第九課《保護自我》教學案
⑴你認為尤智慧同學還可以采取什么方案擒獲罪犯呢？ ⑵我們青少年應該向尤智慧同學學習什么呢？
14.李某是一名高三學生，平時學習成績很好。在高考前夕，其弟被人打傷。李某作為一名中學生，本應協助有關部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。結果，李某因故意傷害罪受到法律的制裁，其報考大學的愿望化為泡影。
李某的教訓給我們什么啟示？如果你是李某，你準備如何處理此事？
一、選擇題 bcdcab ddcd二、非選擇題 12.⑴青少年缺乏自我保護的能力。 ⑵青少年身心尚未成熟、社會經驗不足，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，我們必須加強自我保護。 13.⑴根據當時的情況，可撥打110報警（或打電話給熟悉的人）；打開窗戶或站在陽臺上喊過往的行人或鄰居；借機開門喊人捉拿犯罪嫌疑人。 ⑵應學習尤智慧同學見義勇為的精神，積極檢舉揭發罪犯，敢于、善于同違法犯罪分子做斗爭。 14.答案提示：兩問均可圍繞受到非法侵害要用法律武器，依靠執法機關，維護自身的合法權益展開。
學案•測案
設計人---米巍 ---審核人-----------責任校對人---------批準使用------------ -創作時間--------------
教學內容：人教版七年級政治第五課教材-----保護自我
教 學 目標：
1、知識與能力
(1)體會自我保護的重要性，樹立自我保護意識。
(2)知道法律是青少年自我保護的有力武器，初步學會尋求法律幫助，以維護自己的合法權益。
(3)掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧，提高自我保護的能力。
2、過程與方法
(1)明白自我保護要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。
(2)掌握日常生活中自我保護的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。
3、情感、態度與價值觀
通過學習，充分認識自我保護的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態，掌握自保護的本領，運用法律維護自己的合法權益。
自覺承擔責任，做責任的主人。
教學重難點: 重點 自我保護的方法和技巧。
難點：增強自我保護意識，法律是青少年自我保護的有力武器。
活動式、啟發式、討論式教學。
教學過程：一 導入新課并組織學生自主羅列本課知識結構圖。
老師：探究園的 “情境研討”：請你根據書上p66的情境，對小浩應對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產生的結果進行設計，并選擇一種保護自我的最佳方式。
板書設計：