粵教版七年級政治下冊叔叔把握機會的啟示教學案
“以自學為主的課堂教學模式”學教案
課 題第二課 創業的“學問” 叔叔把握機會的啟示（第2課時）授課時間 3.20 總課時21
學習目標
1、情感態度價值觀目標：通過學習，初步樹立市場意識，能夠全面地發展地看待問題。培養善于與周圍的人協作、合作探究、語言表達等方面的綜合能力。2、方法與過程目標：了解市場供求關系的變化決定生產者生產經營的變化，提高分析問題、討論問題的能力。3、知識與技能目標：通過對老師所提供的四個案例的討論，創設情景，體會市場供求決定生產，市場供求關系的變化決定生產者生產經營的變化。
學習重難點1、重點：市場供求關系的變化決定生產者生產經營的變化2、難點：市場供求關系的變化決定生產者生產經營的變化教學過程設計（學教案）差異化教學一、激趣導入：案例北宋初年，浙江嘉興所產茶葉以清香四溢(yi)而聞名天下，各地茶商紛紛云集嘉興收購茶葉。山東曹縣的 一位姓陳的商人也千里迢迢趕赴嘉興販運茶葉，但因途中遭遇大雨而耽誤了行程，等他趕到嘉興時茶葉已被預訂一空。曹縣茶商面臨空手而歸的境遇。這時他該怎么辦？這時他看到嘉興城里有許多工匠都在編織籮筐，一打聽才知道這些籮筐是專門用來裝茶葉用的，靈機一動用原來打算買茶葉的錢把全城籮筐全部買入帳下。后來，等眾茶商準備販運茶葉啟程時，才發現市場上無籮筐可買，只有高價從曹縣茶商那里購買。曹縣茶商不費吹灰之力在其他茶商身上狠賺了一把，還免去了車馬勞頓運輸茶葉的辛苦，帶著萬貫銀兩滿意而歸。上述材料告訴我們一個投資的什么道理？（善于把握時機……）請同學們帶著這些疑惑先自學教材42頁-44頁二、學案設計： 1、鄭平叔叔創業時面臨兩種選擇，他在做出決定時考慮的主要因素是什么？○ 叔叔的創業過程給你什么啟發？ 2、 這一地區過去之所以貧困，根本原因是什么？
3、這一地區現在之所以能夠告別 ，關鍵是靠什么？
三、反饋點撥：
同學們剛才自學的成果如何啊？
引導生看圖6-12、6-13、6-14，后將全班同學分為幾組，各組分別討論教材中提供的四個案例中一個，并回答相關問題。小組討論的案例①國道修到村邊，叔叔沒有在公路旁蓋房經商，而是選擇種菜來滿足城里人需要。銷路很好，村里人紛紛效仿，叔叔又選擇在路邊房子收購疏散和經營種子，帶動全村種蔬菜生產發展。討論：○ 叔叔創業時面臨兩種選擇，他在做出決定時考慮的主要因素是什么？○ 叔叔的創業過程給你什么啟發？小組討論的案例②下崗工人少量投入可置備“驢的”一輛，縣城“驢的”漸多。對此，有人說，它不僅給一些待業者提供了一條就業門路，也給廣大顧客帶來了方便；有人說，驢車服務不衛生，常堵塞交通，并且與路旁的高樓不協調，應該取締。討論：○ 你贊同哪一種觀點？為什么？○ 你覺得“驢的”這種交通工具存在的時間會很長嗎？為什么？小組討論的案例③以前，傳統工藝制作的綠茶走俏，可今年茶葉價格很低，本地一茶葉公司的銷路很好，原來，公司研究市場發現：國外青睞紅茶，雖制定工藝復雜，但采用新工藝后，生產出優質紅茶市場行情很好。對于茶家在茶葉生產和銷售中失敗的原因，有人認為，過分看中自己的傳統品牌，祖祖輩輩人不同，歲歲年年茶一樣；也有人認為，太不看中自己的傳統品牌，不注意在市場上宣傳自己的品牌。