七年級政治良好的班集體
【教學目標】
1、認知目標
（1）能認識并理解個人離不開集體的道理，同時知道集體的發展壯大，也需要個人的努力。
（2）能意識到在集體建設中，團結協作的重要性。
2、能力目標：
（1）能運用所學知識，聯系生活實際，說明優秀的集體在個人成長中的重要作用。
（2）能聯系實際，分析說明建設良好集體需要的因素。
3、情感目標：
通過學習，能使同學們自覺熱愛自己的班集體，自覺為集體建設增光添彩，做出貢獻。
【教學重點、難點】
1、教學重點：本課的三個題目都是重點內容
2、教學難點：共同的目標、前進的動力「教學過程」
導入新課（課件展示）：
“一滴水，只有放進大海才永遠不會干涸；一個人只有融進集體，才能充分展示他們才華和生命的價值。”
誰能體會出這段內容說明了什么道理？
學生回答：
教師歸納：個人離不開集體，良好的班集體，是我們健康成長的園地，那么就讓我們齊心協力，共創良好班集體吧！
【講授新課】
讓我們先想想，（課件展示）說說心目中的班集體是什么樣的？
學生活動一：分組討論，交流各自的看法。
教師歸納：（課件展示）同學團結友愛、和諧相處
師生融洽、和諧平等
學風優良、嚴謹
班風積極向上
一個優秀的班集體，首先要有共同的奮斗目標，才會形成凝聚力，產生前進的動力，這就離不開全體成員的團結與奉獻。
（課件展示）
（二）各盡其能，發揮所長，奉獻集體
看看我能為集體的建設做些什么？
比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出板報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家帶來快樂；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛生，比如運動會的后勤。
教師歸納：只要我們大家齊心協力，積極努力，我們的班集體就一定能發展壯大。
（課件展示）：那么，建設團結，有凝聚力的班集體，會不會限制，影響同學們的個性、特長的發展呢？
答案是肯定的，“不是”。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于每個成員的獨特個性，每個人在班級中的位置都是無可替代的。
在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發揮自己的聰明才智，更要發揚團結協作的精神。
（三）團結協作，互助前行
故事一：天堂和地獄
有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。
他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。