友情伴我行

我的今日格言

*我最閃亮*

課題    第五課  友情伴我同行
        播種友情序號：10
    
 
一、 學習目標：
1.了解青春期閉鎖心理的現象及危害，懂得同學友情的重要性；
2.初步樹立正確的友誼觀，學會和同學建立、發展真正的友誼；
3.積極與同學交往，養成熱情開朗的性格。二、重點、難點
克服閉鎖心理，積極尋找朋友三、自主學習探究：
（一） 預習導入：
*相逢是首歌*  張千一
你曾對我說 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是綠色的河/你曾對我說 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是綠色的河/相逢是首歌 同行是你和我/心兒是年輕的太陽 真誠也活潑/你曾對我說 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是綠色的河/你曾對我說 相逢是首歌/分別是明天的路 思念是生命的火/相逢是首歌 歌手是你和我/心兒是永遠的琴弦 堅定也執著
同學們聽過這首歌嗎？
搜集一下，看看自己知道多少歌頌友情的歌曲？
 (二)精講點撥：
p57“想一想：如果你被調查，會怎樣回答？
議一議：從這份調查中，能悟出什么道理？”
1. 生活為什么需要朋友？（p57-59）
 
p58“想一想：在學習上，自己曾得到過好朋友的哪些幫助？”
自己最知心的朋友是：                 
他（她）對自己印象最深的一次幫助是：                    
p59“讀一讀”鄧稼先和楊振寧的友情，感悟真摯友情的力量。
p59“議一議：許娜產生了什么心理？有什么影響？應怎樣擺脫苦惱？”

活潑開朗的中學生

p60“自己有下列現象嗎？如果有，請努力想辦法慢慢克服。”
 2.怎樣克服閉鎖心理，積極尋找朋友？（p60）
 
p60“在下列情況下，自己應該怎樣做？”
“相關鏈接”知道什么是益友、諍友、損友。
p61“讀一讀”毛澤東的益友們。
（三）鞏固練習：
1.教材中肖雨、沈冰和劉旭在學習上的“三人組合”說明友誼能使我們（）
①互相啟發，取長補短，相互激勵   ②增長知識和才干   ③更快地進步和發展
a①②③        b①②        c①③        d②③
2. 交友要交益友，益友是指                                （   ）
a、有錢、有勢、有地位的人
b、能夠幫助自己上進的人
c、能為朋友兩肋插刀的人 
d、能在經濟上給予幫助的人
3.小華升入初中后好像變了一個人。不愿對別人講心里話，不積極參加班級活動，學習成績也下降了。對這種心理現象正確認識的是     （   ）
①是青少年從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應，可任其發展