走進中學
第一課
教學目標：1.感受、體驗新的校園、學習環境，了解新環境對自己提出的要求；
2.通過參觀、訪問、調查等活動，了解本校的歷史與現狀，理解本校
校訓的含義。
3.學會作自我介紹，通過互動活動認識新同學、新老師。
教學重點：1.了解并熱愛新的學校。
2.認識和了解新同學、新老師，創建良好的班集體。
教學手段：多媒體
教學課時：兩課時
關于“校園風景線”教案
教學環節 教學活動設計 設計意圖
導入 教師利用投影或黑板寫出幾個大字：親愛的同學們，歡迎你們！
對學生來說，9月是一個特別的日子，我們應該給它起一個名字——開學節。每個中學大致都在每年的這一時刻重復著辭舊迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同學步入了更高一級的學習殿堂。
走進中學（板書）
提議：教師準備若干張本校的校園風景照片或明信片，通過投影或在班內傳閱展示給同學們看。
1. 校園風景線（板書）
漫步校園，我們會發現，這里的風景獨好，并且比小學大得多，有很多場地和部門，有很多場館和社團組織，下面我們來一一來辨識一下。 活躍課堂氣氛，調動學生的積極性。
增加學生的直觀感受和興趣。
第一層次
校園剪影 活動1：學校平面圖
活動方式：
（1）教師在黑板上畫出學校平面圖（或掛出事先準備好的學校畫圖），平面圖上要畫出校長辦公室、團委辦公室、班主任辦公室、任課教師辦公室、校醫室、圖書館、餐廳等與學生的學習和生活密切相關的部門。
（2）教師講解這些部門的責任和職能。
（3）教師鼓勵學生上臺，試著在圖上標出部門的位置和負責人的名字，并要講臺下的學生指出其中的錯誤之處。
在這里，每一個同學都能培養自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。那么，你希望發展哪方面的能力呢？
活動2：學校社團組織
活動方式：
（1）填寫。
你所知道的學校社團組織；
你想參加的社團活動；
你還想讓學校組織的校園活動。
（2）學生課堂發言與交流。
每一所學校都有自己的風格和特色，只要我們用心觀察，細心感受，一定會發現它的可愛之處。
經過老師的講解和同學間的交流，學校在你心中是什么樣子？
活動3：“話說”我們的學校
活動方式：
（1）用大致5分鐘時間讓學生描述或描繪自己的學校，著重突出學校的特色。
（2）通過上臺展示，或小組同學互換的方式，同學間相互交流自己的作品。
（3）小組推薦、挑選出優秀作品展示并張貼于班級的板報欄中。 通過師生互動，來更好地實施課堂教學活動，增強教學的實效性。
豐富學生的生活，更增強學生對學校的喜愛。
通過“師生”活動，讓學生更快地熟悉學校的環境，通過學生自己參與的形式，自發地對學校的一切產生濃厚的興趣。
第二層次
校史尋蹤 每所學校都有自己的歷史。校史記錄著學校誕生和發展的歷程，見證了學校歷史發生的大事件，留下了師生們共同前進的足跡。