的弱勢群體，因此，他們容易受到健康“陷阱”的侵害，那我們該如何來防范健康“陷阱”？

生1：國家依法加強管理，打擊非法侵害行為，改善未成年人成長環境，消除影響他們健康成長的不利因素；

生2：未成年人增強自我保護意識，提高自我保護能力，自覺遠離健康“陷阱”并勇于舉報；